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1、抓住细节 的那一刻写后升格指导学习目的：1.能说出细节描写的含义、价值和写作要领；2.能根据表达的需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习重点：理解细节描写的写作要领，并能学以致用。学习难点：根据实际需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习准备： 学生自主阅读七年级下册第三单元写作要求，完成 的那一刻初稿。教师研读初稿，整体把握初稿优点与不足，设计针对性升格指导方案。教学过程：一、 导入：请同学们朗读课件上的这句话“细节描写：抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动、细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。”所谓的细节描写就是要我们的同学们能在日常生活中，抓住事物或者
2、人物的细微变化，一叶知秋，通过细微的变化或者情况，表现出人物的核心品质与精神特征。二、 评述学生初稿“雨过天晴”的那一刻（569字）江门市蓬江区紫茶中学 站在台上的那一刻，望着黑压压的人群，我的心跳加快了不少。是的，如果演讲顺利的话，我就可以佩戴上那光荣的“三道杠”。我还没有习惯在大庭广众下演讲，好像感觉到脑海中原本记住的一些文字慢慢地在空气中溜走、逝去。我像个木头人一样呆呆地站在那里。“她怎么了？”嘁嘁喳喳的疑问声在耳边荡漾着我努力地回想着演讲稿上的内容，但怎么也想不起来。当更多的似乎是可怜我的眼神朝我直线射来时，大雾似乎弥漫了我的双眼，连成串的泪珠夺眶而出。羞愧的我并没有发现班上何时安静了
3、。同学们安静地望着吴老师，我抬头，吴老师轻轻一笑，那一抹笑沁入心扉，像是一种特殊的鼓励，我偷偷用手抹去眼泪，那一抹笑让我好像拨开云雾见青天。脑海中的记忆像是海浪拍打着礁石一般强势回归。有点犹豫，有点后怕，有点开始激动同学们似乎看破我的念想，班上一阵雷鸣般的掌声，久久不能平息，这阵掌声，让我如梦初醒，这阵掌声，让我信心满满脑海中的文章，一点点地浮现，我怀着激动的心情，为同学、为老师开始了一场激情澎湃的演讲末了，同学们那“地动山摇”的掌声将我吞没在热情的声浪里。是老师那莞尔一笑，是同学们的掌声，让我战胜了恐慌，找回了自信！尘封已久的故事，再一次像放电影一般一幕一幕地满满闪现。黑夜曾经吞没了我，可老
4、师和同学们的鼓励拉着我走向光明。那一刻“雨过天晴”让我明白了人间的真情。请同学们用下列评价量表评价这篇文章标准得分主人公明确（20分）情节完整（20分）主人公形象鲜明（30分）观点明确（10分）语言优美（20分）教师总结：那一刻，要求的是聚焦在我做事时候的那一个瞬间。这个瞬间给我带来的无法忘怀的感受。所以文章的中心与重点应该放在那一刻的感受上。“雨过天晴”那一刻，既然事情已经过去，那么此刻我应该是松了一口气的。但是文章把笔墨放在我紧张上，重点有些偏颇。三、 总结主要问题（1）主要优点：补题正确，一些同学以出色的补题赢得优势；主题明确，选材能围绕中心，且有个性，很少类似素材；卷面干净，语言表达通
5、顺，部分同学流畅而有特色。（2）主要不足：详略失当，“那一刻”匆匆带过；缺少细节，内容不够具体、生动。2.确定修改升格方向。根据中心，调整详略；根据需要，增加细节描写。例文二冲过终点线的那一刻（675字）江门市蓬江区紫茶中学 年少轻狂，不过是抱着满腔热血和一往无前的冲劲向前进。题记 夜晚，蝉在窗外不知疲倦地叫着，竹子的叶被晚风吹地摇曳，沙沙作响，也将我的思绪带回了那个十月。犹记得，冲过终点线的那一刻“紫茶中学第三届运动会正式开始！”伴着主持人一句末了，热火朝天的运动会拉开了序幕，少年们充沛的精力与热情都在等待这一刻。随着时间流逝的步伐，操场上已是人山人海，扔铅球比赛中，一位敦厚的女生紧绷着脸，
6、咬着牙，腰一屈，手一举，抛出了那颗沉甸甸的铅球；在跳高比赛上，一位高挑的少年弯着腰，伴枪声响起迅速前冲，矫健在身姿在空中闪过，稳稳当当地落在垫子上。“现在请八年（1）班的同学们到跑道上准备。”800米女子比赛要开始了，我的心好似被揪住了。来到跑道上，随着震耳欲聋的枪声在耳边响起，我猛一回神，开始了比赛。身边的人像离弦的箭冲了出去，留给我的是背影。我立刻提上了速度，三呼一吸地向前跑。一开始还游刃有余的我，随着一分钟、两分钟，一圈我开始脱力，火辣的阳光照射着我，我有点晕头转向，喉咙好似要咳血，脚更好像被生拉硬拽着，心中胡思乱想：“要不我放弃吧？我要累坏了！”我的脚步开始慢下来了。“学姐加油！学姐加
