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1、关于音乐教师教学心得关于音乐老师教学心得（精选20篇） 关于音乐老师教学心得 篇1 作为一名职业学院的老师，能有幸参与这次奥尔夫音乐教学法的培训我感到特别的荣幸。在这短短7天的学习时间里却让我受益匪浅;不但让我真真实切感受到了什么是奥尔夫音乐教学法也让我对幼儿教化的理念有了新的相识。这次的培训，与其说是一次教学法的培训不如说它是一次教化理念的传授。在奥尔夫音乐教学中他特殊强调儿童的原本性，这是奥尔夫教化的核心思想，也是这个体系的突出特点。他认为人对音乐的体验和感受不是靠外在的学问灌输，技术训练，而是要通过人们的参加，自发的，自然的获得。然而，在现如今的音乐教学中，无论是家长还是老师都只强调我的
2、孩子会唱了几首歌?会弹了几首曲子?考了几级?而完全忽视了儿童的感受，在练习一些演奏技术非常难的乐器上只懂得苦练，完全脱离了音乐的艺术要求和心理的愉悦，从而使孩子丢失了对音乐的爱好。然而在奥尔夫音乐教学法中它并没有条条框框，不封闭，不排他，在他的音乐教化中不仅是单独的音乐同时它还结合了舞蹈，语言，表演等艺术与之相结合，使他的教化内容更加的丰富，体系更加完整，真真正正体现了其教化的原本性培育了孩子的学习爱好，达到了寓乐于教的更高境界。7天的培训即将结束，同时我也感到了自己肩上背负的重任。在今后的教学中，面对那些将来走上幼儿老师岗位的孩子们，我们要在教学过程中灌输这种教化理念，以及好用的教学方法，培
3、育他们通过这种教化手段帮助幼儿提高辨别艺术水平凹凸，美丑的实力，塑造美妙的心灵，从音乐中享受到喜悦，乐趣，达到教化人，培育人的目的。当然，在这7天里我们并不能将奥尔夫音乐教学法很好地与实际相结合，这还须要我们老师在今后的实践中不断总结阅历，不断创新，形成一套有着自己特色的奥尔夫音乐教学。在奥尔夫音乐教化中并没有对与错，只有适合与否，我们要从实际动身，从我国的国情动身，从本土的民族特色动身，开创出适合于我们自己的奥尔夫音乐教学。 关于音乐老师教学心得 篇2 当今社会要求音乐老师要求越来越高，素养教化口号越提越高，如何彻底转变自己的教化思想观念：一方面变更过去的音乐教化在"应试教化&qu
4、ot;中可有可无尴尬局面，变成为现今的"素养教化"不行或缺重要环节;另一方面，要彻底变更老一套的平面呆板音乐"枯燥式教学法"变成现在寓教于乐的三维式教化法，也就是说弄清"教"与"学"的辩证关系，变老师主动"教"为学生主动"学"。这就要求老师首先要提高自己的素养，然后对学生"授之以渔"， 激发学生的学习爱好，唤起学生的主观能动性。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习爱好呢?老师要利用现有的现代化教学条件去创设
5、激发学生学习爱好的情境。多媒体协助教学是老师创设激发学生学习爱好的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体，为学生供应生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素养的全面提高。笔者从自身动身，运用lphone4s、ipod等简易设备在课堂上就能做到多媒体教室等同等作用。一、利用lphone4s、ipod简易多媒体在一般教室中创设出多媒体教学相同的情境，用于激发学生的学习爱好，增加学生的参加意识。在大多数学校中，不行能做到每堂都能运用到多媒体教室，但是恰当的教学情境能唤起学生剧烈的求知欲望，促使他们能保持长久的学习热忱，从而获得
6、最佳的教学效果。而lphone4s、ipod这些简易多媒体设备却能创设一种使学生主体参加，爱好深厚的课堂教学学习氛围。例如ipod中一款模拟多款乐器的软件，它是将钢琴、手风琴、吉他等多种乐器于一身软件，使音乐教化变成一种综合式、即兴式学习音乐，这是lphone4s、ipod软件的一个重要作用，使学生在学习动脑、动手、全身心地感受和表现音乐。而且像lphone4s、ipod这样多媒体简单引起学生的留意，在音乐教化中只要学生在课堂上一动起来，气氛就活跃多了。学生在课堂上在老师的引导下作音乐性的动，必定沉醉在一种嬉戏般的欢快之中，他们在不知不觉地接受着音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐实力的训练
7、。这对许多没有多媒体教室学校来说是个很好的消息。例如：lphone4s、ipod中一款唱歌达人软件作用特别好，它可以起到卡拉ok与音乐智能评审团作用，它按你唱歌悦耳程度评定级别，再赐予不同表扬，而且可以起到回放你唱过歌曲的作用，使学生音高、节奏、听辨、协不同程度的提高。唱歌达人中音乐评审作用的这种设置不仅使做对的学生得到胜利的喜悦也会使做错的学生不气馁从而产生主动寻求提高音乐素养的意识。由于lphone4s、ipod中软件已经创设了激发学生学习爱好的情境，在电脑演示之后，老师提出问题一步一步引导学生提高音高、节奏水平，学生会爱好盎然地探讨、一起开心的歌颂。从而使枯燥的课堂化为详细的形象，这样既
8、调动了学生的学习爱好又激发了学生的剧烈参加意识，同时也达到了老师的教学目标。二、利用lphone4s、ipod的直观演示，简单突破音乐教学中难点。在音乐教学中，有些重点难点往往不易突破，主要缘由是少年儿童的生活阅历不丰富，视察事物不简单全面详细。因此老师要采纳比较简单使学生接受的教学过程，达到学问的迁移。例如：音乐史中一些闻名音乐家和一些中外闻名的交响曲与中国京剧、一些少数民族音乐，这些东西缺乏吸引力与消遣性，使学生在学习中产生厌烦心情。lphone4s、ipod一款音乐鉴赏软件将中外交响乐与现在流行乐曲的结合，示让学生感受到交响乐的别出心裁，在学生在头脑里建立起自己的音乐史结构，更好地驾驭所
9、学的音乐学问，从而强化了对音乐史的印象。同时，老师也突破了音乐教学的重点、难点，完成了教学目标。三、利用lphone4s、ipod协助教学能拓宽学生的发散思路，适应学生的特性差异，注意培育学生的思维实力。素养教化对学生学习实力的形成与学习的方法有着亲密的关系。特殊是音乐教化对素养教化作用更加明显，这种实力的培育主要通过思维和操作形成。lphone4s、ipod协助教学，能为学生创设了一个多向思维的情境。因为它有声形并茂，生动好玩的特点。总之，lphone4s、ipod协助教学有很多优势。同时它对老师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受欢乐学习的机会。 关于音乐老师教学心得 篇3 作为
10、一名音乐老师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的相识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者诞生的年头，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。二、乐感培育是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的主动活动;这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学
11、的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能驾驭钢琴的演奏技艺。首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培育和发展孩子的乐感?在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威历、生气;用较慢的连奏来表示一种悲伤;用快速灵巧的指头弹奏来表示欢快为所欲为的心情等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好方法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森火车一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的爱好后，告知他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来
12、的，加入形象的说明孩子会对这一课很感爱好，接下来就是如何弹奏了。一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要激励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和通感作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，干脆强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。三、科学的方法提高学习的效率1、正误比较法。老师在正确示范的同时，
