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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案多媒体课件制作与使用技术课题： The Olympic Games姓名：Mia Dong 学号：17 _精品资料_ 专业：英语班级：4 第 1 页,共 12 页课程名称：多媒体课件制作与使用技术学期：2022 至 2022 学年其次学期- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版高中英语必修二第三单元The Olympic Games教学设计Mia Dong 外语系 4 班 17 一、学情分析（一）学习者分析 1、一般特点：同学基本上来自农村,英语水平参差不齐,学
2、习压力大；学习策略与方法不合理,有的同学仍不宠爱英语；2、学习风格分析：对于高中生来说,学习的习惯和方法仍是局限于较为死板,习惯于题海战术,很 少有自发的对感爱好的课题的争论或学习；同学习惯于上课仔细听老师讲解,较少地参加主动地学习,始终是较为死板地学 习,老师激发同学爱好,使其主动融进课堂学习；3、初学才能判定 ; 既一个学期的高中英语学习后,同学的英语水平才能有提高,但仍需连续努力；关于必修二已经学习了第一、二单元,同学基本可以接受第三单元的学习任务,前提是必需仔细融入由老师带领的学习氛围中；（二）教材分析本单元以世界性的体育盛会 Olympic Games 为话题,旨在通过本单元的教学,
3、使同学明白奥运会的起源、宗旨、以及古现代奥运会的异同；学会用英语表达自己 的爱好爱好以及如何向别人举荐某一种爱好,同时培育同学对体育运动的爱好；二、教学目标 课表内容：英语课程标准教学目标三维目标领域懂得、内化、运用课本17 个生词、 5 个词组,更好地语言学问 扫除 听读障碍,以及相关句型与语法：将来时的被动语态语言技能对奥运会这篇文章进行篇章阅读,积极摸索,达学问与技能领域到强化语 言意识,积存语言体会的目的,全面提升综合语言运 用才能,_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习策略名师精编优秀教案过程与方法领
4、域自主学习策略；有效合作与交际策略；信息处理与探究策略；资源策略运用情感态度体会“ 奥运精神” 的实质, 使同学更加关注奥运会；情感、态度与价值文化意识明白古代和现代奥运会的一些基本情形；观领域教学要求：1、 让同学明白古代和现代奥运会的一些基本情形；2、 初步把握与奥运会相关的词汇 3、 运用所学语言学问描述奥运会的一些情形,具有肯定的规律性；基本要求 4、 帮忙同学懂得奥运精神,使同学更加关注奥运会；5、 让同学进一步熟识把握一些阅读技巧,如快速找寻文章细节信息（scanning ）、归纳和总结（6、 熟识访谈一类的文体特点；summarizing ）等；进展要求 学会运用网络资源搜寻有关
5、奥运会的相关信息,进展合作与沟通策略,重视特定领域探究的才能培育；三、教法：（一）教学模式关于其次单元本环节reading部分,采纳教学问答模式、课堂授受模式、指导自学模式、合作沟通模式以及探究学习多种模式交叉运用；（二）教学策略主要是使用替代式教学策略,使同学在短期内学习很多内容,提高教学效率；其中 穿插问题引导方式,从而克服单一的替代式教学策略的不足（三）教学方法以语言形式获得间接体会的方法为主,通过老师和同学口头语言活动及同学独立阅 读书面语言为主,其中使讲授法、谈话法、争论法和读书指导法交叉使用；四、教学平台 以多媒体课件演示为主,辅之以少量板书,即多媒体课件教室的教学环境；五、教学方
6、案 本单元用 6课时 第一课时 : Warming up and listening 其次课时 : Speaking 第三课时 : Reading 第四课时 : Reading 第五课时 : Language study 第六课时 : Integrating skills （注：本课件为教学方案中的第三课时）六、教学动力和动机 关于第三单元本环节教学,老师通过展现同学普遍关注的或宠爱的图片调动学习兴趣,并且共同争论学习各种好玩的运动调动同学学习积极性,并告知同学在 reading 后有课堂测验,从而使同学感到较小的压力,促进学习积极性,进而完成教学任务和教学目标；七、教学具体环节_精品资料_
