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1、研究物理高考研究物理高考优化复习教学优化复习教学浙江省富阳中学浙江省富阳中学2021/8/8星期日1一、一、05年全国理综卷评析年全国理综卷评析二、二、解读考试大纲的能力要求解读考试大纲的能力要求三三、解读解读2002006 6年考试大纲内容年考试大纲内容四、讲求策略，提高复习效率四、讲求策略，提高复习效率2021/8/8星期日2一、一、0505年全国理综卷评析年全国理综卷评析 (一一)05)05年全国理综卷分析年全国理综卷分析 2021/8/8星期日320052005年涉及物理学科的高考试卷年涉及物理学科的高考试卷全国全国、理科综合卷；北京理科、理科综合卷；北京理科综合卷；天津理科综合卷综合
2、卷；天津理科综合卷广东物理卷；江苏物理卷；上海物理卷广东物理卷；江苏物理卷；上海物理卷2021/8/8星期日42005年教育部考试中心统一命题的三份理科综合试卷（全国卷（全国卷）：由浙江、河南、河北、）：由浙江、河南、河北、安徽、江西等省采用安徽、江西等省采用（全国卷（全国卷）：由黑龙江、吉林、广西）：由黑龙江、吉林、广西等省采用等省采用（全国卷（全国卷）：由）：由陕西、四川、云南陕西、四川、云南等等省采用省采用2021/8/8星期日5题题号号全国理综全国理综全国理综全国理综全国理综全国理综1414牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律1515、介子介子 的夸
3、克的夸克模型（多）模型（多）光的色散（多）光的色散（多）能级跃迁能级跃迁1616万有引力定律（多）万有引力定律（多）内能的关系（多）内能的关系（多）楞次定律楞次定律1717光的折射全反射（多）光的折射全反射（多）能级光电效应能级光电效应平行板电容器的电容平行板电容器的电容1818机械波机械波万有引力定律（多）万有引力定律（多）光的全反射光的全反射1919电磁感应的图线电磁感应的图线机械波的图象（多）机械波的图象（多）热力学第一定律热力学第一定律2020带电粒子在有界磁场中带电粒子在有界磁场中运动运动电磁感应的图线电磁感应的图线机械波的图象（多）机械波的图象（多）2121内能的关系（多）内能的关
4、系（多）两电荷的合场强两电荷的合场强（多）（多）万有引力定律（多）万有引力定律（多）全国理综卷物理全国理综卷物理客观题客观题内容内容2021/8/8星期日6题号题号全国理综全国理综全国理综全国理综全国理综全国理综22验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则 测量电源的电动势及内阻测量电源的电动势及内阻 游标卡尺游标卡尺 的读数的读数用两定值电阻测电流表用两定值电阻测电流表内阻内阻螺旋测微读数螺旋测微读数用电阻箱测电压表内阻用电阻箱测电压表内阻23牛顿运动定律（起跳）牛顿运动定律（起跳）动能定理的应用动能定理的应用带电粒子在磁场中运动测带电粒子在磁场中运动测比荷比荷24胡克定律胡克定律机械能
5、守恒机械能守恒带电粒子在电磁场中的带电粒子在电磁场中的运动运动胡克定律和牛顿运动定律胡克定律和牛顿运动定律 25带电粒子在电场中的运动带电粒子在电场中的运动动能定理和动量守恒定动能定理和动量守恒定律综合律综合机械能守恒和动量守恒综机械能守恒和动量守恒综合合全国理综卷物理全国理综卷物理主观题主观题内容内容2021/8/8星期日7各块知识所占比例统计各块知识所占比例统计力学力学58 48.3%59 49.2%62 51.7%电磁学电磁学44 36.7%43 35.8%40 33.3%热学热学6 5%6 5%6 5%光学光学6 5%6 5%6 5%原子物理原子物理6 5%6 5%6 5%2021/8
6、/8星期日8试题的能力要求试题的能力要求题题号号内容内容分分值值能力要求能力要求1414电梯中的超重问题电梯中的超重问题6 6理解、推理能力理解、推理能力15156 6理解、推理能力理解、推理能力16166 6分析、推理能力分析、推理能力17176 6分析、推理、计算能力分析、推理、计算能力18186 6分析、推理能力分析、推理能力19196 6分析、应用数学能力分析、应用数学能力20206 6动态分析、应用数学能力动态分析、应用数学能力2121内能的关系（多）内能的关系（多）6 6分析、推理能力分析、推理能力2222验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则测电源电动势测电源电动势1717
