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1、第一第一节 世界是客世界是客观存在的物存在的物质世界世界高二哲学高二哲学常常识 第一第一课 一切从一切从实际出出发一一 自然界的存在与自然界的存在与发展是客展是客观的的 课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂教教学学课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习2021/8/11 星期三1一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是客观的的 马克思主义哲马克思主义哲学以实践和科学材学以实践和科学材料为基础，科学地料为基础，科学地回答了世界的本质回答了世界的本质问题，在自然观上问题，在自然观上明确地指出：明确地指出：自自然界是客观的！然界是客观的！课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂教
2、教学学课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习2021/8/11 星期三2一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是客观的的 为什么说为什么说自然自然界是客观的？界是客观的？首先、自然界先于人和人的意识而存在首先、自然界先于人和人的意识而存在其次、人类产生之后，自然界的存在与其次、人类产生之后，自然界的存在与 发展也不以人的意志为转移。发展也不以人的意志为转移。课堂探究堂探究结果果课堂研究性学堂研究性学习：自主：自主 合作合作 研究研究 探探讨（一）（一）课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入关关于于作作者者课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/1
3、1 星期三3一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是客观的的 首先、自然界先于人和人的意识而存在首先、自然界先于人和人的意识而存在 为什么说为什么说自然自然界先于人和人的界先于人和人的意识而存在？意识而存在？找一找科学论据！找一找科学论据！课堂研究性学堂研究性学习：自主：自主 合作合作 研究研究 探探讨（二）（二）1 1、自然界是自然界是客客观的的 课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三4一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是客观的的 首先、自然界先于人和人的意识而存在首先、自然界先于人和人的意识
4、而存在课堂探究堂探究结果果 总之，大量的总之，大量的科学材料表明，自科学材料表明，自然界的天地万物都然界的天地万物都有自己产生的客观有自己产生的客观过程，人类是自然过程，人类是自然界发展到一定阶段界发展到一定阶段才出现的。自然界才出现的。自然界既不是神创造的，既不是神创造的，更不是人意识的产更不是人意识的产物。物。科科学学论论据据天体的：起源天体的：起源生命的起源：生命的起源：人类的起源：人类的起源：图片资料图片资料图片资料图片资料图片资料图片资料课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三5一一 自然界的存在与自然
5、界的存在与发展展是客是客观的的 其次、人类产生之后，自然界的存在与其次、人类产生之后，自然界的存在与 发展也不以人的意志为转移。发展也不以人的意志为转移。人类所到之处，都留人类所到之处，都留下意识的印记，可为什么下意识的印记，可为什么还说还说人类产生之后，自人类产生之后，自然界的存在与发展也然界的存在与发展也不以人的意志为转移不以人的意志为转移？课堂研究性学堂研究性学习：自主：自主 合作合作 研究研究 探探讨（三）（三）课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三6一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是客观的
6、的 课堂探究堂探究结果果事事实实论论据据从人们利用从人们利用自然物来看自然物来看从人们改造从人们改造自然物来看自然物来看 人们利用自然人们利用自然物根本前提以及改物根本前提以及改造自然物活动的基造自然物活动的基础则是自然物的客础则是自然物的客观存在，是自然物观存在，是自然物本身的属性和规律。本身的属性和规律。人类产生之后，自然界的存在与发展也人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。其次、其次、课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三7一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是
7、客观的的 课堂研究性学堂研究性学习：自主：自主 合作合作 研究研究 探探讨（四）（四）如果人们在利用自然物以如果人们在利用自然物以及改造自然物活动中不以自然及改造自然物活动中不以自然物的客观存在、属性、规律为物的客观存在、属性、规律为根本前提与基础，为所欲为，根本前提与基础，为所欲为，结果又会如何？结果又会如何？课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三81、天空的昏暗，河水的浑浊，动、天空的昏暗，河水的浑浊，动物的濒临灭种，新疾病的困绕都是物的濒临灭种，新疾病的困绕都是人类违背自然界的客观性，只顾眼人类违背自然界
8、的客观性，只顾眼前利益去掠夺性地开采、使用自然前利益去掠夺性地开采、使用自然资源以及人口压力的不断加剧造成资源以及人口压力的不断加剧造成的后果。的后果。2、自然界的存在与发展是客观的，、自然界的存在与发展是客观的，人类利用自然、改造自然必须首先人类利用自然、改造自然必须首先承认自然界的客观存在，否则就会承认自然界的客观存在，否则就会受到大自然的惩罚，甚至危急人类受到大自然的惩罚，甚至危急人类自身的生存与发展。自身的生存与发展。启示启示录：更深的思考：人更深的思考：人类应怎怎样认识和和改善人与自然的关系？改善人与自然的关系？课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂
9、练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三9一一 自然界的存在与自然界的存在与发展展是客是客观的的 首先、首先、自然界的存在与发展是客观的，人类的一自然界的存在与发展是客观的，人类的一切活动都受自然规律的制约，在自然面前，人类切活动都受自然规律的制约，在自然面前，人类不能为所欲为，不能为所欲为，承认自然界的客观性是人类有意承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。识地处理人与自然关系的基本前提。2 2、统筹人与自然筹人与自然和和谐发展展其次、其次、向自然索取是人类生存与发展向自然索取是人类生存与发展的基本前的基本前提，提，人们在利用自然、改造自然、向自然索取人们在利用
10、自然、改造自然、向自然索取的同时要尊重、顺应、服从和保护自然，学会的同时要尊重、顺应、服从和保护自然，学会与自然和谐相处。与自然和谐相处。课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习课课堂堂教教学学2021/8/11 星期三10课堂小结自然自然界的界的存在存在与发与发展是展是客观客观的的科学科学 和和实践实践证明证明自然界先于人和自然界先于人和人的意识而存在人的意识而存在在人类产生之后在人类产生之后,自然界的存在和自然界的存在和发展也不以人的发展也不以人的意志为转移意志为转移方法论意义方法论意义2021/8/11 星期三11 课堂堂讨论与与练习：1 1、各抒
11、己、各抒己见 你认为面对你认为面对日益严峻的生态日益严峻的生态环境，如何才能环境，如何才能做到保护环境，做到保护环境，确保生态良好？确保生态良好？课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂教教学学课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习2021/8/11 星期三12 1 1、党的十六大对实施可持续发展战略的论述：必须把可、党的十六大对实施可持续发展战略的论述：必须把可持续发展放在十分突出的地位，坚持计划生育、保护环境和保持续发展放在十分突出的地位，坚持计划生育、保护环境和保护资源的基本国策。护资源的基本国策。2 2、“全面建设小康社会的目标全面建设小康社会的目标”指出：可持续发展能力指出
12、：可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。态良好的文明发展道路。3 3、党的、党的-十六届三中全会提出五个统筹，其中之一就是统十六届三中全会提出五个统筹，其中之一就是统筹人与自然的和谐发展。筹人与自然的和谐发展。4 4、党的十六届四中全会提出：坚持以人为本，建设节约、党的十六届四中全会提出：坚持以人为本，建设节约型社会。型社会。国家政策国家政策视角角课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课
13、堂堂教教学学课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习2021/8/11 星期三13课堂堂讨论与与练习：2 2、课堂堂练习（1）面对日益减少的森林面积，日益恶面对日益减少的森林面积，日益恶化的生态环境，有识之士发出化的生态环境，有识之士发出“绿色可以绿色可以没有我们，我们不能没有绿色没有我们，我们不能没有绿色”的呼声。的呼声。这一呼声所蕴含的哲学道理有这一呼声所蕴含的哲学道理有 ()A、人类只有听凭自然的摆布、人类只有听凭自然的摆布 B、人类可以利用自然物和改造自然物、人类可以利用自然物和改造自然物 C、自然界先于人类而存在、自然界先于人类而存在 D、承认自然界的客观性是改造自然的基、承
14、认自然界的客观性是改造自然的基 本前提本前提D D课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂教教学学课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习2021/8/11 星期三14课堂堂讨论与与练习：2 2、课堂堂练习 （2）热带雨林是地球表面生物种类最丰）热带雨林是地球表面生物种类最丰富、结构最复杂的植物群落，现在因人们片面富、结构最复杂的植物群落，现在因人们片面追求经济利益而遭受破坏，其面积大大下降，追求经济利益而遭受破坏，其面积大大下降，并造成气候异常，大量生物物种灭绝或濒危。并造成气候异常，大量生物物种灭绝或濒危。为此，许多有识之士强烈呼吁保护热带雨林。为此，许多有识之士强烈呼吁保护热带雨
15、林。这表明：这表明：A、改造自然必须以牺牲自然为代价、改造自然必须以牺牲自然为代价B、无视自然界的客观性的做法是错误的、无视自然界的客观性的做法是错误的C、自然界是客观存在的、自然界是客观存在的 D、利用自然、向自然索取的同时要尊重自然、利用自然、向自然索取的同时要尊重自然客观规律客观规律B BC CD D课课前前欣欣赏赏新新课课引引入入课课堂堂教教学学课课堂堂尾尾声声课堂课堂讨论讨论课堂课堂练习练习2021/8/11 星期三15黑猩猩和人类的骨骼比较黑猩猩和人类的骨骼比较2021/8/11 星期三19叙叙利利亚亚水水车车2021/8/11 星期三20埃埃及及人人借借助助风风力力推推动动船船2
16、021/8/11 星期三21欧欧洲洲最最早早的的风风车车2021/8/11 星期三22。都江堰渠首的三大主体工程都江堰水利工程示意图“鱼嘴”分水提把岷江水一分为二都江堰渠首工程主要有鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。2021/8/11 星期三23我国自我国自1958年就开始了有组织的人工增雨作年就开始了有组织的人工增雨作业。多年来，人工影响天气在我国的应用主业。多年来，人工影响天气在我国的应用主要是四个方面：人工降雨减少旱灾和预防雹要是四个方面：人工降雨减少旱灾和预防
17、雹灾，水库增水，森林灭火，改善生态环境。灾，水库增水，森林灭火，改善生态环境。问问题题 人工影响天气能人工影响天气能否否“无中生有无中生有”、是、是否总是天随人意呢？否总是天随人意呢？取得成就的前提是取得成就的前提是什么？什么？2021/8/11 星期三24 人类人类利用利用自然物的自然物的根本根本前提前提是自然物的客观存在是自然物的客观存在和自然物本身的的属性和和自然物本身的的属性和规律规律结论一：结论一：2021/8/11 星期三25非非洲洲农农村村泥泥造造房房舍舍2021/8/11 星期三26生生活活在在非非洲洲丛丛林林中中的的人人用用草草和和树树枝枝搭搭成成的的小小屋屋2021/8/11 星期三27结论二：结论二：人们人们改造改造自然物的自然物的基基础与前提础与前提，只能是客观存，只能是客观存在的自然物及其固有的属在的自然物及其固有的属性与变化发展的规律。性与变化发展的规律。2021/8/11 星期三28预习题纲：预习题纲：1 1、自然界与社会的区别、自然界与社会的区别2 2、唯心主义的种类、唯心主义的种类3 3、为什么说社会的存在与发、为什么说社会的存在与发展是客观的展是客观的4 4、什么是物质？、什么是物质？5 5、归纳世界的物质性原理、归纳世界的物质性原理2021/8/11 星期三292021/8/11 星期三30