《2022年人教部编版三年级语文下册第一单元第课昆虫备忘录教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教部编版三年级语文下册第一单元第课昆虫备忘录教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - * 4昆虫备忘录教学目标 学问与才能 1会认 10 个生字,学习积存本课的重点词语；2正确、流利、有感情地朗读课文；过程与方法 1懂得课文中所介绍的几种昆虫的特点；2品尝作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的 语言；情感、态度与价值观 培育对自然万物的奇怪心与喜爱之情；重点难点 教学重点 懂得课文中所介绍的几种昆虫的特点；教学难点 品尝作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语 言；课时支配 1 课时教学过程 一、导入新课,揭示课题 同学们肯定都很熟识昆虫吧；由于在我们的日常生活中常常能碰见它们；谁
2、 能说说你最明白或最喜爱的一种昆虫吗？ 同学沟通 看来同学们都对昆虫有所明白,不过,昆虫世界博大出色,仍有许多大家所不知道的学问； 今日我们就来学习一篇介绍昆虫的文章我们会有新的收成；二、字词学习,基础积存昆虫备忘录,信任1老师范读课文中的生字；重点指导翘舌音“ 绸” 的读音；2同学借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词；3检查自学情形,教同学字新词；1 归类识字；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 归类示例：巨距 距离 拒 拒绝 矩 法规 周绸 丝绸 调 调整 稠 黏稠 莫膜 隔膜 模 模糊 摸 摸黑
3、馍 馍馍 2 多音字；蚂m ：蚂蚁蚂蟥m ：蚂蚱m ：蚂螂辨析：“ 蚂” 在组成“ 蚂蚁” “ 蚂蟥” 时读m ；在组成“ 蚂蚱” 蝗虫的俗称 时读 m ；在组成“ 蚂螂” 蜻蜓的俗称 时读 m ；三、通读课文,整体感知 1课文主要写了什么内容？明确：课文用生动好玩的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆 虫,表达了对大自然和自然万物的奇怪与喜爱；2课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？明确：课文可以分成四个部分；每个部分的小标题就是它的主要内容,即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐 四、课文研读,突破重难 1学习“ 复眼” 部分； 瓢虫 、独角仙和蚂蚱；1 这部分小标题叫“ 复
4、眼” ,依据课文内容,说说复眼是什么意思；明确：是好多小眼睛合成一个大眼睛；2 补充介绍关于复眼的学问；复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢 动物的身上显现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上显现；复眼中的小眼面一般 呈六角形；复眼是相对于单眼而言的,是昆虫的主要视觉器官,通常在昆虫的头 部占有突出的位置；多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形；3 依据课文内容,说说复眼对昆虫有什么作用；明确：复眼能让昆虫的视觉更灵敏；4 文中提到了哪些有复眼的昆虫？明确：蜻蜓、苍蝇；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - -
5、- - - 2学习“ 花大姐” 部分；1 在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“ 花大姐” ？明确：由于多数瓢虫外壳的颜色艳丽,而且鞘翅上面有美丽的斑点,形成一 种别有乐趣的美丽图案,所以被俗称为“ 花大姐” ；2 “ 瓢虫款款地落下来了, 折好它的黑绸衬裙膜翅, 顺顺溜溜； 收拢硬 翅,严丝合缝” 一句运用了什么修辞手法？有什么表达成效？明确：运用了比如 暗喻 的修辞手法,把瓢虫的膜翅比作“ 黑绸衬裙” ,生 动形象地写出了膜翅的颜色和质地,以及薄而透亮的特点；老师点拨：暗喻的特点是本体和喻体同时显现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲 本体 是 喻词 乙 喻体 ；喻词常由“ 是、就是、成了、成为
6、、变成” 等表判定 的词语来充当,有时不用比如词；3 补充介绍关于膜翅的学问；膜翅为昆虫中最常见的一类翅,膜质翅,其薄而透亮,翅脉明显可见；如蜂 类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅,蝇类的前翅,甲虫、蝗虫和蝽的后翅等；4 这部分仍有一句话运用了比如的修辞手法,你能找出来吗？明确：“ 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅, 上有颜色明艳的小圆点, 特殊美丽” ,把瓢虫的硬翅比作“ 瓷漆” ；5 瓢虫是害虫仍是益虫？明确：依据圆点数不同,瓢虫的益害属性是不同的；有的瓢虫吃蚜虫,是益 虫,如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫,如十一星瓢虫、二十八星瓢虫；3学习“ 独角仙” 部分；1 这部分第 1 自然
7、段中运用了什么修辞手法？有什么表达成效？明确：“ 它摔得很重,摔晕了” 运用了拟人的修辞手法,生动幽默地写出了 独角仙的动作；2 独角仙为什么被称作“ 昆虫中的霸王” ？明确：由于它在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸；3 “ 独角仙,在甲虫里可能算是最大的” 一句中,为什么？“ 可能” 一词能否删掉？_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 明确：不能删掉； “ 可能” 表示独角仙是甲虫中最大的是作者的估计,不一 定是事实；假如去掉,就表示独角仙在甲虫中肯定是最大的,不符合作者的原意 和客观事实；这个词表达了说明
8、文语言的精确性；4 “ 据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走” 中“ 据说” 一词能否删 掉？为什么？明确：不能删掉；“ 据说” 表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的,不一 定是事实；假如去掉,就表示甲虫肯定会拉车,不符合原意；这个词表达了说明 文语言的精确性；4学习“ 蚂蚱” 部分；1 文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类的段落；明确：尖头蚂蚱；提到它的地方在第 1、2 自然段；“ 土蚂蚱” ；提到它的地方在第 4 自然段；2 第 3 自然段写了什么内容呢？明确：写蚂蚱飞行时的声音和膜翅的颜色；3 “ 土蚂蚱” 有哪些特点？明确：身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑,一被抓住就
9、会吐出一泡 褐色的口水；五、课堂小结,成效强化 1设置问题,引导同学回忆本课所学内容；1 课文第一部分介绍“ 复眼” , 提到了 _和_这两种昆虫； 第二、三、四部分分别介绍了_、_和_这几种昆虫；明确：蜻蜓苍蝇花大姐独角仙蚂蚱 2 课后,用你喜爱的方式, 如表格、 配有文字说明的图片, 做一份自己的昆 虫备忘录；2总结；这篇课文以好玩的方式、生动活泼的语言介绍了多种昆虫的相关学问,给我 们留下了深刻的印象；同学们肯定也有其他自己喜爱的昆虫,可以学习这种方式写一写；六、练习设计,巩固提升_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 请完成本课对应训练；七、板书设计,学问构架 探讨复眼的概念 复眼 复眼的作用和代表昆虫 想象人假如有复眼 落下来的动作昆虫备忘录瓢虫被叫作“ 花大姐”对大自然的奇怪和喜爱外表和益害属性摔晕的动作独角仙外观力气大 关于尖头绿蚂蚱 蚂蚱 蚂蚱的飞行“ 土蚂蚱” 的特点_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页