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1、高一新教师培训心得体会作为一个教师想要提升自己也是可以参与培训的，那么培训结束后记得写好培训心得体会哦！以下是由我为大家整理的“高一新教师培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。高一新教师培训心得体会【一】作为一名新教师，接受培训是特别有必要的，对今后的教学工作也会有很大的关心，此次参加新教师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。一、专家指导使我思想改变很大在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学教师，我们平常思索的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的进展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！二
2、、自身素养方面不断提高通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了认识和理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业进展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己状况，应当属于“胜任阶段，或是由“胜任阶段向“熟手阶段的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐烦，从中学习到许多学问。三、同行沟通，共同成长成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以
3、及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长。在商量中，老师们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。最终，通过学习使我对一堂课的重新思索、一个学问点呈现方式的敏捷多变也比以前思索得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的学问和技能真正做到学以致用，至少需要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革许多时候让我们基层老师无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然
4、开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永久的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。把培训学到的新理念、新学问、新思想应用到自己实际教学中去。高一新教师培训心得体会【二】培训使我对教师这一职业有了更加清晰的认识。在培训中，xx老师谈到了当代教师身肩重任、角色特殊，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有重量。从新入职教师的人员来看，女教师居多，只有我自己一个男教师。这样看来将来新教师即将出现一种新状况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，
5、为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的时间虽然很短但是，内容十分丰富，形式也多种多样，其中老教师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以直接拿过来用的，对我的关心很大。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育通过实际案例更是生动形象、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点一、经过此次培训对老师这个职业有了更清晰的认识在本次培训中，听了老教师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对教师这一职业有了更加明
6、确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心进展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要擅长发觉每一个学生的
7、闪光点和进展需求。第五，教师是伴侣，“良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心伴侣一样。最终，教师是学生的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时给予准时的关心和排解，培育学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的基本也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为
8、重，到处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么？还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。二、经过这次培训使我对将来的工作充满了信念和动力本次的培训贯穿对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓舞我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中
9、发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作充满了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开始，而好的开始，便是胜利的一半。最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克服，在生活上更应当美好欢乐。高一新教师培训心得体会【三】作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术
10、鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、教师要多读书，不断丰富自己的学问想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信
11、息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。二、提高思想认识，净化灵魂学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感叹于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育阅历？激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。三、作文来源于生活，生活是写作的源泉有名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。这番话道出了作文来源于
12、生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关怀。引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校内内的桩桩小事，邻里之间的不同争吵，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的宽阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生常常开展好玩的班队活动，带学生参观游览，领会
13、大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参与有意义的活动，让学生专心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观看，专心思索，写作之源就会取之不尽，用之不竭。四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石古人云：“读书破万卷，下笔如有神；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发觉，有所创新。正如罗丹所说：“美是处处都有
14、的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。因此，教师应主动引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是进展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有好处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步，“无米下锅，从而也激发了学生对作文产生了深厚兴趣，也就不再怕写作文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积
15、累时间来开展读书竞赛，优秀诗文朗诵及背诵竞赛。激发阅读兴趣，鼓舞他们多看一些好玩的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必需预备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。“好记性不如烂笔头，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。五、创设写作情境，激发写作兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习自觉性和主动性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探究，执着的追求。常言道：“情动于中而行于外。情感是思维的翅膀，认
16、知的催化剂。作文肯定要有感而发，不能无病呻吟，这就要求学生要擅长抒发自己的思想感情。在写作时找“动情点，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经 历过的美妙时光。总之，要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探究精神，实现学问的超越和理性的升华。因此，创设肯定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避开写空话、假话的抄袭的弊端。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育
17、出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。高一新教师培训心得体会【四】为了使我们中学教师更好的做好体育新课程的教学工作，省教育厅xx市教育局在本学期进行了为期十几天的全员远程培训。这次的培训按学科的四个模块兴趣气氛、内容呈现、学法指导、调控评价进行科组开展学习沟通商量。通过培训，得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、注重放手让学生去自主探究、合作沟通、实践创新在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都过多地注重了接受式学习，而忽视了探究学习在学生进展中的重要价值。在当今的教学中，我们教师肯定要扮好自己的角色，教师只是学生探究学习的合作者，引导者和组织者，教师应培育他
18、们对体育的兴趣和求知欲，引导和关心他们体验学习的过程与方法，放手让学生自己去探究，发觉，让他们通过合作沟通，在实践中去求得新知。二、注重教学内容的制定在教学设计的环节上，要考虑学生的技能水平和运动能力，有效的分层区分对待的教学。在内容的制定上更加符合学生的身心健康的进展。三、我们的教学目标应定位在培育学生的学习能力和学习兴趣上应当让学生喜爱并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或依据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目。四、教法要求创新以培育学生的兴趣为主，激发学生的主体意识，增添其学习的主动性。采纳探究教学，情景
19、教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得学问为惟一目的，采纳灌输、强制等方式传授学问，使学生完全处于被动接受状态。课程改革所提倡的新观念，促使了教学方式产生了巨大的变革，一是由重学问传授向重学生进展转变，引导学生有目的的接受学问，运用学问、拓展学问，注重学问与学问之间的承接。二是重教师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、互相间的合作学习等培育学生主动主动接受学问、开拓思维的能力。三是由重结果向重过程转变，教师为考核而教学转向为学生接受学问而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。五、有效精确的课堂评价在以往的教学环节中，在上课过程中和课后结束里，很少运用
20、语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析，没有准时的表扬好的同学，或鼓舞后进生。当今的体育教学，通过语言提示的方法，在体育课堂中起到很大的作用。作为一名教师，如何精确的进行课堂评价，对上课是很有意义的。在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的沟通，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课，对体育课程有着肯定的困惑和迷茫，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了如何更有效的解决课堂中的问题，如何更好的进行教学设计，采纳更多教学方法，如何关注学生差异，实施分层教学，进展学生的独特特长，全面提升学生的身体素养。这将对我今后的教学工作产生主动而深远的影响。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页