2022年人教版小学五年级数学下册知识点归纳总结2 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教版五年级下册数学其次单元学问点易错点汇总一、倍数与因数的关系【学问 1】倍数与因数之间的关系是相互的,不能单独存在；例如： 6 是倍数、 3 和 2 是因数；（ ）改正： 6 是 3 和 2 的倍数, 3 和 2 是 6 的因数；练习：（1）8 5=40,（）和（）是（）的因数,（）是（）和（）的倍数；（2）由于 36 9=4,所以（）是（）和（）的倍数,（）和（）是（）的因数；（3）在 18 6=3 中,18 是 6 的（）,3 和 6 是（）的（）；（4）在 14 7=2 中,（）能被（）整除,（）能整除（）,（）是（）的倍数,（）

2、是（）的因数；（5）如 A B=C （A、B、C 都是非零自然数） ,就 A 是 B的（）数, B 是 A 的（）数；（6）假如 A 、B 是两个整数（ B 0）,且 A B2,那么 A_精品资料_ 是 B 的 （）,B 是 A 的 ；第 1 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （7）A,判定并改正：由于因数；（）7 6=42,所以 42 是倍数, 7 是B, 由于 15 5=3,所以 15 和 5 是 3 的因数, 5 和 3 是 15的倍数；（）C, 5 是因数, 15 是倍数；（）D, 甲数除以乙数, 商是 15,那么甲数肯定是

3、乙数的倍数；（）（8）甲数3=乙数,乙数是甲数的（）；A 、倍数 B、因数 C、自然数【学问点 2】倍数因数只考虑整数,小数、分数等不争论倍数、因数的问题；例如： 0.6 5=3,虽然可以表示 小数是不争论倍数因数问题；0.6 的 5 倍是 3 但是, 0.6 是因此类似的：由于 0.6 5=3,所以 3 是 0.6 和 5 的倍数；是错误的说法；练习：_精品资料_ （1）有 5 2=2.5 可知（）第 2 页,共 35 页A 、5 能被 2 除尽B、2 能被 5 整除C、5 能被 2整除D、2 是 5 的因数, 5 是 2 的倍数（2）36 5=7 1 可知（）A 、5 和 7 是 36 的

4、因数B、5 能整除 36 C、36 能被 5 除尽D、36 是 5 的倍数- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （3）属于因数和倍数关系的等式是（）A 、2 0.250.5 B、2 2550 C、2 00 【学问点 3】没有前提条件确定倍数与因数例如：36的因数有（）；确定一个数的全部因数, 我们应当从1 的乘法口诀一次找出；如： 1 36=36、 2 18=36、3 12=36、 4 9=36、6 6=36因此 36 的全部因数为：1、2、3、4、6、9、12、18、36 重复的和相同的只算一个因数；一个数的因数个数是有限的,最小的因数是 是他本身；

5、1,最大的因数例如： 7 的倍数（）；确定一个数的倍数,同样依据乘法口诀,如：1 7=7、27=14、3 7=21、4 7=28、5 7=35 仍有许多；因此 7 的倍数有： 7、14、21、28、35、42 一个数的倍数个数是无限的,最小的倍数是他本身,没有最大的倍数；练习：（1）20 的因数有：（2）45 的因数有：（3）24 的倍数有：（4）17 的倍数有：_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （5）下面的数,因数个数最多的是（）；A 、18 B、 36 C、40 （6）判定并改正： 14 比 12 大,所以

6、 14 的因数比 12 的因数多（）是1 , 2 , 3 , 4 , 5 的 因 数（）1身； （）（）12 是 4 的倍数, 8 是 4 的倍数, 12 与 8的和也是 4 的倍数；（）2 的 倍 数 ；凡 是8 的 倍 数 也 一 定 是（）（7）幼儿园里有一些小伴侣,王老师拿了32 颗糖平均分给他们,正好分完；小伴侣的人数可能是多少？（8）小红到超市买日记本,日记本的单价已看不清晰,他买了 3 本同样的日记本,售货员阿姨说应对 为不对；你能说明这是为什么吗？35 元,小红认【学问点 4】有前提条件的情形下确定倍数与因数例如： 25 以内 5 的倍数有（5、10、15、20、25 ）；特殊

