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1、第一单元 生活与消费第一课神奇的货币第1课时 揭开货币的神秘面纱2021/8/9 星期一11知识目标知道商品的含义；了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性；知道价值和使用价值是商品的基本属性；理解货币的本质；理解价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能；了解价格的含义；知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能；理解纸币的含义及其优点；知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。2021/8/9 星期一22能力目标培养学生透过现象认识货币的本质的能力；历史地看待货币产生和发展的能力；综合认识货币职能的能力；正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力；联系人们对货币的不同看法，正确对
2、待金钱的能力。3情感、态度与价值观目标帮助学生在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感；增强爱护人民币的情感和辨别假钞的意识；树立正确的金钱观。2021/8/9 星期一31收集资料法建议学生结合研究性学习，收集历史上有关中外货币的资料，整理概括出有关货币的知识。2展示介绍法建议有条件的学生，向大家展示、介绍自己收集到的有关货币的资料。这样做一方面可以调动大家的学习兴趣，另一方面也会使大家对所学货币知识有更深的理解。3比较、概括等方法建议学生采用这些方法，弄清货币与纸币、价值尺度和流通手段职能的相同点和不同点，从而加深对知识的理解。2021/8/9 星期一4交换价值2021/8/
3、9 星期一5商品一般等价物一般等价物观念上2021/8/9 星期一6强制价值符号流通中所需要的货币量2021/8/9 星期一7货币的本质货币的本质1商品的含义商品是用于交换的劳动产品。注：商品必须具备的两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。准确理解商品的概念(1)商品必须是劳动产品不是劳动产品就不是商品。例如空气、阳光等，都不是商品。对劳动产品的理解：劳动产品有有形和无形之分，因此商品包括有形商品和无形商品(如技术、劳务、信息、彩铃等)。2021/8/9 星期一8(2)劳动产品必须用于交换，才是商品劳动产品被生产出来后，可能出现多种情况。第一，自己消费；第二，作为礼物送给别人；第三，在封建社会
4、中，农民的一部分劳动成果作为地租交给地主；第四，拿去市场出卖；等等。以上四种情况，只有在第四种情况下，劳动产品才成为商品，其他三种情况都不存在交换关系。(3)某些非劳动产品也可以当作商品来买卖某些非劳动产品，如自然资源的开发(采)权、姓名使用权、名誉、良心等，也可以当作商品来买卖，并有一定价格。这是一种特殊情况，并不能据此否定商品一定是劳动产品。2021/8/9 星期一92商品的基本属性：使用价值和价值2021/8/9 星期一10误区：有使用价值的东西一定有价值注意：凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定都是商品，因为价值是商品的特有属性，所以有使用价值的东西不一定有价值。3货币的产生
5、、含义及本质(1)产生：原因：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。经历了四个阶段：偶然的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的交换以货币为媒介的交换。(2)含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(3)本质：一般等价物。货币表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。2021/8/9 星期一11货币一般等价物区别含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品从商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品产生的时间比其他一般等价物晚比货币早地位和作用货币固定充当一般等价物其他一般等价物不是固定的联系货币的本质是一般等价物，二者都能与其他一切商品相交换并表现其
6、他一切商品的价值。二者都是商品，都有使用价值和价值。二者都体现了人与人之间的社会关系货币与一般等价物的关系2021/8/9 星期一12(4)金银固定地充当一般等价物的优点金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，因而最适宜固定地充当一般等价物。误区：金银天然是货币，货币天然是金银注意：金银天然不是货币，只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币；但货币天然是金银，因为金银本身所具有的体积小、价值大等特点最适合充当货币。2021/8/9 星期一13【典例 1】货币俗称“钱”，民间又称“孔方兄”。下列关于货币的说法正确的是()A价值是商品的本质属性C商品和货币是一对孪
7、生兄弟B金银天然是货币D货币本身是商品点拨A 项强调的是商品，与题意不符合。B 项说法错误，金银天然不是货币，只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币。C 项说法错误，货币的出现要比商品晚得多，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。答案D2021/8/9 星期一14价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品，有价值货币的本质是一般等价物，它能与其他一切商品相交换表现观念上的货币现实的货币货币的职能货币的职能1货币的职能的含义货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。2货币的基本职能(1