7、识记、分析能力识记、分析能力分析、综合和创新能力分析、综合和创新能力2323人与人与跳蚤跳蚤起跳问题起跳问题1616分析综合能力、应用数学能力分析综合能力、应用数学能力2424机械能转化与力学综合问题机械能转化与力学综合问题1919分析综合能力、应用数学能力分析综合能力、应用数学能力2525圆圆周周运运动动、光光敏敏电电阻阻特特性性、电路分析、带电粒子运动电路分析、带电粒子运动2020分析综合能力、应用数学能力分析综合能力、应用数学能力、的夸克模型（多）的夸克模型（多）万有引力定律（多）万有引力定律（多）光的折射全反射（多）光的折射全反射（多）机械波机械波电磁感应的图线电磁感应的图线带电粒子在
8、有界磁场中运动带电粒子在有界磁场中运动2021/8/8星期日9综合评价综合评价题型、分值和三科内容的分数比例符合题型、分值和三科内容的分数比例符合考考试大纲试大纲的要求，很的要求，很规范、稳定规范、稳定、不超纲。、不超纲。体现了力学的基础地位体现了力学的基础地位。2021/8/8星期日10各试卷中力、电两部分内容的试题合计有各试卷中力、电两部分内容的试题合计有102分，分，为物理总分的为物理总分的85%，卷中运用卷中运用“力与运动观点力与运动观点”、“能量观点能量观点”分析解决问题的试题占分析解决问题的试题占73分，为总分分，为总分的的61%，卷占卷占79分，为总分的分，为总分的66%，卷占卷
9、占79分，分，为总分的为总分的66%。体现了体现了“以能力测试为主导，重点考查所学相关课以能力测试为主导，重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力知识分析、解决实际问题能力”的命题指导思想。的命题指导思想。2021/8/8星期日11试卷难度设计合理，适合不同地区经济教育发展的实际试卷难度设计合理，适合不同地区经济教育发展的实际选择题照顾知识的选择题照顾知识的覆盖面，大题仍然考力学和电磁学覆盖面，大题仍然考力学和电磁学的主干知识。的主干知识。三份试卷尽管题目没有重复，但考核的知识点几乎一致。三份试卷尽管题
10、目没有重复，但考核的知识点几乎一致。物理试题首次设置了多项选择题，使选择题的区分度物理试题首次设置了多项选择题，使选择题的区分度有所增加，多项选择题的题量设置合理有所增加，多项选择题的题量设置合理(4/8)。2021/8/8星期日12在热、光、原、振动与波内容中各设置一道选择题。在热、光、原、振动与波内容中各设置一道选择题。选择题评析选择题评析考核的内容比较基础，以分析、推理能力为主。考核的内容比较基础，以分析、推理能力为主。力学：牛顿运动定律（与运动学结合），万有引力定律（与圆周运力学：牛顿运动定律（与运动学结合），万有引力定律（与圆周运动结合），振动和波；动结合），振动和波；电学：电磁感应
11、，在电场（匀强或点电荷的电场）及磁场中的带电电学：电磁感应，在电场（匀强或点电荷的电场）及磁场中的带电粒子。粒子。热学：气体状态变化，对应的热和功（热力学第一定律）问题及热学：气体状态变化，对应的热和功（热力学第一定律）问题及分子运动论。分子运动论。光学：光的折射和全反射及光速和折射率之间的关系，光电效应等。光学：光的折射和全反射及光速和折射率之间的关系，光电效应等。原子物理：氢原子的能级，与能量跃迁有关的问题及粒子的结构，原子物理：氢原子的能级，与能量跃迁有关的问题及粒子的结构，可能有核反应方程及质能方程等，相对来说，比较散一些。可能有核反应方程及质能方程等，相对来说，比较散一些。各部分内容
12、的考核重点是：各部分内容的考核重点是：2021/8/8星期日13实验题评析实验题评析2021/8/8星期日14理综理综（1）在）在“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验中，实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。实验中需用两细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：认为在此过程中必须注意以下几项：A两根细绳必须等长两根细绳必须等长B橡皮条
13、应与两绳夹角的平分线在同一直线上。橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是其中正确的是。（填入相应的字母）。（填入相应的字母）2021/8/8星期日15（2）测量电源）测量电源B的电动势的电动势E及内阻及内阻r（E约为约为4.5V，r约为约为1.5）。）。器材：量程器材：量程3V的理想电压表的理想电压表V，量程，量程0.5A的电流表的电流表A（具（具有一定内阻），固定电阻有一定内阻），固定电阻R=4，滑线变阻器，滑线变阻器R，电键，电键K，导线若干。，导线若干。画出实验电路原理图。图中各无件需