7、- - - - - - -第 3 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（一）课件第一部分以上图片作为本课时教学的第一屏1、以 Microsoft PowerPoint 2022版本“ 生如夏花” 为主题的模板,并且包括后面的十几屏都连续使用本模板,使之成为一个整体,表达“ 青春” 、“ 活力” 、“ 激情” 、“ 运 动” 等含义,不仅与本单元主题“ 奥运会” 精神相契合,并且为同学所宠爱,使之激发爱好,从而更好地投入学习中；2、使同学树立这样的思想,即青春奥运,激情的理想在奥运（运动）、在学习,时刻充 满激情,乐观积极向上地面对每一天,进而
8、达到教学目标的情感价值观这一目标,把教学思想和目标贯彻整个教学过程；（二）课件其次部分 主要有 2022 北京奥运会、奥运五环和奥运精神为内容,包括多媒体课件其次、三、四屏_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上图片作为本课时教学的其次屏；1、给同学展现一幅 20XX年北京奥运会的主题馆鸟巢的矢量图,让同学自由发挥讨论关于北京奥运会的任何话题任何大事；此环节应掌握在 5 分钟左右,充分运用合作探究学习；2、争论终止后,老师应当加以评判,并且补充同学争论话题的内容,丰富同学对北京奥运会的明白,激起
9、同学学习爱好；_精品资料_ 3、作为情形创设,导入新课,为下面的教学活动做铺垫；第 5 页,共 12 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上图片作为本课时教学第三屏 1、 暨北京奥运会的一番争论之后,老师再深化话题,同样让同学自由争论关于奥运五环的 意义,次环节应掌握在 2 到 3 分钟内；2、 老师提问同学,使其表达争论成果,并共享给全班同学；3、 由于关于本环节的问题较为普遍,一般同学明白比较多,所以实施起来较为简洁；老师 对于同学的回答应当加以夸奖为主,增加同学自信心；4、 同样的,本环节照旧采纳了合作探究学习,即问题探究
10、答辩评判,接着进行下一 个环节教学活动_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上图片为本课时教学第四屏1、 此环节, 旨在让同学懂得并记忆奥运精神的内容,此项内容为教学重点,需要同学把握；2、 通过老师展现三幅相关的形象的图片加以记忆,更直观,更具有视觉冲击,便于记忆；3、 此外,老师可让同学齐声大声朗读奥运精神的内容,通过反复朗读,巩固记忆；4、 该环节主要通过行为感知理论,通过图片直观地刺激视觉神经,使其感知内容,又通过朗读,信息反馈到大脑,从而形成固定的概念；5、 本环节的时间可控在五分钟左
11、右；（三）课件第三部分_精品资料_ 第三部分主要以介绍reading部分背景学问为主,包括多媒体课件第五、六、七屏第 7 页,共 12 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上图片为本课时教学第五屏1、 作为后面的reading部分的背景学问介绍,本课件内容要求同学作为明白内容；2、 同样地,通过直观熟识,借助图片,是同学明白关于古代奥运会的相关学问,为后面的 reading 学习做铺垫；3、 老师对于图片进行讲解,同学进而接受；_精品资料_ 4、 本小环节时间大致可以掌握在3 分钟以内；第 8 页,共 12 页- - - - -
12、 - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上图片为本课件第六屏 1、 连续前面的,本环节照旧接着介绍现代奥运,关于现代奥运的起点,通过一幅海报和第 一届现代奥运的竞赛场地图片增加同学对于现代奥运和古代奥运的懂得,辅之以老师讲 解图片内容；2、 该内容主要为拓展内容,同学学习目标为明白,3、 次环节教学活动应掌握在两分钟以内；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以上图片为本课件第七屏1、 与第五屏相反,第七屏介绍现代奥运的相关学问；2、 同样地,作为明白内容