7、油！”一群哄亮的声音在我耳边响起，是学弟学妹在为我加油。我心中涌出一丝力量，再次向前奋勇奔去。40米，30米，20米，最后10米！世界好像都慢了下来，在等着我，身体顿时充满力量，向前奔去，脚冲过终点线的那一刻，我好似赢了全世界。将汗水挥洒在空中，将热血绽放了青春。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”青春是激情，是轻狂，是勇往直前，冲过终点线的那一刻，是我青春中绚烂多彩的一笔。指标类型评 价 指 标4321常规指标切合题意，立意明确，中心突出。材料具体生动，有真情实感。结构完整，注意照应，详略得体。语言通顺，规范流畅。卷面整洁，书写工整。特别指标补题恰当，利于写作。细节真实、生动、典型。1.你认
8、为文章的重点应该是什么？(那一刻是哪一刻)2.冲过重点线时，“我”的感受应该是怎样的？例文三被点亮的那一刻（507字）江门市蓬江区紫茶中学 窗外炽热的阳光透过枝丫将整间屋子照亮，掺夹着楼下不绝于耳的蝉声，空调发动机的嗡嗡声，楼下小孩的嬉戏声，给夏天又添加了一份活力。可原本欢快悦耳的声音到了屋内却变成了如此的烦躁。已经不知多少次了，不堪入目的分数、老师责备的声音桌上放着一道刚写完的数学题，一看参考答案，怎么又不一样啊？把我刚开始下定决心要提高数学时的决心，瞬间击得破碎。我还能怎么办啊！我丢下手中的笔，用力揉着自己的双眼，尝试浇灭自己内心的烦躁。突然，一个小小的身影映入了我的眼帘。一只小小的蚂蚁正
9、在试图搬起比他身体大好几倍的蛋糕碎。小小的身子居然还妄想搬起这么大东西！过了不一会儿，蛋糕碎居然开始慢慢动起来。只见那蚂蚁竭尽全力地搬着蛋糕往角落那边移，慢慢地消失在我的视角里。然而，那抹黑色的身影却久久浮现在我的脑海里，且愈加耀眼明亮。连小小的蚂蚁都在竭尽全力地搬起一个庞然大物，那我又怎能因为这区区几道数学题折了腰？刹那间，窗外的蝉鸣似乎约定好一般一起停止，就是这一刻，我拥有了一些从未领悟过的东西，只觉得原来枯燥的夏天突然变得柔和了。窗外的天空万分晴朗，一切都是那么的美好。我又重新坐回到桌子旁，带着内心被点燃的光，准备和数学题继续奋战1.你认为文章的重点应该是什么？(那一刻是哪一刻)2.被点
10、亮那一刻，“我”的感受应该是怎样的？指标类型评 价 指 标4321常规指标切合题意，立意明确，中心突出。材料具体生动，有真情实感。结构完整，注意照应，详略得体。语言通顺，规范流畅。卷面整洁，书写工整。特别指标补题恰当，利于写作。细节真实、生动、典型。四、 课后作业改写 的那一刻要求：1. 重点叙述“那一刻”2. 运用心理描写刻画那一刻的感受；3. 事例选取生活中的事情；学习环节教师活动学生活动一、初稿简评（7分钟）1.结合评价量表，简述初稿的优点与不足；（1）主要优点：补题正确，一些同学以出色的补题赢得优势；主题明确，选材能围绕中心，且有个性，很少类似素材；卷面干净，语言表达通顺，部分同学流畅
11、而有特色。（2）主要不足：详略失当，“那一刻”匆匆带过；缺少细节，内容不够具体、生动。2.确定修改升格方向。根据中心，调整详略；根据需要，增加细节描写。1.在教师指导下，了解初稿情况，借鉴同学初稿，取长补短；2.结合评价量表，明确修改升格方向。明确：与中心相关的内容应详写，关系不大的内容略写，无关的内容应不写；根据需要，恰当运用细节描写。二、明确要领（15分钟）3.结合典型示例，引导学生领悟细节描写的内涵和价值；4.结合典型示例，引导学生发现细节描写的要领。明确：（1）标题暗含细节，行文照应展开；（2）寄寓人物感受，表现对象情味；（3）精心锤炼语言，简洁生动再现。3.在教师指导下，领悟细节描写
12、的内涵与价值。明确：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。意在传神再现，以小见大，画龙点睛。4.结合典型示例，领悟细节描写要领。三、牛刀小试（15分钟）5.结合评价量表和典型例文，引导学生运用细节描写，提升表达效果，进一步领悟要领。5.运用细节描写，提升例文表达效果，进一步领悟要领。四、学以致用（3分钟）6.布置升格初稿任务，引导学生结合评价量表升格初稿，并自评效果。6.基于评价量表升格初稿，并自评效果。板书设计： 附1：“抓住细节”评价量表：指标类型评 价 指 标4321常规指标切合题意，立意明确，中心突出。材料具体生动，有真情实感。结构完整，注意照应，详略得体。语言通顺，规范流畅。卷面整洁，书写工整。特别指标补题恰当，利于写作。细节真实、生动、典型。学科网（北京）股份有限公司