8、)两种基本职能的比较2021/8/9 星期一15(2)商品流通以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品货币商品。3其他职能货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。4货币流通规律流通中所需要的货币量商品价格总额(即待售商品量价格水平)/货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)2021/8/9 星期一16【典例 2】(2011 年广东汕头二模)自 2011 年 3 月 20 日零时起，90 号汽油从之前的 7.17 元/升调整为 7.43 元/升。下列选项中货币执行的职能与材料中相一致的是()点拨汽油价格调整过程中，货币执行的是价值尺度职能，D 项中的汽车标价与之一致。A
9、 项中的货币执行的是支付手段职能，B、C 两项中的货币执行的都是流通手段职能。A交房租 200 元B用 300 元购买一双鞋C付购房定金 5 000 元D别克 2011 新款汽车售价 23.8 万答案D2021/8/9 星期一17纸币纸币1纸币(1)纸币的产生过程金银条块(足值)足值的铸币不足值的铸币纸币(2)纸币的含义由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。注：国家只能规定纸币的发行量、面额，但不能决定纸币的购买力(纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力)。人民币是我国的法定货币，但不能说人民币就是货币，因为现实流通中的人民币是价值符号。2021/8/9 星期一18货币纸币区别含义
10、从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号产生在商品交换中，从一般商品中分离出来在货币执行流通手段的职能中产生(3)纸币的发行国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。商品流通过程中实际所需要的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。2货币与纸币的比较2021/8/9 星期一19区别本质一般等价物价值符号属性具有使用价值和价值只有使用价值，而本身无价值职能具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币等职能一般只能代表金属货币执行流通手段和支付手段的职能，某些国家(地
11、区)的纸币具有世界货币的职能联系纸币是在货币执行流通手段的职能中，由金属货币演变而来，没有金属货币，就没有纸币。纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段的职能。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2021/8/9 星期一20通货膨胀通货紧缩区别含义是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象是与通货膨胀相反的一种经济现象实质社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给表现纸币贬值、物价上涨、经济过热物价持续下降、市场疲软、经济衰退原因纸币发行过多、社会需求旺盛、成本上升等纸币发行过少、社会需求不足、金融危机等通货膨胀 VS 通货紧缩2021/8/9 星期一21区别危害直接引
12、起纸币贬值，物价上涨。人们生活水平会出现下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，不利于经济的长远发展和人民的长远利益对策可实行紧缩性的货币政策(提高利率、控制货币发行量等)和财政政策(减少财政支出，增加税收等)可实行扩张性的货币政策(降低利率，增加货币发行量等)和财政政策(增加财政支出，减少税收等)2021/8/9 星期一22通货膨胀通货紧缩联系二者都是由社会总供给与社会总需求不平衡，导致纸币的发行量与流通中所需要的货币量不一致造成的。二者都会影响正常的经济生活和社会秩序。因此都需要国家的宏观调控，采取切实可行的措施，保持经济总量平
13、衡和结构优化续表2021/8/9 星期一23误区：凡是物价上涨均是由通货膨胀引起的注意：通货膨胀必然伴随着物价上涨，但不能说凡是物价上涨就一定是由通货膨胀引起的。商品的价值量增大或供不应求，国家的宏观调控政策都有可能引起物价上涨。【典例 3】2011 年 6 月 9 日，国际投资大师罗杰斯 Jim Rogers在接受媒体采访时说道：“过去 3 年中，美国政府花费了大量金钱，而美联储 FED 不断地印刷美元。他们不能再令债务成数倍增长，也不能再印刷那么多美元。因此下次碰到的问题要严重得多。”他这样说是因为()2021/8/9 星期一24纸币的发行量必须与流通中实际需要的货币量相一致美国不断地印刷
14、美元会导致美元贬值美国不断地印刷美社会总供给与社会总需求保元会导致物价下降、经济衰退持平衡，有利于经济平稳运行ACBD 点拨解答本题可采用排除法。是通货紧缩的表现，排除含有的选项。答案D2021/8/9 星期一25单项选择题12011 年 4 月 20 日，中国知识产权高层论坛在北京开幕。下列对知识产权认识正确的是()解析本题考查商品的含义。A、C 两项判断错误，B 项的原因解释不全面，要同时满足劳动产品和用于交换这两个条件才是商品。故选 D。A不是商品，因为它没有价值B是商品，因为它是脑力劳动的产品C不是商品，因为它看不见、摸不着D是商品，因为它是使用价值和价值的统一体答案D2021/8/9