14、用画出实验电路原理图。图中各无件需用题目中给出的符号或字母标出。题目中给出的符号或字母标出。实验中，当电流表读数为实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为时，电压表读数为U1；当电；当电流表读数为流表读数为I2时，电压表读数为时，电压表读数为U2。则可以求出。则可以求出E=，r=。（用。（用I1，I2，U1，U2及及R表示）表示）2021/8/8星期日16R1R2K1K2mAB图1图2理综理综（1）用游标为）用游标为50分度的卡尺分度的卡尺（测量值可准确到（测量值可准确到0.02mm）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。可）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。可读出圆柱的直径为读出圆柱的
15、直径为mm。（2）利用图示的电路）利用图示的电路测量电流表内阻测量电流表内阻RA。图中。图中R1、R2为为电阻，电阻，K1、K2为电键，为电键，B是电源（内阻可忽略）。是电源（内阻可忽略）。根据图根据图1所给出的电路原理图，在图所给出的电路原理图，在图2的实物图上连线。的实物图上连线。已知已知R1=140，R2=60。当电键。当电键K1闭合、闭合、K2断开时，断开时，电流表读数为电流表读数为6.4mA；当；当K1、K2均闭合时，电流表读数为均闭合时，电流表读数为8.5mA。由此可以求出。由此可以求出RA=。（保留。（保留2位有效数字）位有效数字）2021/8/8星期日17理综理综(l）用）用螺
16、旋测微器螺旋测微器测圆柱体的直径时，测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为示数如图所示，此示数为_mm。(2）利用图中给定的器材）利用图中给定的器材测量电压表测量电压表V的内阻的内阻Rv。图中。图中B 为电源（内阻可忽略不计）为电源（内阻可忽略不计）,R 为为电阻箱电阻箱，K 为电键。为电键。将图中实物连接为测量所用的电路。将图中实物连接为测量所用的电路。写出实验中必须记录的数据（用写出实验中必须记录的数据（用符号表示）符号表示）,并指出各符号的意义：并指出各符号的意义：_ 用用中记录的数据表示中记录的数据表示RV的公式的公式为为RV=_。2021/8/8星期日18均为基本实验的拓展与变式均
17、为基本实验的拓展与变式均需要用闭合电路欧姆定律均需要用闭合电路欧姆定律(基本原理和规律基本原理和规律)进行思考、进行思考、设计与运算设计与运算弱化了直接用公式或模型，强化弱化了直接用公式或模型，强化“实实验设计中的原理意识验设计中的原理意识”。实验题为实验题为17分，由基础题（通常是常用仪器和力学实验）分，由基础题（通常是常用仪器和力学实验）和实验主体题（电学实验）组成。和实验主体题（电学实验）组成。2021/8/8星期日19力学计算题特点力学计算题特点卷卷I第第23题题原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），
18、加速过程蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为中重心上升的距离称为“加速距离加速距离”。离地后重心。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的。现有下列数据：人原地上跳的“加速加速距离距离”d1=0.50m,“竖直高度竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳蚤原地上跳的跳的“加速距离加速距离”d2=0.00080m,“竖直高度竖直高度”h2=0.10m。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而而“加速距离加速距离”仍为仍为0.50m，则人上跳
19、的则人上跳的“竖直高度竖直高度”是多少？是多少？计算题评析计算题评析2021/8/8星期日20如图，质量为如图，质量为m1的物体的物体A 经一轻质弹簧与下方地面上的质经一轻质弹簧与下方地面上的质量为量为m2的物体的物体B 相连，弹簧的劲度系数为相连，弹簧的劲度系数为k,A、B 都处都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体物体A，另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态，状态，A 上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为量为m3的物体的物体C 并