7、注_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 意前提条件是 25 以内；例如： 5、1、20、35、40、10、140、2 以上各数中,是20 的因数的数有（）；是 20 的倍数的数有（）；既是 20 的倍数又是 20 的因数的数有（）；第一我们应当明确20 的因数有哪些,然后在上面的数中一次找出,特殊留意没有在以上数字中显现的因数是不能填入 括号的；练习：（1）100 以内 19 的倍数有：（2）在 4,6,8,10,12,16,18,20,22,24,28,32,36 中 4 的倍数：36 的因数：（3）一个数既是6

8、 的倍数,又是60 的因数,这个数可能是（4）用 1、5、6、8、9 组成的数中,是 3 的倍数的数有 : 是 2 的倍数的数有 : ；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 【学问点 3】关于倍数因数的一些概念性问题一个数的因数个数是有限的,最小的因数是 是他本身；1,最大的因数一个数的倍数个数是无限的,最小的倍数是他本身,没有最 大的倍数；1 是任一自然数 （0 除外）的因数； 也是任一自然数 （ 0 除外）的最小因数；一个数的因数最少有1 个,这个数是1；除 1 以外的任何整数至少有两个因数（0 除外）；一个数

9、的因数都小于等于他本身,一个数的倍数都大于等于 他本身；一个数的最小倍数=一个数的最大因数=这个数练习：（ 1）一个数的倍数个数是（）,最小的倍数是（）,（）最大的倍数；（2）一个数的因数的个数是（）,最小的因数是（）,最大的因数是（）；（ 3）在争论因数和倍数时,我们所说的数一般指的是_精品资料_ （）；第 6 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （4）判定并改正： 一个数的因数都比他的倍数小；（）1 是全部的自然数的因数；（）一个数的因数肯定小于他本身；（一个数的倍数肯定比他的因数大；（）任何一个数的倍数个数肯定比因数个数多；（二

10、、 2、3、5 的倍数的特点【学问点 1】2、3、5 的倍数特点个位上是0,2,4,6,8 的数都是2 的倍数；例如：202、480、304,都能被 2 整除；个位上是 0 或 5 的数,是 5 的倍数；例如： 5、30、405 都能被 5 整除；一个数各个数位上的数的和是3 的倍数,这个数就是3 的倍数；例如： 12、108、204 都能被 3 整除；个位上是 0 的数既是 2 的倍数又是 70、130 等；5 的倍数； 例如： 80、20、个位上是 0 且各位数字的和是 3 的倍数,那么这个数既是 2的倍数又是 3 和 5 的倍数；例如：120、90、180、270 等；自然数按能否被 2

11、 整除的特点可分为奇数和偶数；也就是说是 2 的倍数的数也叫做偶数（0 也是偶数）,不是 2 的倍数的数也叫做奇数； （因此在自然数中,除了奇数就是偶数）_精品资料_ 偶数偶数 =偶数偶数偶数 =偶数偶数 偶数 =偶数第 7 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 偶数奇数 =奇数偶数奇数 =奇数偶数 奇数 =偶数奇数奇数 =偶数奇数偶数 =奇数奇数 奇数 =奇数奇数奇数 =偶数无论多少个偶数相加都是偶数偶数个奇数相加是偶数 练习：奇数个奇数相加是奇数（1）在 27、68、44、72、587、602、431、800 中,把奇数 和偶数分别

12、填在相应的圈内；奇数 偶数（2）按要求填数；3 的倍数：2 ,3 ,1 ,7 4 , 8 6 , 4 6；1 ,6 ,4 ,9 ,2 和 3 的倍数： 4 ,5 ,6 ；2 ；写2、3 和 5 的倍数：0,（3）写出 5 个 3 的倍数的偶数：出 3 个 5 的倍数的奇数：（4）猜猜我是谁；_精品资料_ 我比 10 小,是 3 的倍数,我可能是（）；）；第 8 页,共 35 页我在 10 和 20 之间,又是 3 和 5 的倍数,我是（- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 我是一个两位数且是奇数,十位数字和个位数字的和是 18,我是（）；（5）一个六位

