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1、五五人人墓墓碑碑记记五五人人墓墓碑碑记记张溥2021/8/11 星期三12021/8/11 星期三2 张溥（张溥（1601164016011640），），复社的创始人和领袖。字天复社的创始人和领袖。字天如，太仓（江苏）人。如，太仓（江苏）人。明史明史文苑传言之：文苑传言之：“所读书必手抄，抄已朗诵所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、一过，即焚之，如是者六、七始已。七始已。”后来把自己的书后来把自己的书斋命名曰斋命名曰“七录斋七录斋”。和同。和同乡张采并称乡张采并称“娄东二张娄东二张”。张溥和复社张溥和复社2021/8/11 星期三3 碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂
2、德为内容的一种文体。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑。而专以纪念死者、刻于坟前墓道的碑记称墓碑或墓志。2021/8/11 星期三4从写法上看，原始的碑记只是记叙。后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种叙述兼议论的文体.2021/8/11 星期三51、听朗读听朗读2、找出全文的主旨句、找出全文的主旨句死生之大，匹夫之有重于社稷也。死生之大，匹夫之有重于社稷也。2021/8/11 星期三6二、自读课文，筛选信息回答下列问题：二、自读课文，筛选信息回答下列问题：1本文记述的是哪五个人的事？在文本文记
3、述的是哪五个人的事？在文中第几段出现的？中第几段出现的？2他们的身份如何？他们的身份如何？3他们为何而死？后人为什么要为他他们为何而死？后人为什么要为他们修墓、立碑？们修墓、立碑？4作者对这五人的态度是什么？作者对这五人的态度是什么？2021/8/11 星期三7整体感知，把握思路第一部分（第一部分（1.2.）：）：交代建五人墓碑的由交代建五人墓碑的由 来，并提出来，并提出 问题，发人深省，引出下文。问题，发人深省，引出下文。第二部分（第二部分（3.4.）：）：记述苏州市民的反暴记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。斗争以及五人死难经过。第三部分（第三部分（5.6.）：）：高度评价五人之死的高
4、度评价五人之死的意义，进而揭示中心。意义，进而揭示中心。第四部分（第四部分（7.）：）：补叙四位贤士大夫的姓名，补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。照应开头。2021/8/11 星期三8五人墓碑记吴民暴动的经过叙写修墓立碑的情况五人之死的影响五人就义的情景五人之死的不同寻常生死的重大意义以叙写行为作答独五人之皎皎，何也以议论直接作答第二部分 第一部分 第三部分2021/8/11 星期三9对比手法的运用：（1）五人之死 死 （2）五人 缙绅 （3）五人仗义而死（重于泰山）（4）假设“五人”保其首领 以老于户牖之下而死富贵之子；慷慨得志之徒 草野之无闻者魏阉横行时变节软弱、媚俗激昂大义蹈死不顾（高洁
5、的志操）斗争精神高爵显位者偷生五人“激于义而死”（死得其所，名垂青史）2021/8/11 星期三10明明确确：既既可可使使行行文文简简洁洁，又又有有评评功功的的作作用用，对对贤贤士士大大夫夫不不称称名名，表表示示一一种种敬敬意意。同同时时，这这也也是是“记记”这这种种古古文文体体的的一种常用写法。一种常用写法。上文两次提到贤士大夫，都没交代上文两次提到贤士大夫，都没交代姓名，为什么要放在最后写呢？姓名，为什么要放在最后写呢？2021/8/11 星期三11l1、夹夹叙叙夹夹议议，叙叙议议结结合合。从从全全文文看看，前前两两部部分分侧侧重重记记叙叙，第第三三部部分分侧侧重重议议论论。两两部部分之中
6、，记叙和议论又互有穿插。分之中，记叙和议论又互有穿插。l2、巧巧妙妙使使用用对对比比。文文章章多多处处使使用用对对比比，突突出出五五人人慷慷慨慨就就义义的的英英勇勇事事迹迹和和重重大大意意义义。如如第第二二段段把把富富贵贵之之子子、慷慷慨慨之之徒徒与与五五人人对对比，突出五人之伟大。比，突出五人之伟大。l3、用简练传神的笔墨刻画人物形象。、用简练传神的笔墨刻画人物形象。写作借鉴写作借鉴2021/8/11 星期三12l1、吾社之行为士先者l2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。l3、按诛五人古今异义古今异义“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现