20、从静止状态释放，已知它恰好能使并从静止状态释放，已知它恰好能使B 离开地面但不继续上升。若将离开地面但不继续上升。若将C 换成另一个质量为换成另一个质量为（m1+m3）的物体的物体D，仍从上述初始位置由静止状态释仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次放，则这次B 刚离地时刚离地时D的速度的大小是多少？已知重的速度的大小是多少？已知重力加速度为力加速度为g。卷卷I第第24题题2021/8/8星期日21如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块分别与物块A、B相连，相连，A、B的质量分
21、别为的质量分别为mA、mB。开始时系统处于静止状态。现开始时系统处于静止状态。现用一水平恒力用一水平恒力F拉物块拉物块A，使物块使物块B上升。已知当上升。已知当B上升上升距离为距离为h时，时，B的速度为的速度为v。求此过程中物块求此过程中物块A克服摩擦克服摩擦力所做的功。重力加速度为力所做的功。重力加速度为g。ABKF卷卷第第23题题2021/8/8星期日22质质量量为为M的的小小物物块块A静静止止在在离离地地面面高高h的的水水平平桌桌面面的的边边缘缘，质质量量为为m的的小小物物块块B沿沿桌桌面面向向A运运动动以以速速度度v0与与之之发发生生正正碰碰（碰碰撞撞时时间间极极短短）。碰碰后后A离离
22、开开桌桌面面，其其落落地地点点离离出出发发点点的的水水平平距距离离为为L。碰碰后后B反反向向运运动动。求求B后后退退的的距距离离。已已知知B与与桌桌面面间间的的动动摩摩擦因数为擦因数为。重力加速度为重力加速度为g。卷卷第第25题题2021/8/8星期日23如如图图所所示示，在在倾倾角角为为的的光光滑滑斜斜面面上上有有两两个个用用轻轻质质弹弹簧簧相相连连接接的的物物块块A、B 它它们们的的质质量量分分别别为为mA、mB，弹弹簧簧的的劲劲度度系系数数为为k,C为为一一固固定定挡挡板板。系系统统处处于于静静止止状状态态。现现开开始始用用一一恒恒力力F沿沿斜斜面面方方向向拉拉物物块块A 使使之之向向上
23、上运运动动，求求物物块块B 刚刚要要离离开开C时时物物块块A 的的加加速速度度a 和和从从开开始始到到此此时时物物块块A 的位移的位移d。重力加速度为重力加速度为g。CAB卷卷第第24题题2021/8/8星期日24如如图图所所示示，一一对对杂杂技技演演员员（都都视视为为质质点点）乘乘秋秋千千（秋秋千千绳绳处处于于水水平平位位置置）从从A点点由由静静止止出出发发绕绕O点点下下摆摆，当当摆摆到到最最低低点点B时时，女女演演员员在在极极短短时时间间内内将将男男演演员员沿沿水水平平方方向向推推出出，然然后后自自已已刚刚好好能能回回到到高高处处A。求求男男演演员员落落地地点点C 与与O 点点的的水水平平
24、距距离离s。已已知知男男演演员员质质量量m1，和和女女演演员员质质量量m2之之比比=2,秋秋千千的的质质量量不不计计，秋秋千千的的摆摆长长为为R,C 点比点比O 点低点低5R。ABCs5ROR卷卷第第25题题2021/8/8星期日25特点特点都是两个物体都是两个物体尽管尽管I卷卷25题看上去有三个物体，其实参题看上去有三个物体，其实参与运动的也仅是两个物体。与运动的也仅是两个物体。物体之间的作用既可以是有形的（弹簧、绳子），也可以物体之间的作用既可以是有形的（弹簧、绳子），也可以是无形的（推、碰）。是无形的（推、碰）。除个别例子，常常有几个运动综合在一起（过程比较复杂）。除个别例子，常常有几个
25、运动综合在一起（过程比较复杂）。2021/8/8星期日26I卷第卷第25题题图图1中中B 为为电电源源，电电动动势势E27V，内内阻阻不不计计。固固定定电电阻阻R1=500，R2为为光光敏敏电电阻阻。C为为平平行行板板电电容容器器，虚虚线线到到两两极极板板距距离离相相等等，极极板板长长l1=8.0 10-2m，两两极极板板的的间间距距d=1.0 10-2m。S为为屏屏，与与极极板板垂垂直直，到到极极板板的的距距离离l2=0.16m。P为为一一圆圆盘盘，由由形形状状相相同同、透透光光率率不不同同的的三三个个扇扇形形a、b和和c构构成成，它它可可绕绕AA轴轴转转动动。当当细细光光束束通通过过扇扇形