13、,该小环节的教学目标和教学时间与上面第五、六屏相同；（四）、课件第四部分该课件第四部分主要将reading所涉及到的单词排列出来,包括课件第八屏和第九屏1、 此时,经过前面各种背景学问作为前奏,教学活动进入重点,2、 对于单词部分,老师要引着同学对于单词进行学习,包括发音、意思；3、 教学目标是,初步熟识单词,便于后面reading的学习；、4、 时间限制在十到十五分钟；（五）、课件第五部分本环节主要包括第十、十一、十二屏,是对于reading的学习要求1、 本环节是这一课时的教学重点也使教学难点,前面各种介绍都是为本环节服务；让同学进一步熟识把握一些阅读技巧,如快速找寻文章细节信息、归纳和总
14、结等；2、 这属于同学自学阶段,培育同学的阅读懂得才能；鉴于阅读懂得在高中同学平常的英语考试仍有高考中所占的比例较大,所以对于平常的训练是特别必需的,此时, 老师和同学都必需严谨对待；更大方面的讲, 本身阅读懂得对于英语学习是重头戏,是英语教学的重点也是难点；3、 主要是通过老师出题,然后同学通过快速阅读明白文章内容,查找有效信息, 从而达到对阅读懂得的锤炼；毫无疑问, 这样的学习方式是很多英语老师所宠爱用的,得到较为广泛的运用；此外,这里主要对于第十二屏进行具体解说,如下图为课件第十二屏_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - -
15、 - - - 名师精编 优秀教案以上为课件第十二屏 1、 通过表格的方式,把 reading 部分的内容排列出来,清楚、直观、可读性强,2、 其中, 表格挖掉一部分内容,要求同学通过其次次快速阅读,抓住更大的更有效地信息,并且对信息进行处理,深化明白内容；3、 本环节,老师仍可以给同学供应一些较为有效地阅读方法,并且使同学加以运用,形成 属于自己的阅读学习习惯,并且长期地沿袭下去,不断对于学习方法的完善,从而提高 学习效率；4、 本环节,老师可依据问题难易程度设置教学活动的时间支配,本课件支配时间为：第一 次阅读 5 分钟；其次次阅读五到特别钟；5、 此外,老师留一部分时间,可以是五分钟以内,
16、供同学小组争论,相互沟通有效信息,相互改进、提高,发挥合作探究学习的好处；（六）、课件第六部分本环节主要包括第十三屏,在同学已经对reading部分内容明白的情形下,要求同学写一篇关于奥运会进展的作文,是同学对已学内容加以整理和巩固学问,并且添加进自己 的看法,对于同学思维拓展或者深化摸索都有很好的锤炼,老师供应一个平台,给同学 锤炼进展；就情感态度价值观方面,本环节可以培育同学对于奥运的宠爱,培育积极向 上的生活和学习态度,就像奥运会一样布满青春的激情和活力,追求更快、更高、更强；八、教学评估（一）形成性评判 1、通过教学第五部分,形成性评判贯穿其中,检测同学对于本节课的学习成果,但 据初步
17、估计,在本环节中,同学整体学习情形较好,缘由是合作探究学习的好处； 2、对于本课时教学,老师可以在下节课的时候对于同学本节课的课后作业加以点评,对于好的作品夸奖,总体上勉励同学培育善于摸索的习惯,不断反思对于已学内_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 12 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案容,并且内化为同学自己的学问,充分表达训练的本质获得生存的本事和能 力,不断完善个人；（二）总结性评判 1、对于该课时的时间支配,老师应更多的空出时间让同学自学和小组争论学习,最 重要的是对阅读懂得才能的锤炼,老师对其学习方法进行评判,并且赐予较为有效地 阅读方法和策略,且成为习惯,使同学学习效率提高；、关于课件制作,老师可以多加以修改,尽可能的从同学的角度去注视课件内容的 2 可实施性、可读性等； 3、总体来说,本课时教学较为简洁,同学易于接受；教学进程中的对于同学设置的 问题,难易程度较低,所以整体是比较能接受的； 4、在完成本课时教学后,老师预备支配下一课时的教学内容,即对于reading部分词汇和语法方面的深化讲解以及对课文内容的深化等；_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 12 页