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1、1.2 位置变化快慢的描述速度（一）XX中学授课教师：授课教师：XXXXXX1时刻：时间轴上的一点3位移：从初位置指向末位置的有向线段 路程：物体运动轨迹的长度2时间间隔：时间轴上的一段4矢量：有大小和方向的物理量 标量：只有大小没有方向的物理量旧知复习（2min）6位移时间图像：把物体运动的初始位置作为原点，位置等于位移大小7两种打点计时器：电磁打点计时器、电火花打点计时器 电源频率是 50 Hz 时，打点计时器每隔 0.02 s 打一个点。5直线运动的位移：初、末位置可以用位置坐标 x1、x2 表示 位移大小为：x x2x1 旧知复习（2min）生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和
2、方向，你还记得初中是怎样描述物体运动快慢的吗?在看百米赛跑的时候，我们常说“这个人跑的真快”，我们又是根据什么来说的呢？新课引入（3min）初始位置(m)经过时间(s)末了位置(m)A自行车020100B公共汽车010100C火车010400比较下面三种交通工具运动的快慢比较 A 和 B 的运动快慢比较 B 和 C 的运动快慢比较 A 和 C 的运动快慢位移相同，B 用的时间少时间相同，C 的位移大时间、位移均不同，C位移与时间的比值大环节一：如何描述运动快慢（10min）时间、位移均不同，C位移与时间的比值大比较运动快慢的方法：1位移相同，发生这段位移所用的时间越短，运动越快2时间相同，这段
3、时间内发生的位移越大，运动越快3位移与时间均不相同时，位移与时间的比值越大，运动越快物理学中将位移与发生这段位移所用的时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度。环节一：如何描述运动快慢（10min）环节一：如何描述运动快慢（10min）这里的速度和初中所学的速度含义不完全相同。例如：一辆汽车向南开，速度是 20m/s，另一辆汽车向北开，速度也是 20m/s。这两辆汽车运动情况相同吗？不同，二者运动的方向不同。速度的方向速度是矢量，它既有大小，也有方向，速度的方向，与位移 x 的方向一致环节一：如何描述运动快慢（10min）例1甲、乙两个质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为 2
4、 m/s，乙质点的速度为 4 m/s，则下列说法错误的是 （）A.乙质点的速度大小比甲质点的大B.因为2 4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C.这里正、负号表示运动的方向D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则 10 s 后甲、乙两质点相距 60 mB速度的正、负号，与速度的大小无关，速度为正，是速度方向与所选的正方向相同；速度为负，是速度方向与所选的正方向相反。环节二：列题讲解（5min）问题：生活中的速度大多都是时刻变化的，例如：百米赛跑运动员的速度不可能时刻都是巅峰速度；开车去一个地方，总会减速或是加速那么我们如何去描述他们在这一个过程中运动的快慢呢？对于以上问题，我们可以用平均速度来解
5、决。环节三：平均速度（10min）平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？环节四：瞬时速度（10min）瞬时速度的大小通常叫作速率。汽车仪表盘上的示数实际上指的就是汽车的速率。平均速度的大小不能叫作平均速率。我们日常生活中说到的“速度”可能指“平均速度”、“瞬时速度”、“速率”要根据上下文判断。1平均速度表示物体某一段时间内运动的快慢（粗略描述）；2瞬时速度表示物体某一时刻或某一位置运动的快慢（精确描述）；3两者都是矢量；4瞬时速度就是极短时间间隔内的平均速度；5匀速直线运动就是瞬时速度不变的运动，且平均速度与瞬时速度相等。环节四：平均速度与瞬时速度的区别和联系（10min）如图所示，交警利用测速仪对市内道路上正常行驶的车辆进行测速，测速仪上显示的数值是“38”，交警的目的是测汽车的哪一个物理量 （）A.瞬时速度，单位 km/hB.平均速度，单位 m/sC.瞬时速度，单位 m/sD.平均速度，单位 km/hB过关检测（2min)123速度（一）小结反馈（3min)速度平均速度瞬时速度