26、形a、b、c照照射射光光敏敏电电阻阻R2时时，R2的的阻阻值值分分别别为为1000、2000、4500。有有一一细细电电子子束束沿沿图图中中虚虚线线以以速速度度v0=8.0106m/s 连连续续不不断断地地射射入入C。已已知知电电子子电电量量e=1.610-19C，电电子子质质量量m=9 10-31 kg。忽忽略略细细光光束束的的宽宽度度、电电容容器器的的充充电电放放电电时时间间及及电电子子所所受受的的重重力力。假假设设照在照在R2上的光强发生变化时上的光强发生变化时R2阻值立即有相应的改变。阻值立即有相应的改变。电学计算题特点电学计算题特点2021/8/8星期日27（1）设圆盘不转动，细光束
27、通过）设圆盘不转动，细光束通过b 照射到照射到R2上，上，求电子到达屏求电子到达屏S上时，它离上时，它离O点的距离点的距离y。（。（计算计算结果保留二位有效数字）。结果保留二位有效数字）。（2）设转盘按图）设转盘按图1中箭头方向匀速转动，每中箭头方向匀速转动，每3秒秒转一圈。取光束照在转一圈。取光束照在a、b分界处时分界处时t0，试在图试在图2给出的坐标纸上，画出电子到达屏给出的坐标纸上，画出电子到达屏S 上时，它离上时，它离O点的距离点的距离y 随时间随时间t 的变化图线（的变化图线（06s 间）。要求间）。要求在在y 轴上标出图线最高点与最低点的值。（不要求轴上标出图线最高点与最低点的值。
28、（不要求写出计算过程，只按画出的图线评分。）写出计算过程，只按画出的图线评分。）2021/8/8星期日282021/8/8星期日29卷第卷第24题题在在同同时时存存在在匀匀强强电电场场和和匀匀强强磁磁场场的的空空间间中中取取正正交交坐坐标标系系Oxyz（z轴轴正正方方向向竖竖直直向向上上），如如图图所所示示。已已知知电电场场方方向向沿沿z轴轴正正方方向向，场场强强大大小小为为E；磁磁场场方方向向沿沿y轴轴正正方方向向，磁磁感感应应强强度度的的大大小小为为B；重重力力加加速速度度为为g。问问：一一质质量量为为m、带带电电量量为为+q的的从从原原点点出出发发的的质质点点能能否否在在坐坐标标轴轴（x
29、，y，z）上上以以速速度度v做做匀匀速速运运动动？若若能能，m、q、E、B、v及及g应满足怎样的关系？若不能，说明理由。应满足怎样的关系？若不能，说明理由。xyzO2021/8/8星期日30图中图中MN表示真空室中垂直于纸面的平板，它的一侧表示真空室中垂直于纸面的平板，它的一侧有匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里，磁感应强度大有匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里，磁感应强度大小为小为B。一带电粒子从平板上的狭缝。一带电粒子从平板上的狭缝O处以垂直于平处以垂直于平板的初速板的初速v射入磁场区域，最后到达平板上的射入磁场区域，最后到达平板上的P 点。已点。已知知B、v以及以及P 到到O的距离的距离l 不计
30、重力不计重力,求此粒子的电求此粒子的电荷荷q与质量与质量m 之比。之比。POlMNBv卷卷第第23题题2021/8/8星期日31每卷均是一道电学计算题，为什么？每卷均是一道电学计算题，为什么？电学计算题的热点在哪里？电学计算题的热点在哪里？2021/8/8星期日32保持了从保持了从2003年开始在计算题上就只有一个问题这年开始在计算题上就只有一个问题这一风格，这种设问方式有利于考核学生的分析能力一风格，这种设问方式有利于考核学生的分析能力和对问题整体理解和把握的能力。和对问题整体理解和把握的能力。2021/8/8星期日33（二）（二）0505年全国理综卷（年全国理综卷（）的答题情况）的答题情况
31、2021/8/8星期日34题号难度标准差区分度平均分220.33185.050.345.64230.66136.270.6610.58240.16793.750.263.19250.30105.590.536.02浙江省理综卷抽样数据浙江省理综卷抽样数据2021/8/8星期日351、基础知识不扎实，基本概念、基本规律没有真正、基础知识不扎实，基本概念、基本规律没有真正掌握与理解。掌握与理解。第第22题的第一小题，考查题的第一小题，考查“验证力的平行四边形定验证力的平行四边形定则则”实验，错选实验，错选B的考生很多，表面上看好象是实验的考生很多，表面上看好象是实验过程不清晰，实际上是对力合成的原