13、数 548 能同时被 3、4、5 整除,这样的六位数中最小的一个是（）；一个四位数 698 ,假如在个位上填上数字（）；那么这个数既是 2 的倍数,又是 5 的倍数；117 既是 3 的倍数,又是 5 的倍数； 249 既是 2 的倍数,又是 3 的倍数；（6）把下面的数按要求填到合适的位置；435、27、65、105、216、720、18、35、40 _精品资料_ 2 的倍数（）；3第 9 页,共 35 页的倍数（）；3 的倍数 （）；2、5 的倍数（）；2、3 的倍数（）；2、3、5 的倍数（）；（7）同时是2 和 3 的倍数中,最小的是（）,两位数中最大的是（）；（8）能同时被、和整除的

14、最小三位数是_ _,最大两位数是_ _,最小两位数是_ _,最大三位数是_ _；（9）三个连续偶数的和是72,这三个偶数分别是（）、（）和（）；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （10） 226 至少增加（）就是3 的倍数,至少削减（）就是 5 的倍数；（11）用 5、6、8 排成一个三位数且是2 的倍数,再排成一个三位数,使他有因数5,各有几种排法？这些数中有3 的倍数吗？_精品资料_ （12）在（）里填上一个数,使87（）是 3 的倍数,共第 10 页,共 35 页有（）种填法；A 、1 B、2 C、3 D、4 最小的四位奇数比最大的三位偶数大

15、（）；A 、113 B、13 C、3 A B 是一个三位数,已知A+B=14 ,且 A B 是 3 的倍数,中可能填的数有（）个；A 、1 B 、2 C、3 D、4 （13）判定并改正：两个奇数的和,可能是偶数；（）最小的奇数是1,最小的偶数是2.（）一个自然数不是奇数就是偶数；（）个位上是 3、6、9 的数都是 3 的倍数；（）是 3 的倍数的数肯定是9 的倍数,是9 的倍数的数肯定是3的倍数；（）偶数的因数肯定比奇数的因数多. （）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 【学问点 2】一些特殊数的倍数的特点一个数各位数上的和能被 9 整除,这个数就是

16、 9 的倍数；但是,能被 3 整除的数不肯定能被 9 整除；能被 9 整除的数肯定能被 3 整除；一个数的末两位数能被4 整除,这个数就是4 的倍数；例如：16、404、1256 都是 4 的倍数；一个数的末两位数能被25 整除,这个数就是25 的倍数；例如： 50、325、500、1675 都是 25 的倍数；一个数的末三位数能被8（或 125）整除,这个数就是8（或125）的倍数；例如： 1168、4600、5000、12344 都是 8 的倍数, 1125、13375、5000 都是 125 的倍数；假如 a 和 b 都是 c 的倍数,那么 倍数ab 和 ab 肯定也是 c 的假如 a

17、是 c 的倍数,那么 a 乘以一个数（ 0 除外）后的积也是 c 的倍数练习：（1）五位数153 能同时被5 和 9 整除,这样的六位数有（）、（）；（2）六位数1576 能同时被55 整除,这样的六位数有（）、（）；（3）一个比 20 小的偶数,他有因数 个数是（）；3,又是 4 的倍数,这_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 【学问点 3】最大公因数与最小公倍数由于一个数的因数个数是有限的而且最大的因数是这个数本身,最小的因数都是1.因此,几个数公共的因数也只考虑其最大的公共因数,而不考虑最小的公共因数；例如

18、： 12、16、18 的最大公因数 12 的因数有： 1、2、3、4、6、12 16 的因数有： 1、2、4、8、16 18 的因数有： 1、2、3、6、9、18 因此 12、16、18 的最大的公共因数即最大公因数是：2 练习：（1） 12 的约数有（）； 18 的约数有（）；其中（）是 12和 18 的公约数；它们的最大公约数是（）；（2）求下面数的最大公约数24 和 36 54 和 72 7 和63 12、18、36 （3）长 180 厘米 ,宽 45 厘米 ,高 18 厘米的木料 ,能锯成尽可能大的正方体木块 不余料 多少块？（4）动物园的饲养员给三群猴子分花生 ,如只分给第一群 ,就

19、每只猴子可得 12 粒；如只分给其次群,就每只猴子可得 15粒；如只分给第三群,就每只猴子可得 群猴子 ,每只可得多少粒 . 20 粒.那么平均给三_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 同样由于一个数的倍数个数是无限的,但其最小的倍数 是他本身,因此在求几个数的公倍数时只能考虑其最小的公 共倍数；例如： 2、4、5 的最小公倍数2 的倍数有： 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、 4 的倍数有： 4、8、12、16、20、24、28、32

