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1、高三上学期英语教学工作计划范文进行工作打算，能够让我们在接下来的工作中更加有条理，逐步逐项的完成工作，到达最终目标。下面是由我为大家整理的“高三上学期英语教学工作打算范文，仅供参考，欢迎大家阅读。高三上学期英语教学工作打算范文【一】离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧急阶段。在接下来的这个学期，我会合理支配时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体支配如下：一、早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，可以对学生起到很大的关心。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理支配每个早自习，与学生共同奋斗。二、对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后准时统计分析，把握学生的学习状况，
2、并逐一分析错误缘由。三、教学方面，我会紧跟备课组的支配，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下：1、3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平常要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并准时校对。3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是常年累月积累的结果。所以平常课堂练习中要注重学生的写作能力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行特地的写作训练，每两周一篇，并在早
3、自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避开下次重犯。4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的方法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后，进行模块复习考试，以此来稳固学生平日所学。总之，我会尽最大努力与学生共同进退！高三上学期英语教学工作打算范文【二】一、指导思想依据高中英语课程标准和考试说明，针对学生实际，亲密关注20xx年英语高考的动向，准时实行应对策略；仔细讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，关心学生构建完好清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深入细
4、致的思想工作，培育学生健康的学习心理和良好的应试能力。二、复习教学一加强讨论1、讨论课程标准、高中英语课程教学要求和考试说明，明确复习教学要求。关注自治区20xx年考试说明与20xx年考试说明之间改变。2、讨论高考试题，把握考试趋势。仔细分析近几年高考英语试题、20xx年高考英语试题，特殊是江苏卷、全国卷以及xx等课改地区的试卷。3、讨论高考信息和考试动向。准时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。4、讨论我校英语教学状况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。二继续夯实基础1、重视词汇的复习教学。讨论课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延，特殊是动词的用法。留意词汇
5、分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。留意20xx年新增词汇识记和运用。培育学生在语境中辨析词汇和猜想词义的能力，重点培育学生的语言运用能力。2、重视语法的复习教学。关心学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。三培育应试能力1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培育。坚持限时阅读训练，确保肯定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。2、加强书面表达能力的训练与培育。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。讨论网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。四提高复习实效1、精选复习材料，提高复
6、习效率。强化训练，关心学生熟识和把握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学气氛，关怀学生身心健康。三、时间支配一20xx年x月到x月中旬为专题训练阶段专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。留意参照20xx年考试说明中有关高考各题型时间安排的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成高三英语复习资料。二x月中旬到x月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培育学生的综
7、合运用语言的能力以及应试能力，关心学生积累考试的阅历。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要关心学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题阅历，确保该得到的分不丢失。三x月中旬后到高考前为冲刺调整阶段逐日细化复习迎考支配，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最正确状态参与高考。高三上学期英语教学工作打算范文【三】一、指导思想依据一般高中英语课程标准和考试说明，结合学生实际学习状况，仔细研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，仔细讨论教学方法、优化复习策略；以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生学问条理化，
8、系统化和规律化，最终形成完好清楚的学问网络；以培育听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和娴熟，语言的综合运用能力得到提升；以学生为主体，关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，树立学生的自信念和进取心，以主动健康的心态完成20xx年高考，考出理想的成果。二、复习打算一一轮复习阶段开学至x月中旬为一轮复习阶段。完成Module3Module8共计6个模块的教材复习。平均每周完成两个单元的复习教学。一轮复习材料以课本和xx为主，在加上各试题、省市统测题以及近两年高考真题。针对我校学生普遍词汇量缺乏的问题，这个阶段的复习以“单词词组句子-篇章为主线，始终把学生的词汇量构建放在
9、重要的位置，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章。同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容准时朗读、背诵，对复习成效的影响是不行忽视的。在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复稳固。题目也以选编近年高考真题和各校试题为主。后期不再进行单独的语法复习。此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使学生能以良好的状态参与x月中旬的高考英语第二次考试。二专项复习与训练阶段x月下旬至x月上旬为专项复习与训练阶段。具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表
10、达训练等。各项训练侧重点如下：单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。关心学生反思教训，熟识技巧，总结方法。依据高考特点和我校学生实际，杜绝难题和怪题，避开题海战术，提高效率。完型填空与七选五阅读：在该阶段，这两项题型的训练也是以关心学生总结方法和技巧为主，同时通过精选高考真题、模拟试题，依据高考试卷对阅读理解题的要求，让学生进行强化训练，进一步把握解题规律，使得高考时进一步驾轻就熟。阅读理解：得阅读得天下，可见阅读训练的重要。这阶段的阅读训练突出培育学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维，总结各类阅读理解题型的解题思路，如查找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息的有效技巧
11、。书面表达：在前期平常训练基础上，在专项阶段，通过多篇幅的集中训练，借助于面批、学生互批以及课上利用多媒体全体学生共同批改等多种形式，使学生熟识图表类、漫画类等各类写作类型，把握相应的通用句型和写作模板。三综合模拟训练阶段从x月上旬末开始为综合模拟训练阶段。以高考38套试题、各校模拟试题训练为主，通过综合试卷的大量训练，对高考实战进行模拟，提升学生的综合运用语言的能力以及应试能力，提升速度，适应高考。该阶段的课堂教学，不仅仅是讲评试卷，要重视学生考后的反馈和反思工作，关心学生分析失分缘由，关心克服在答题中存在的主要问题，积累考试的阅历。进入x月份后，以考前心里辅导为主，让学生保持轻量度的训练，
12、保持题感即可，让考生轻装上阵，不加重学生心理负担。高三上学期英语教学工作打算范文【四】听完xx市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有很多缺乏之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和认识。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的认识。在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作打算：一、指导思想和总体工作目标与学校
13、一致，争取能更好地完成预期目标。二、注重学生的思想动态采纳多种方法，主动调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。1、对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快关心学生走出英语学习的僵化期。2、对于思想动态不稳定的学生适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。四、细心授课细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要
14、的学问，什么又是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！五、合理支配作业和测验作业的支配和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的看法。即亲自动脑，亲自动手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的打算意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么打算英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既
15、培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的互相合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，xx高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页