32、理不太清楚。过程不清晰，实际上是对力合成的原理不太清楚。如第如第25题中，一些考生关于电路的串联与并联关系题中，一些考生关于电路的串联与并联关系不清楚，用并联的方法来求电阻的阻值造成整个解不清楚，用并联的方法来求电阻的阻值造成整个解答的错误。答的错误。2021/8/8星期日362、规范性较差，造成许多不应该有的错误。、规范性较差，造成许多不应该有的错误。第第25题中，关于结果题中明确要求保留题中，关于结果题中明确要求保留2位有效位有效数字，但很多考生并没有这样做，甚至连单位都数字，但很多考生并没有这样做，甚至连单位都不写。不写。如第如第22题的第题的第2小题中，有的考生开关漏接，有的考小题中，
33、有的考生开关漏接，有的考生滑线变阻器符号不对。生滑线变阻器符号不对。第第23题中，因缺乏必要的文字表述使阅卷过程题中，因缺乏必要的文字表述使阅卷过程中很难分辨清楚所写表达式是哪一个过程。中很难分辨清楚所写表达式是哪一个过程。第第24题中弹簧弹性势能的表达形式题中弹簧弹性势能的表达形式(kx2)不够规范。不够规范。2021/8/8星期日37得分率很低更体现了考生利用基本原理，综合分析问得分率很低更体现了考生利用基本原理，综合分析问题和灵活运用知识能力存在一定的问题。题和灵活运用知识能力存在一定的问题。3、综合分析解决物理问题的能力不够。、综合分析解决物理问题的能力不够。第第25题中，当细光束通过
34、题中，当细光束通过a时，电子不能打到坐标纸上，时，电子不能打到坐标纸上，而绝大部分考生认为电子能打到坐标纸上，说明考生而绝大部分考生认为电子能打到坐标纸上，说明考生尽管平时做了大量的题目，只死做题而没有养成良好尽管平时做了大量的题目，只死做题而没有养成良好而严谨的分析问题的思维习惯。而严谨的分析问题的思维习惯。第第22题中第题中第2小题的设计性实验具有创新性，题中电阻小题的设计性实验具有创新性，题中电阻R0的作用是去限压或分流使电表正常工作，如果不能领悟的作用是去限压或分流使电表正常工作，如果不能领悟到这一点，就没有办法解出答案，知道这一点而不能设到这一点，就没有办法解出答案，知道这一点而不能
35、设计出相应的电路，还是没有办法解出答案。计出相应的电路，还是没有办法解出答案。2021/8/8星期日38第一种错误是在字母的代换过程中漏掉了个别字母，第一种错误是在字母的代换过程中漏掉了个别字母，这在这在4个大题中都有体现；个大题中都有体现；第二种错误是数据计算错误，特别是数量级错误，在第二种错误是数据计算错误，特别是数量级错误，在第第25题中出现得特别多；题中出现得特别多；第三种错误是计算正确，作图却错了。第三种错误是计算正确，作图却错了。4、计算与图象处理物理问题的能力不太理想。、计算与图象处理物理问题的能力不太理想。2021/8/8星期日395、实验的变式能力差。、实验的变式能力差。BR
36、/RVAK图图1 1R/RVAK图图2 22021/8/8星期日40如第如第24题据统计只有近百分之一的考生正确，说题据统计只有近百分之一的考生正确，说明大部分考生缺乏解决较为复杂的情景和过程问明大部分考生缺乏解决较为复杂的情景和过程问题的能力以及自信心。题的能力以及自信心。第第25题本身并不是很难题目，但因这是最后一题本身并不是很难题目，但因这是最后一题，又受到题，又受到24题难度较大的影响，不少考生没题难度较大的影响，不少考生没有答此题，许多考生认为此题是难题而自动放有答此题，许多考生认为此题是难题而自动放弃，缺少必要的心理素质和意志品质。弃，缺少必要的心理素质和意志品质。6、考生没有良好
37、的心理素质。、考生没有良好的心理素质。2021/8/8星期日41二二.解读考试说明之解读考试说明之 能力要求能力要求2021/8/8星期日421 1、理解物理概念、物理规律的确切含义，理理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。下的应用。(一一)理解能力理解能力2021/8/8星期日43例例.下列哪个说法是正确的？下列哪个说法是正确的？（）A体体操操运运动动员员双双手手握握住住单单杠杠吊吊在在空空中中不不动动时时处处于于失重状态；失重状态；B蹦蹦床床运运动动员员在在空空中中上上升升和和下下落落过过程程中中都都处
38、处于于失失重状态；重状态；C举举重重运运动动员员在在举举起起杠杠铃铃后后不不动动的的那那段段时时间间内内处处于超重状态；于超重状态；D游游泳泳运运动动员员仰仰卧卧在在水水面面静静止止不不动动时时处处于于失失重重状状态。态。2021/8/8星期日4415、已知、已知介子、介子、介子都是由一个夸克（夸介子都是由一个夸克（夸克克u 或夸克或夸克d）和一个反夸克（反夸克）和一个反夸克（反夸克u或反夸或反夸克克d）组成的，它们的带电量如下表所示，表中）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷。为元电荷。udud带电量+ee+eee+e下列说法正确的是下列说法正确的是A.由由u 和和d组成组成B.由
