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1、一、牛顿第二定律1定律内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成_，跟物体的质量m成_，加速度的方向跟合外力的方向_2公式：F合ma(使用此公式时，各量的单位必须使用_单位制中的单位)对力进行正交分解时，加速度同样进行正交分解，公式：Fxmax，Fymay.3力的独立性原理：作用在物体上的每一个力都可以产生一个_，物体的加速度等于所有力产生的加速度之矢量和2021/8/11 星期三14加速度a与合外力F是_对应关系，加速度a是合外力F的瞬时作用效果，合外力发生变化，加速度立刻跟着变化，不需要时间5牛顿第二定律应用时注意(1)矢量性：加速度方向与_方向相同(2)同时性：物体的_(而不是速度)总是
2、与它所受的合外力同时产生、同时变化、同时消失(3)相对性：牛顿第二定律相对于惯性系才成立地球或相对于地球无加速度的参照物可看作惯性系，一般以_为参考系(4)同一性：是指式中的F、m、a三个量必须对应同一个物体2021/8/11 星期三26牛顿第二定律的适用范围对于_的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的_运动(运动速度接近光速)和_的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理2021/8/11 星期三3二、力学单位制1单位制：由_单位和_单位一起组成了单位制(1)基本单位：基本物理量的单位力学中的基本量有三个，它们是_、_、_；它们的单位分别
3、是_、_、_.(2)导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位2021/8/11 星期三42国际单位制中的基本物理量和基本单位国际单位制的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克kg时间t秒s电流I安培A热力学温度T开尔文K物质的量n，(v)摩尔mol发光强度I，(Iv)坎德拉cd2021/8/11 星期三5答案：一、1.正比反比一致2.国际3.加速度4.瞬时5.合外力加速度地面6.宏观、低速高速微观二、1.基本导出2.质量长度时间千克米秒2021/8/11 星期三61物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系2在进行物理计算时，若所有
4、的已知量都用国际单位制的单位表示，那么只要正确地应用物理公式，计算的结果必是用相应国际单位来表示的3单位制在物理计算中可以检验计算的结果是否正确考查等式两边的单位是否一致，若发现不一致，则说明物理关系的建立和推断有错误2021/8/11 星期三7特别提示：若物理量的单位不在同一单位制中，必须先统一到同一单位制中在高中物理中，我们一般选用国际单位制单位2021/8/11 星期三8用牛顿第二定律解题时，通常有以下两种方法：(1)合成法若物体只受两个力作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知，利用平行四边形定则求出的两个力的合外力方向就是加速度方向特别是两个力互相垂直或相等时，应用力的合成法比较简单
5、2021/8/11 星期三9(2)分解法当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法通常是分解力，但在有些情况下分解加速度更简单分解力：一般将物体受到的各个力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，则：F合xma(沿加速度方向)，F合y0(垂直于加速度方向)分解加速度：当物体受到力相互垂直时，沿这两个相互垂直的方向分解加速度，再应用牛顿第二定律列方程求解，有时更简单2021/8/11 星期三101解题思路：首先对所选取的研究对象进行受力分析和运动过程分析，然后由牛顿第二定律，通过加速度这个桥梁结合运动学公式列式求解2021/8/11 星期三112解题步骤：(1)明确研究对象根据问题的需
6、要和解题的方便，选出被研究的物体(2)进行受力分析和运动状态分析，画好受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程(3)选取正方向或建立坐标系，通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向(4)求合外力F合(5)根据牛顿第二定律F合ma列方程求解，必要时还要对结果进行讨论2021/8/11 星期三12应用指南：利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的桥梁作用，寻找加速度与未知量的关系，利用运动学规律、牛顿第二定律和力的运算法则列式求解2021/8/11 星期三13分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度此类问题
7、应注意两种模型的建立1中学物理中的“线”和“绳”是理想化模型，具有以下几个特性：(1)轻：其质量和重力均可视为等于零，同一根绳(或线)中各点的张力大小相等，其方向总是沿着绳子且背离受力物体的方向2021/8/11 星期三14(2)不可伸长：即无论绳子所受力多大，绳子的长度不变，由此特点可知，绳子中的张力可以突变刚性杆、绳(线)或接触面都可以认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断(或脱离)后，其中弹力立即消失，不需要形变恢复时间，一般题目中所给杆、细线和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型来处理 2021/8/11 星期三152中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具有以下几个特性：(1)轻：其质量和重力均可视为等于零，同一弹簧两端及其中间各点的弹力大小相等(2)弹簧既能承受拉力，也能承受压力；橡皮绳只能承受拉力，不能承受压力(3)由于弹簧和橡皮绳受力时，要恢复形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的力不能突变2021/8/11 星期三162021/8/11 星期三17