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1、如何做好图表分析题 阅读近几年来各地中考语文试题，我们会留意到，图表类材料时常出现在一些地方的中考语文试题中，并有方兴未艾的趋向。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析实力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合实力的考查，注意考生创建实力的发挥，试题留意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。下面我结合2023年海口市的一道中考题来谈谈图表分析题的解题思路。 下面是对不同学段学生体育熬炼
2、的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？ 体育熬炼的科学性 参加运动前的打算活动 活动结束做整理 做了 无所谓 不须要 做了 无所谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1 中学 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8 结论： 第一步：细致审读。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细微环节（如表注）也要仔细审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向
3、，答题就不会走题。上题中图表的标题为“体育熬炼的科学性”，也就告知我们表格反映的是不同学段对体育熬炼科学性的相识的深浅，而不仅是不同学段参与体育熬炼人数的不同了。 二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特殊重视数据改变。数据的改变往往说明白某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发觉改变，发觉差距，发觉问题，从而得出结论。上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生相识不到体育熬炼科学性（认为“无所谓”和“不须要”）人数占总人数的比例要远远高于相识到体育熬炼科学性（“做了”）的比例；通
4、过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种改变趋势：随着年级的上升，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不须要”的人数比例越来越低。 三审要求。依据考题要求供应的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更精确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告知你这是一张什么图表时）。同时也只有依据要求答题，才能有的放矢，避开答题偏向。 其次步：仔细思索。在前面细致审题的基础上，依据视察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、推断、推理等思维方法进行思索，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进
5、行分析、综合、推断，不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太留意体育熬炼的科学性，对体育熬炼的科学性相识比较肤浅，但随着年级的上升留意体育熬炼科学性的人数比例在提高，说明对体育熬炼科学性的相识在提高。” 第三步：精确表述。首先要依据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达肯定要简明、扼要、有条理。上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育熬炼的科学性相识较肤浅，但随着年级的上升对此相识也渐渐提高。” 总之，解答看图表述题时一个完整的过程：细致审题是前提，仔细思索是关键，精确表述既是目的又是终结。只要驾驭了解题技巧，进行肯定的训练，重点抓好书面表达的精确性，就肯定能做好图表分析题的。 发表于中学语文报中考版2023年2月8日总第895期（本学期第2期）