39、由d 和和u组成组成C.由由u 和和d组成组成D.由由d 和和u组成组成2021/8/8星期日452 2、能够清楚地认识概念和规律的表达形式能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）。（包括文字表述和数学表达）。为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献，联合国将为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献，联合国将2005年定为年定为“国际物理年国际物理年”。对于爱因斯坦提出的。对于爱因斯坦提出的质能方程质能方程E=mc2，下列说法中不正确的是，下列说法中不正确的是A.E=mc2表明物体具有的能量与其质量成正比表明物体具有的能量与其质量成正比B.根据根据Emc2可计算核反应的能量可计算核反应的能
40、量C.一个质子和一个中子结合成一个氘核时释放能量，一个质子和一个中子结合成一个氘核时释放能量，表明此过程出现了质量亏损表明此过程出现了质量亏损D.E=mc2中的中的E是发生核反应中释放的核能是发生核反应中释放的核能2021/8/8星期日463 3、能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；、能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。理解相关知识的区别和联系。声波属于机械波。下列有关声波的描述中正确的是声波属于机械波。下列有关声波的描述中正确的是A同一列声波在各种介质中的波长是相同的同一列声波在各种介质中的波长是相同的B声波的频率越高，它在空气中传播的速度越快声波的频率越高
41、，它在空气中传播的速度越快C声波可以绕过障碍物传播，即它可以发生衍射声波可以绕过障碍物传播，即它可以发生衍射D人能辨别不同乐器同时发出的声音，证明声波不人能辨别不同乐器同时发出的声音，证明声波不会发生干涉会发生干涉2021/8/8星期日47在下列各组的两个现象中都表现出光具有在下列各组的两个现象中都表现出光具有波动性的是波动性的是A.光的折射现象、色散现象光的折射现象、色散现象B.光的反射现象、干涉现象光的反射现象、干涉现象C.光的衍射现象、偏振现象光的衍射现象、偏振现象D.光的直线传播现象、光电效应现象光的直线传播现象、光电效应现象2021/8/8星期日48能够根据已知的知识和物理事实、条件
42、，能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。正确地表达出来。(二二)推理能力推理能力2021/8/8星期日4916、把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。、把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得A.火星和地球的质量之比火星和地球的质量之比B.火星和太阳的质量之比火星和太阳的质量之比C.火星和地球到太阳的距离之比火星和地球到太阳的距离之比D.火星和地球绕太阳运行
43、速度大小之比火星和地球绕太阳运行速度大小之比2021/8/8星期日5022、如图所示，绝热隔板、如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体别盛有相同质量、相同温度的同种气体a和和b。气体分。气体分子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体a 加加热一段时间后，热一段时间后，a、b 各自达到新的平衡，则各自达到新的平衡，则A.a 的体积增大了，压强变小了的体积增大了，压强变小了B.b的温度升高了的温
44、度升高了C.加热后加热后a 的分子热运动比的分子热运动比b 的分子热运动更激烈的分子热运动更激烈D.a 增加的内能大于增加的内能大于b 增加的内能增加的内能2021/8/8星期日51例例、若若以以表表示示水水的的摩摩尔尔质质量量，v表表示示在在标标准准状状态态下下水水蒸蒸气气的的摩摩尔尔体体积积，为为在在标标准准状状态态下下水水蒸蒸气气的的密密度度，NA为为阿阿伏伏加加德德罗罗常常数数，m、分分别别表表示示每每个个水水分分子子的质量和体积，下面是四个关系式：的质量和体积，下面是四个关系式：其中（其中（）A和和都是正确的；都是正确的；B和和都是正确的；都是正确的；C和和都是正确的；都是正确的；D
