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常识教案身边的危险火灾身边的危急火灾 学前班科学活动设计 活动目标： 1. 懂得简洁科学的防火学问和技能，形成初步的消防意识。 2. 知道自我爱护和求助他人的方法。 3. 萌发爱学习、爱科学，逐步养成细致视察主动思索的好习惯。 活动打算： 彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。 活动过程 一、 情境导入 1. 火的自述：小挚友，你猜猜我是谁。 2. 生活阅历；讲解并描述火的产生与用途。 3. 直奔主题：可我有些时候也很不听话，看我又做了什么坏事。 二、 共同探讨发生火灾的缘由 1. 集体探讨：发生火灾的缘由。 2. 电教活动：观看录象了解正确的逃命方法。 三、 探讨学习自救常识 1. 自由探讨：发生了火灾怎么办？ 2. 电教活动：观看录象了解正确的逃命方法。 3. 嬉戏 四、 观看相识防火标记 1. 出示图片，幼儿视察，理解标记的含义。 2. 探讨标记符号的共同点。 3. 请幼儿回顾还见过那些标记符号，留意听老师提问。 五、 抢答嬉戏你知道吗？ 1. 出示图片，幼儿抢答这样的行为对吗？ 2. 老师总结幼儿的表现状况。 六、 学习儿歌结束活动 1. 学习儿歌：电脑说今日它还给我们带来了一首儿歌，想不想学。 2. 小结结束活动。