15、 星期一262下图所示是一枚 2011 年 4 月 27 日央行发行的西安世界园艺博览会熊猫加字金质纪念币的正反两面，这枚金质纪念币的本质是()A一般等价物B纸币C铸币D商品 解析金质纪念币是由金这种金属材料做成的，属于金属货币的范畴，同时也是我国的法定货币范畴，因此其本质是一般等价物。故 A 项符合题意。答案A2021/8/9 星期一273下列有关货币职能的说法，正确的是()货币执行流通手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的货币的职能是货币本质的体现价值尺度和流通手段是货币产生时就具有的两种基本职能货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格ABCD 解析本题主要考查对货币职能
16、的分析比较能力。随着商品赊账买卖的产生而出现的是货币执行支付手段的职能，因此，说法错误。故选 B。答案B2021/8/9 星期一2842011 年 4 月 15 日，家住广州的小王乘坐 BRT(快速公交)前去参加广交会的票价是 2 元钱。这里的票价“2 元”是货币在)执行_职能。(A流通手段C支付手段B价值尺度D贮藏手段 解析本题考查货币的职能。标价属于货币执行价值尺度职能。故选 B。答案B2021/8/9 星期一295决定流通中所需要的货币量的是()商品的价格水平货币流通速度待售商品的数量居民货币持有量ABCD答案C)B导致通货膨胀D阻碍商品流通果纸币发行量太多，可能会(A导致通货紧缩C使货
17、币消失 6纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如答案B2021/8/9 星期一301随着互联网在中国的发展，网上购物逐渐成为人们的网上行为之一。在网上购物过程中()货币的职能发生了改变货币仍然行使本身固有的职能使用的是虚拟货币 商品交换的方式发生了变化ABCD解析本题考查对货币知识的理解。网上购物支付的是电子货币，不是虚拟货币，也没有使货币的职能发生改变，因此说法错误。故选 B。答案B2021/8/9 星期一312假定某国待售商品 20 亿件，平均每件商品价格 150 元，假定该年每 1 元纸币平均流通 3 次，当年该国流通中需要货币量是_亿元；当年由于该国政府多发行纸币使商品价格上
18、涨 25%，商品价格上涨后流通中的货币量是_亿元；当年该国多发行纸币_亿元。()A1 000 1 250 250C1 000 1 200 200B1 200D1 3001 5001 570300270解析根据流通中所需要的货币量公式：流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度，没有涨价前需要的货币量是 20 亿件150 元/件31 000 亿元；涨价后需要的货币量是(20 亿件150 元/件25%20 亿件150 元/件)31 250 亿元，故该国当年多发行纸币 1 250 亿元1 000 亿元250 亿元。答案A2021/8/9 星期一32网络虚拟货币网络虚拟货币网络虚拟货币大致可以分为：
19、第一类是大家熟悉的游戏币。在单机游戏时代，主角靠打倒敌人等方式积累货币，用这些货币购买草药和装备，但只能在自己的游戏机里使用。那时，玩家之间没有“市场”。自从互联网建立起门户和社区、实现游戏联网以来，虚拟货币便有了“金融市场”，玩家之间可以交易游戏币。第二类是门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币，用于购买本网站内的2021/8/9 星期一33服务。使用最广泛的当属腾讯公司的 Q 币，可用来购买会员资格、QQ 秀等增值服务。点拨网络虚拟货币与现实生活中的货币、纸币不同，不具有货币的全部职能。2021/8/9 星期一341(教材 P4)(1)上述不同种类的商品有什么共同特征？(2)母亲亲手
20、为你织的毛衣是不是商品？为什么？提示：(1)共同特征是：都能满足人们的某种需要，都用于交换，都凝结了一定量的人类劳动，都是劳动产品。(2)不是商品，因为母亲织的毛衣尽管消耗了母亲的劳动，是劳动产品，但只是用于自己子女的穿用，未用于交换，不符合商品的第二个条件(用于交换)，因而不是商品。2021/8/9 星期一352(教材 P4)(1)如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？(2)如果这几个人都成交，需要什么条件？(3)你能设想出让更多的人都成交的办法吗？提示：(1)卖咖啡的与拥有红珍珠的人能成交。因为他们能相互满足对方的需要，故能交换成功。(2)都能搭配成相互需要对方商品的双方。(3)找到一
21、种大家普遍乐意接受的东西作为交换媒介。2021/8/9 星期一363(教材 P5)你能从上述材料中体悟出商品的基本属性吗？提示：商品的基本属性是使用价值和价值。4(教材 P5)这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？提示：是商品的价格，即用一定数量的货币表现出来的商品价值。它们体现了货币的价值尺度职能。5(教材 P6)这里的货币发挥了什么作用？提示：这里的货币充当了商品交换的媒介，执行了流通手段的职能。2021/8/9 星期一376(教材 P6)(1)为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？(2)作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？提示：(1)因为如果这个跳跃不成功
22、，也就不能实现由商品到货币的转变，这意味着商品生产者生产的产品卖不出去，白白地付出了劳动，这会造成产品积压，导致商品生产者破产倒闭。所以说，这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者。(2)不能，必须是现实的货币。作为流通手段的货币其本质是一般等价物，能和其他一切商品相交换，能购买所有商品拥有者手中的商品。因此只能是现实的货币，不能是观念上的货币。2021/8/9 星期一387(教材 P7)(1)水浒中的人物用什么来购买东西？(2)说说纸币在哪些方面优于金属货币。提示：(1)用银元宝等铸币。(2)纸币与金属货币相比，制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。2021/8/9 星期一392021/8/9 星期一40