45、和和都是正确的。都是正确的。2021/8/8星期日52例例、一一列列简简谐谐横横波波沿沿x轴轴负负方方向向传传播播，图图1是是t=1s时时的的波波形形图图，图图2是是波波中中某某振振动动质质元元位位移移随随时时间间变变化化的的振振动动图图线线(两两图图用用同同同同一一时时间间起起点点)，则则图图2可可能能是是图图1中哪个质元的振动图线？（中哪个质元的振动图线？（）Ax=0处的质元；处的质元；Bx=1m处的质元；处的质元；Cx=2m处的质元；处的质元；Dx=3m处的质元。处的质元。图图1x/mOy/m123456图图2Ot/sy/m1234562021/8/8星期日53(三三)分析综合能力分析综
46、合能力1 1、能够独立地对所遇到的问题进行具体分、能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件。件。2021/8/8星期日542 2、能够把一个复杂问题分解为若干较简、能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系。单的问题，找出它们之间的联系。2021/8/8星期日55（05天津理综天津理综)如图所示，质量如图所示，质量为为4.0kg的木板的木板A放在水放在水平面平面C上，木板与水平面间的动摩擦因数为上，木板与水平面间的动摩擦因数为0.
47、24，木板右，木板右端放着质量端放着质量mB为为1.0kg的小物块的小物块B（视为质点），它们均（视为质点），它们均处于静止状态。木板突然受到水平向右的处于静止状态。木板突然受到水平向右的的瞬时冲的瞬时冲量作用开始运动，当小物块滑离木板时，木板的动能为量作用开始运动，当小物块滑离木板时，木板的动能为8.0J，小物块的动能为，小物块的动能为0.50J，重力加速度取，重力加速度取10m/s2，求：，求：瞬时冲量作用结束时木板的速度瞬时冲量作用结束时木板的速度;木板的长度木板的长度.2021/8/8星期日563 3、能能够够理理论论联联系系实实际际，运运用用物物理理知知识识综综合合解解决所遇到的问题
48、。决所遇到的问题。2021/8/8星期日5723、原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。、原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为加速过程中重心上升的距离称为“加速距离加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为大距离称为“竖直高度竖直高度”。现有下列数据：人原。现有下列数据：人原地上跳的地上跳的“加速距离加速距离”d1=0.50m,“竖直高度竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的；跳蚤原地上跳的“加速距离加速距离”d2=
49、0.00080m,“竖直高度竖直高度”h2=0.10m。假想人具。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离加速距离”仍仍为为0.50m，则人上跳的，则人上跳的“竖直高度竖直高度”是多少？是多少？2021/8/8星期日58下图是导轨式电磁炮实验装置示意图。两根平行长直金下图是导轨式电磁炮实验装置示意图。两根平行长直金属导轨沿水平方向固定，其间安放金属滑块（即实验用属导轨沿水平方向固定，其间安放金属滑块（即实验用弹丸）。滑块可沿导轨无摩擦滑行，且始终与导轨保持弹丸）。滑块可沿导轨无摩擦滑行，且始终与导轨保持良好接触。电源提供的强大电流从一根导轨流入，经过良好接触。
50、电源提供的强大电流从一根导轨流入，经过滑块，再从另一导轨流回电源。滑块被导轨中的电流形滑块，再从另一导轨流回电源。滑块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射。在发射过程中，该磁场在滑块所成的磁场推动而发射。在发射过程中，该磁场在滑块所在位置始终可以简化为匀强磁场，方向垂直于纸面，其在位置始终可以简化为匀强磁场，方向垂直于纸面，其强度与电流的关系为强度与电流的关系为B=kI，比例常量，比例常量k=2.5106T/A。已知两导轨内侧间距已知两导轨内侧间距l=1.5cm，滑块的质量，滑块的质量m=30g，滑块，滑块沿导轨滑行沿导轨滑行5m后获得的发射速度后获得的发射速度v=3.0km/s（此过程视（此过