20、、36、40、 5 的倍数有： 5、10、15、20、25、30、35、40、 公共的倍数有： 20、40 是： 20 练习：所以 2、4、5 的最小公倍数（1）写出 100 以内的 4 的倍数有（）；100 以内的 6 的倍数有 （）；它们的公 倍 数 有 （）； 它 们 的 最 小 公 倍 数 是（）；（2）210 与 330 的最小公倍数是最大公约数的 _倍. （3）是 2、3、5 的倍数的最小三位数是（）；一个数是 5 的倍数,又有因数 是（）；3,也是 7 的倍数,这个数最小（4）求下面数的最小公倍数_精品资料_ 12 和 18 13 和 11 13.和 65 第 13 页,共 35

21、 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 6、7、21 （5）一串珠子, 5 粒 5 粒数, 6 粒 6 粒数, 7 粒 7 粒数, 8 粒 8 粒数都正好数完,这串珠子至少有多少粒？（6）在 11999 中的自然数中,是3 的倍数,又是5 的倍数的数一共有多少个？（7）能被 3、7、8、11 四个数同时整除的最大六位数是多少？（8）一堆棋子, 6 个 6 个地数余 4 个,9 个 9 个地数余 4 个,10 个 10 个地数余 8 个,这堆棋子至少有多少个？（10）判定并改正：有因数2,同时又是5 的倍数的数肯定是 10 的倍数；（）三、质数和合数【

22、学问点 1】质数和合数的相关定义一个数,假如只有（或素数）一个数,假如除了 合数；1 和它本身两个因数,这样的数叫做质数1 和它本身仍有别的因数,这样的数叫做1 不是质数也不是合数,自然数除了 1 外,不是质数就是合数；假如把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数（两个因数）、合数（大于两个因数）和1（1 个因数）；_精品资料_ 100 百以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、第 14 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、

23、97；共 25 个；除 1 以外全部的质数都是奇数；个质数的和都是偶数除 1 以外任意两最小的质数是 2,最小的合数是 4 质数 质数 =合数 合数 合数 =合数 质数合数 =合数练习：（1）像 2、3、5、7 这样的数都是（15 这样的数都是（）；）,像 10、6、30、（2）20 以 内 的 质 数 有（）,合数有（）；（3）自然数（）除外,按因数的个数可以分为 （）、（）和（）；（4）在 16、23、169、31、27、54、102、111、97、121 这些数中,（）是质数,（）是合数；（5）用 A 表示一个大于1 的自然数,A2 必定是（）；A+A 必定是（）；（6）一个四位数,个位

24、上的数是最小的质数,十位上是最小的自然数,百位上是最大的一位数,最高位上是最小的合_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 数,这个数是（）；（7）两个连续的质数是（）和（）；两个连续的合数是（）和（）（8）两个质数的和是 12,积是 35,这两个质数是 （）A. 3 和 8 B. 2 和 9 C. 5 和 7 （9）判定并改正：一个自然数不是质数就是合数；（）全部偶数都是合数； （）一个合数的因数的个数比一个质数的因数的个数多；（）（）全部质数都是奇数； （）两个不同质数的和肯定是偶数；三个连续自然数中,至少有一个

25、合数；（）大于 2 的两个质数的积是合数； （）7 的倍数都是合数； （）数,积是 171；（）20 以内最大的质数乘以 10 以内最大的奇）2 是偶数也是合数； （）1 是最小的自然数,也是最小的质数；最小的自然数,最小的质数,最小的合数_精品资料_ 的和是 7；（）第 16 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （10）下面是一道有余数的整数除法算式：A B=CR 1 既不是质数也不是合数；（）个位上是 3 的数肯定是3 的倍数；（）所全部的偶数都是合数；（有的质数都是奇数；（）两个数相乘的积肯定是合数；（11）写出一些三位数,这些

26、数都同时是（每种写两个数） （6%）有两个数字是质数：有两个数字是合数：有两个数字是奇数：2、3、 5 的倍数；【学问点 2】分解质因数（相加和相乘）把一个合数分成几个质数相乘的形式,叫做分解质因数；每个合数都可以写成几个质数相乘的形式；其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如 15=3 5,3 和 5 叫做 15 的质因数；分解质因数,应当从最小的质数开头试积,直到每个因数都 是质数时为止；例如：24=2 12 24=38 2 6 因此 24=2 2 2 3 2 4 _精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - -

27、- - - 23 22 42=（2）+（40）=（3）+（39）=（5）+（37）练习：（1）把 48、51、28 用几个质数相乘的形式分别表示出来；（2）以下的数可以用那两个质数的和表示,并总结规律；9=（）+（）42=（）+（）38=（）+（）80=（）+（）50=（）+（）62=（）+（）（3）用质数填空,质数不能重复18=（）+（）=（）+（）=（）（）（）30=（12=（） （） （） （）8（） （） （）（4）100 以内的哪些数是三个不同质数的积？【学问点 3】确定数字 这类题关键在于精确把握有关倍数、因数、奇数、偶数、质 数、合数以及一些特殊的数；例如：两个质数的和是25,这

28、两个质数的差是多少？首 先 将25分 解 成 两 个 质 数 的 和 的 形 式 ：25=2+23=3+22=5+20=7+18=11+14=13+12=17+8=19+6 _精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 通过分解只有 2 和 23 一种情形,因此这两个质数的差是23-2=21 练习：（1）一个四位数,个位上的数是最小的奇数,十位上的数是最小的偶数,百位上的数是最小的合数,千位上的数既是质数又是偶数,这个四位数是多少？（2）猜电话号码0592A B C D E F G 提示： A 5 的最小倍数 B最小的自

29、然数 C 5的最大因数 D它既是 4 的倍数,又是 4 的因数E它的全部因数是 1,2,3,6 F它的全部因数是 1, 3 G它只有一个因数这个号码就是（3）123 99910001001 的和是奇数仍是偶数？请写出理由； （3%）（4）有两个质数,和是18,积是 65,这两个质数是（）和（）；（5）在 100150 中,找出两个整数,使它们相乘的积等于91 和 187 的乘积,这两个数分别是 （）和（）；）；（6）连续五个奇数的积的末位数是（7）两数相加的和是最大的两位数,两数相减的差是大于_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - -

30、 - - - - 90 的最小质数,那么这两个数的积是（）；（ 8 ） 三 个 连 续 自 然 数 的 乘 积 是720 , 这 三 个 数 是（）、（）和（）；（9）把六个数： 85、51、33、91、65、77 分成两组,每组三个数,每组中三个数的乘积相等；写出其中一个组的三个数（）（10）一个数的最大因数和最小倍数相加等于 62,这个数是（）（11）一个数是 18 的倍数,它又是 18 的因数,猜一猜,这个数是（）；（12）一个数是 48 的因数,这个数可能是（）一个数既是 48 的因数,又是 8 的倍数,这个可能是（）一个数既是 48 的因数,又是 8 的倍数,同时仍是 3的倍数,这个

31、数是（）* 短除法：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫_精品资料_ 做分解质因数；例如：把 18 分解质因数为18=2 3 3 第 20 页,共 35 页2 18 2 18 24 3 9 3 9 12 3 3 4 18=2 3 3 18 和 24 的最大公因数是2 3=6, 18和 24 的最小公倍数是2 3 3 4=72 - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学校五年级数学上册复习学问点归纳总结第一单元小数乘法1.小数乘法运算方法：按整数乘法的法就算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点；留意：（1）运算结果中,小数部

32、分末尾的0 要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要用 0 占位；（2）运算小数加减法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加；（3）运算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法就进行运算；（4）运算整数因数末尾有 0 的小数乘法时,要把整数数位中不是 0 的最右侧数字与小数因数末尾对齐；2、一个数（ 0 除外）乘大于1 的数,积比原先的数大；一个数（ 0 除外）乘小于1 的数,积比原先的数小；3、求积的近似数：先求出积,在依据需要求近似数；求近似数的方法一般有三种：_精品资料_ 四舍五入法常用 ；进一法；去尾法；后两种第 21 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - -

33、 - - - - - 多用于解决实际问题求近似数中；4、运算钱数,保留两位小数,表示精确到分；保留一位小 数,表示精确到角；5、小数四就运算次序跟整数四就运算次序是一样的；（只有 同级运算,从左到右依次运算；两级都有,先乘除后加减；有括号,先算括号里面； ）6、运算定律和性质：方法 1、看（观看算式）2、想（摸索能否简便运算）3、做（确定定律按运算律简便运算；）整数乘法的交换律、 结合律和安排律, 同样适用于小数乘法；常见乘法运算（敏锐数字）：25 4100 125 81000 加法交换律： a+b=b+a 加法结合律 :a+b+c=a+b+c 乘法：乘法交换律：a b=b a 乘法结合律：三

34、个数相乘,先把前两个数相乘,再和最终一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,积不变. a b c=a b c 乘法安排律：两个数的和或者差 同一个数相乘 ,可以先把这_精品资料_ 两个数 或者被减数与减数分别同这个数相乘,再相加 或者第 22 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 再相减 ；a+b c=a c+b c 或 a-b c=a c-b c 减法性质： 从一个数里连续减去两个数,我们可以减去两个减数 的 和 , 或 者 交 换 两 个 减 数 的 位 置 ；a-b-c=a-b+c a-b-c=a-c-b 除法性质： 从

35、一个数里连续除数两个数,我们可以除以两个除数的积 ,或者交换两个除数的位置；a b c=a b c a b c=a c b 去括号 :加减（乘除）混合时,括号前是加号（乘号）的,去掉括号后 ,括号内的符号不变号;括号前是减号（除法）的,去掉括号后 ,括号内的符号要变号；a+b-c=a+b-c a-b-c=a-b+c a b c=ab c ab c=a bc 加法交换律：加法结合律乘法交换律：乘法结合律：0.75+9.8+0.25 48.5-0.4-0.6 2.5 5.6 0.4 9912.5 0.8 加法交换律与结合律加法交换律与结合律_精品资料_ - - - - - - -第 23 页,共

36、35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 6.5+0.28+3.5+0.72 2.5 1.25 0.4 0.8 乘法安排律（提取式）1.35 12-1.35 2 95.5 1.6-15.51.6 乘法安排律（添项）9925.6+25.6 3.5 8+3.5 3-3.5 数字换加法数字换减法数字换乘法4.5 102 992.6 5.6 125 减法 1 减法 2 减法 3 _精品资料_ 52.8-6.5-3.5 5.28-0.89-1.28 7.63-（1.9+2.63）第 24 页,共 35 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -

37、连除 1 连除 2 连除 3 3200 2.5 0.4 370 2.5 3.7 210 （ 12.5 2.1）同级运算中,第一个数不动,后面的数可以带着符号搬家；2.56-0.58+0.44 5.88+1.62-0.88 2.5 0.2 0.4 2902.5 0.29 其次单元位置1、数对：一般由两个数组成；作用：数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置；2、行和列的意义：竖排叫做列,横排叫做行；3、数对表示位置的方法：先表示列,再表示行；用括号把 代表列和行的数字或字母括起来,再用逗号隔开；例如：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3,5）表示（第三列,第五行） ；注：（1）在平面直角坐

38、标系中X 轴上（横轴） 的坐标表示列,_精品资料_ - - - - - - -第 25 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - y 轴上（竖轴）的坐标表示行；如：数对（其次行；3,2）表示第三列,4、两个数对,前一个数相同,说明它们所表示物体位置在 同一列上；如：（2,4）和（ 2, 7）都在第 2 列上；5、两个数对,后一个数相同,说明它们所表示物体位置在 同一行上；如：（3,6）和（ 1, 6）都在第 6 行上6、图形平移变化规律：（1）图形向左平移,行数不变,列数减去平移的格数；图形向右平移,行数不变,列数加上平移的格数；2 图形向上平移,列数不变,行数加上

39、平移的格数；图形 向下平移,列数不变,行数减去平移的格数；第三单元小数除法1、小数除以整数的运算方法：小数除以整数,按整数除法 的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐；整数部分不够除,商0,点上小数点；假如有余数,要添0 再除；2、除数是小数的除法的运算方法：先将除数和被除数扩大 相同的倍数（把小数点向右移动相同的位数）,使除数变成整数,再按“ 除数是整数的小数除法” 的法就进行运算；留意：向右移动小数点时,假如被除数的位数不够,在被除数的末尾用 0 补足；3、除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0 除外）,商不变；除数不变,被除数_精品资料_ - - - - - - -第 26 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 乘或除以几,商随着乘或除以几；被除数不变