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1、知其不可而为之知其不可而为之之（之（18.518.5）（）（18.618.6）论语选读论语选读2021/8/11 星期三1半部半部论语治天下治天下 北宋开国丞相北宋开国丞相赵普普半部半部论语以修身以修身 北京北京师范大学教授于丹范大学教授于丹2021/8/11 星期三2读论语，读论语，也许不是一件快乐的事，也许不是一件快乐的事，却一定是一件幸福的事！却一定是一件幸福的事！n论语是记载孔子言行、兼论语是记载孔子言行、兼及部分弟子言行的一部典籍。及部分弟子言行的一部典籍。2021/8/11 星期三3n当隐士因世道混乱，退而躬耕，当隐士因世道混乱，退而躬耕，享受天伦之乐时，五十多岁的孔享受天伦之乐时
2、，五十多岁的孔子正带着他的弟子奔波在列国之子正带着他的弟子奔波在列国之间，游说推行自己的政治主张，间，游说推行自己的政治主张，却又四处碰壁。但他依旧不回头却又四处碰壁。但他依旧不回头地沿着既定的目标走下去地沿着既定的目标走下去2021/8/11 星期三4读（读（18.5）、（）、（18.6）两章）两章思考：两章涉及了哪些人？可以分成哪两思考：两章涉及了哪些人？可以分成哪两类？类？接舆接舆 孔子孔子长沮长沮 子路子路桀溺桀溺 隐隐 仕仕2021/8/11 星期三5文本探究一文本探究一n接舆歌接舆歌“凤兮！凤兮！何德之衰！凤兮！凤兮！何德之衰！”n这八个字是什么意思？这八个字是什么意思？n“凤凤”
3、比谁？比谁？n为什么这样比？为什么这样比？n你觉得接舆所唱的歌对孔子是赞你觉得接舆所唱的歌对孔子是赞赏还是嘲讽？请说明理由。赏还是嘲讽？请说明理由。2021/8/11 星期三6文本探究二文本探究二n听了接舆唱的歌，孔子有何反应听了接舆唱的歌，孔子有何反应？n对此接舆又有何反应？对此接舆又有何反应？n接舆又为何不愿与孔子交谈？接舆又为何不愿与孔子交谈？（设想：如果接舆给孔子机会，（设想：如果接舆给孔子机会，你觉得孔子会说些什么？）你觉得孔子会说些什么？）2021/8/11 星期三7文本探究三文本探究三n孔子派子路去问路，结果长沮说孔子派子路去问路，结果长沮说既然是鲁国的孔丘便既然是鲁国的孔丘便“
4、是知津矣是知津矣”。n“是知津矣是知津矣”是什么意思？是什么意思？n“是知津矣是知津矣”的弦外之音又是什的弦外之音又是什么呢？么呢？2021/8/11 星期三8文本探究四文本探究四n问长沮，被嘲弄。问桀溺，又得问长沮，被嘲弄。问桀溺，又得到怎样的回答？到怎样的回答？2021/8/11 星期三9文本探究五文本探究五n子路将子路将“问津问津”的经过告诉孔子，的经过告诉孔子，孔子有何反应？孔子有何反应？n在孔子的感叹中，你认识了一个在孔子的感叹中，你认识了一个怎样的孔子？怎样的孔子？2021/8/11 星期三10知其不可而为之知其不可而为之n孔子一心要积极入仕，恢复周礼，平定乱世。孔子一心要积极入仕
5、，恢复周礼，平定乱世。虽然自己也知道很难成功，但他仍然表现出坚虽然自己也知道很难成功，但他仍然表现出坚定的原则性，从不动摇。定的原则性，从不动摇。n这是一种以天下为己任的社会责任感，是一种这是一种以天下为己任的社会责任感，是一种坚持理想、坚持原则、认定目标永不放弃的执坚持理想、坚持原则、认定目标永不放弃的执着精神和人生追求。着精神和人生追求。由此，你会想到谁？想到什么？由此，你会想到谁？想到什么？2021/8/11 星期三11幸福的定义：幸福的定义：n能经常生活在感动里能经常生活在感动里n能在文字里找到人生的一座座指能在文字里找到人生的一座座指路明灯，找到跨越时空的一份份路明灯，找到跨越时空的一份份惺惺相惜惺惺相惜n2021/8/11 星期三122021/8/11 星期三13