《人教版高中数学函数的图象课件1 新课标 人教 必修4(A).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中数学函数的图象课件1 新课标 人教 必修4(A).ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、函数函数y=Asin(x+)的图象的图象 2021/8/9 星期一1 函数函数y=Asin(x+)的图象的图象谢谢谢谢背景背景教法教法过程过程总结总结2021/8/9 星期一2 一一.说学习背景说学习背景 、教材分析、教材分析4、学习目标、学习目标 2、确定学习重点、难点3 3、学生的特征、学生的特征2021/8/9 星期一3 函数y=Asin(wx+)的图象是高中数学必修4第一章第五节。这种函数的图象不仅与正、余弦函数的图象联系密切，而且在物理学和工程学中应用比较广泛.返回返回2021/8/9 星期一41、从认知的特点来看学生对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知较强，是形象思维向抽
2、象思维逐步过渡的阶段。、从能力来看 学生对基本的计算机操作较为熟练、有一定的学习基础和分析问题、解决问题的能力，以及小组交流能力。返回返回2021/8/9 星期一5（1）、知识目标：掌握、的变化对函数图象的形状及位置的影响进一步研究由变换、变换、变换构成的综合变换。（2）、能力目标：培养学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力;归纳总结能力、逻辑思维能力。（3）、德育目标：培养学生领会从简单到复杂，从特殊到一般，从具体到抽象的思维方法，从而达到从感性认识到理性认识的飞跃。返回返回2021/8/9 星期一61、学习重点 掌握y=Asin(wx+)中、的变化对函数图象的形状及位置的影响。2、学习难
3、点 （1）、在观察图象变换中发现规律，并能用自己的语言来表达。（2）、变换、变换、变换的不同顺序对的图象的影响。返回返回2021/8/9 星期一7 1、观察法。培养学生观察联想的能力。2、操作法。培养学生动手操作的能力,可以大大激发他们的学习兴趣，适应了新教材改革提出的提高学生动手操作能力的要求。3、讨论法。培养学生自主探究、合作交流的能力。4、多媒体电化教学。可以提高学生分析问题及运用信息技术的能力。通过亲手操作课件,更利于学生发现图象变换的规律，有利于提高学生探索问题、解决问题的能力。二、教学方法二、教学方法2021/8/9 星期一8三、说教学过程准备阶段第一阶段第二阶段练习题思考题小结小
4、结2021/8/9 星期一9 让学生两人一机（小组坐在一起），指导学生打开课件，熟悉课件操作。返回返回2021/8/9 星期一10（）通过演示物理现象，引出学生疑问 交流电 简谐振动 （）学生打开课件分别研究、对图象变化的影响 课件（）学生总结规律返回返回2021/8/9 星期一11OOUm euEm i Im tttO返回返回2021/8/9 星期一12（）例题：y=2sin(2x-/3)是由y=sinx通过怎样变换得到的？（）给出另一个途径，学生打开课件研究图象变化,讨论和第一种变换途径有什么不同.（）学生总结规律，得出以不同顺序变换、的方法.返回返回2021/8/9 星期一13练习题 A
5、：62页页1（1）、（）、（2）、（）、（3）B：62页页1（4），），2 C：63页页3，65页页2（3）、（）、（4），），3返回返回2021/8/9 星期一14思考题：根据这三种变换的先后顺序分，得到的图象共有六种方法，已经研究了两种方法请各小组课后研究其余四种方法。返回返回2021/8/9 星期一15小结:教师引导学生一起回顾本节课研究过程并总结返回返回2021/8/9 星期一161、本节课是一节多媒体环境下的实验课。充分利用了多媒体教室的优势，使多媒体环境下的教学更有其必要性。2、通过课件设计使y=Asin(x+)图象变换方法由抽象变得具体，使学生更易掌握数学知识。3、整个教学过程，学生通过自主学习，锻炼了探索发现问题和解决问题的能力，充分体现了素质教育的思想。四、说教师自我评价四、说教师自我评价2021/8/9 星期一172021/8/9 星期一18