7、在外面的活动。私人：党羽；今指与公家相对的个人。按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。2021/8/11 星期三134颜色颜色不少变不少变5视视五人之死五人之死6令五人者保其令五人者保其首领首领以老于户牖之下。以老于户牖之下。颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物发发射射、反反射射或或透透过过的的光光波波通通过过视视觉觉所所产产生生的的印象。印象。视：比较。今无此义。视：比较。今无此义。首领：头颅，脑袋首领：头颅，脑袋。2021/8/11 星期三141、其为时止十有一月耳夫十有一月之中2、敛赀财以送其行通假字通假字“有”同“又”。“赀”同“资”，资财，钱财。读
8、z2021/8/11 星期三15l1、人皆得以、人皆得以隶隶养之养之l2、去今、去今墓墓而葬之而葬之l3、其、其疾病疾病而死而死4、为之为之声声义义5、缇骑按剑而、缇骑按剑而前前6、是时大中丞、是时大中丞抚抚吴者吴者为魏之私人为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作隶，名词作状语，当作奴隶那样。奴隶那样。墓：名词用作动词，墓：名词用作动词，修墓。修墓。疾病：名词用作动词疾病：名词用作动词生病。生病。声：名词用作动词，伸张声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。前：名词作动词，走上前。抚：用作动词，出任巡抚。抚：用作动词，出任巡抚。2021/8/11 星期三167、哀斯墓之徒有其石也而为之、
9、哀斯墓之徒有其石也而为之记记8、不能容于、不能容于远近远近9、抶而抶而仆仆之之10、安能安能屈屈豪杰之流豪杰之流远远近近：形形容容词词用用于于名名词词，远远近近的的人人；远近的百姓。远近的百姓。仆：动词使动用法，使仆：动词使动用法，使倒下倒下 屈：动词使动用法，使屈：动词使动用法，使屈身屈身记：名词用作动词，作记。记：名词用作动词，作记。2021/8/11 星期三1710哀哀斯墓之徒有其石也而为之记斯墓之徒有其石也而为之记11不复敢有不复敢有诛治诛治12激昂激昂大义大义13荣荣于身后于身后14尽尽其天年。其天年。哀，形容词意动用法，以哀，形容词意动用法，以为哀，哀惜。为哀，哀惜。诛治：动词用作
10、名词，株连治罪的事情。诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，激动振奋。激昂：形容词用作动词，激动振奋。荣：名词使动用法，使荣：名词使动用法，使得到荣誉。得到荣誉。尽：副词用作动词，享尽。尽：副词用作动词，享尽。2021/8/11 星期三18义义激于义而死焉者也。激于义而死焉者也。为之声义为之声义/忠义暴于朝廷忠义暴于朝廷一词多义义愤，形容词。义愤，形容词。合宜的道德，行为合宜的道德，行为或道理，正义，名词。或道理，正义，名词。为为其为时止十有一月耳其为时止十有一月耳为之声义为之声义/谁为哀者谁为哀者从从看来，介词。看来，介词。替，给，介词。替，给，介词。2021/8/11
11、星期三19行行1吾社之行为士先者吾社之行为士先者2敛赀财以送其行敛赀财以送其行3其辱人贱行其辱人贱行 固固1 轻重固何如哉轻重固何如哉2斯固百世之遇也。斯固百世之遇也。品行，名词。品行，名词。走，动词。走，动词。行为，名词。行为，名词。本来，引申为本来，引申为“究竟究竟”“到底到底”，副词。，副词。实在，真是，副词。实在，真是，副词。2021/8/11 星期三201、即今傫然在墓者也。、即今傫然在墓者也。2、斯固百世之遇也。、斯固百世之遇也。3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人、是时以大中丞抚吴者为魏之私
12、人5、故今墓中全乎为五人也、故今墓中全乎为五人也6、不可谓非五人之力也、不可谓非五人之力也句式判断句式判断判断句判断句2021/8/11 星期三21激于义而死焉者也激于义而死焉者也1、谁为哀者谁为哀者2钩党之捕遍于天下钩党之捕遍于天下疑问句，代词作宾语，宾语前置疑问句，代词作宾语，宾语前置“之之”字提宾字提宾被动句被动句宾语前置宾语前置2021/8/11 星期三221、列其姓名于大堤之上列其姓名于大堤之上2、且立石于其墓之门且立石于其墓之门3、忠义暴于朝廷忠义暴于朝廷4、荣于身后荣于身后5、不能容于远近不能容于远近6、而五人生于编伍之间而五人生于编伍之间7、忠丞匿于溷藩以免忠丞匿于溷藩以免8、令五人保其首领以老于户牖之下令五人保其首领以老于户牖之下9、匹夫之有重于社稷匹夫之有重于社稷介词结构后置句介词结构后置句2021/8/11 星期三23省略句1断头置城上2投缳道路3激昂大义4扼腕墓道(于于)(于于)(于于)(于于)2021/8/11 星期三242021/8/11 星期三25