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1、心理健康的活动总结三篇【篇一】一学期惊慌而开心的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。一、本学期仔细落实了关于以“小学绿色文化教化的实践与探讨”为主体工作宗旨的学校心理健康教化的精神，努力培育学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素养，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确相识自我，增加自我调控，承受挫折，适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加发展自我的实力。二、心理健康教化是素养教化
2、的重要内容之一，小学心理健康教化主要是针对儿童心理发展的须要而开展的教化活动，旨在培育和提高学生的心理素养，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行心情调整等，使学生更有效、主动地适应社会、适应自身的发展改变，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担当各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素养提高,预防问题发生。三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着猛烈改变。当代小学生的心理负荷实力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在
3、不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些状况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教化，取得了良好的效果。四、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中都必定会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成果好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和刚好的帮助教化。我校每一位老师在学科教学中都渗透心理健康教化，并时刻关注学生的心理动向与改变，刚好与其他学科老师
4、联系，或找学生谈话，或与其家长沟通，努力践行“让学生心中充溢阳光”。五、本学期组织老师学习心理健康教化的学问，运用于教学中，丰富了老师教学方法和策略，提高了教化教学水平。在教化孩子的相识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教化工作进程。【篇二】二十一世纪的教化，非常重视人格塑造和健全发展。心理学的探讨表明，在事业成就者的案例中，坚毅的意志、乐观的心情、开朗的性格等良好的心理品质成了确定性的因素。心理健康教化日益受到党和政府的高度重视。“一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素养，这个民族就没有力气，就不行能矗立于世界民族之林。”教化部下发了关于加强中小学心理健康教化的若干看法，
5、提出“从秋季开学起，大中城市有条件的中小学逐步开展心理健康教化。”由此可以看出，是否有良好的心理素养，不仅关系到个体的健康成长，而且关系到民族的兴衰存亡。“百年大计，教化为本;教化大计，育人为本;育人大计，正心为本。”中学生是祖国的将来和希望，培育良好的心理素养是现代社会发展的须要，具有跨世纪的宏大意义。几年来，随着中小学生心理问题的不断增长，自杀、离家出走、犯罪等事务的频繁出现，心理教化工作日益受到社会各方面的高度重视，学校心理健康教化工作也得到了飞速发展。我校在高度关注学生的心理健康状况，以建设“三”学校的为契机，依据学生身心发展特点，运专心理学理论和方法，有目的、有安排、有步骤的通过多种
6、形式及途径，培育学生良好的心理品质，主动开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素养全面提高的教化活动。【篇三】我校心理健康活动在全校领导的大力支持下，广阔师生的主动参加下。本次心理健康教化月活动以“健康心理，和谐校内”为主题，以“了解自己，接纳自己，确定自己”为口号，讲座上老师对同学们进行心理健康学问的宣扬和教化，有效提高学生的心理素养水平。通过开展心理健康为内容的主题活动，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，老师为学生支配了很多心理健康嬉戏，大大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解惊慌学习带来的压力。一张张填满心灵话语的心理健康小报画出了孩子们成长的欢乐；一张张心理健康贺卡做出了孩子们的欢乐生活；围绕的心理健康月的主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关切灵小屋”里学会关注自己孩子的心理健康。最终同学们一起欣赏了心理健康影片阿甘正传，这部影片全校师生心灵上的震撼，孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了诚恳、守信、英勇、真诚。本次心理健康教化月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理健康教化活动，从而有效提高全校师生的心理素养水平，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，丰富广阔同学的课余文化生活，建设文明主动的校内文化，为我校良好校风的形成作贡献。