13、还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。2、连接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最终一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是连接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该出现的错误发生。3、音乐练习法。在其次阶段，切不行忽
14、视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培育学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发觉。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采纳相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。4、爱好法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调协作、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最志向的多声乐器;因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲解并描述钢琴弹奏的价值、作用极其特别魅力。5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采纳的有效方法之一。特殊是在初学阶段更显重要，精确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质
15、、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：美丽的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生爱好。所以在此阶段中，老师应先作具体的精确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的详细方法，最终依据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其依次按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个特别清晰的概念。 关于音乐老师教学心得 篇4 音乐教学是实施美育的重要途径，是启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，运用学生身心健康，提高综合素养的重要学科。通过对新课标的学习和探讨，结合在我们学校一个学期来的实际教学的教学
16、阅历。现将音乐教学心得总结如下。一、把音乐教学摆正位置以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面对全体学生，没有以学生为本。那么音乐教学原委如何体现以学生为本呢？新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素养教化的思想，以学生的发展为本，并着眼于整体学生素养的提高；应体现时代要求，着眼于使孩子从小宠爱艺术，重视音乐，激发学生学习音乐的爱好，使学生全方面得到发展。二、贯彻因材施教由于各学段的艺术实力存在着明显的差异，各种艺术实力更是因人而异。在教学中既要面对全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受实力，既要满意艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术实力有某
17、些缺陷的学生，更要赐予帮助和指导，使全体学生都能主动地、自信地参与各种艺术活动，尽量使全体学生的身心得到健康的发展。三、合理利用各种资源提高音乐教学校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力，应指引学生常关注些公共媒体等主动向上的音乐艺术节目，甚至可以带领学生参与各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学的影响面，艺术源于生活，也应让学生从生活是感受到音乐，以提高学生的学习音乐的爱好。总之，音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更擅长总结，常常回顾，以更好地实施教学任务。我们将会在新课标的指引下，结合实际状况去更好地开展我们的音乐教学工作。 关于音乐老师教学心得 篇5 一、师德表
18、现关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵
19、，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!二、教化、教学工作为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我主动参与了百花奖的'赛课活动，在打算公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜
20、爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 关于音乐老师教学心得 篇6 本学期即将结束，我顺当地完成了教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去
21、感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。二、课堂管理：1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。2、不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。3、致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了国培培训、对音乐学科教学有
22、了进一步的相识，首先，从每一节音乐课教学起先，我都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算;其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。总的说来，本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 关于音乐老师教学心得 篇7 本学期以来，我们音乐教研组全体老师在学校教科室的指导下，顺当完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工作做以下总结：
23、一、制定好教研安排是做好工作的前提条件：开学初，我们以全日制义务教化课程标准为依据，以学校教科室教研安排为指导，以提高绿色课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习音乐新课程标准，感悟新课标的理念，丰富组员的理论水平。结合新课标制定了切实可行的教研安排。二、开展好音乐教研活动和爱好小组训练：本学期，我们音乐教研组的老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期结束，在音乐评价上我们
24、实行了敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。同时，本学期我们音乐组对三个校级爱好小组进一步加强了训练，尤其是舞蹈小组除了每周三下午训练外，我们为了加强学生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的时间进行了基本功的训练，使得学生的基本功有了较大的进步。合唱小组和器乐小组，每一次训练的时候，各小组的负责老师和指导老师都能刚好到岗到位，仔细进行训练，各小组已初见成效，舞蹈和器乐小组已经起先排练明年参与文艺汇演的节目。三、今后努力的方向：在音乐教学中全部音乐老师应努力提高学生学习音乐的爱好，拓宽自身的业务水平，更好
25、地指导学生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能驾驭肯定的音乐学问和音乐技能。在校级爱好小组的训练上不能一味倚赖外请老师，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己的作用，为学校培育好文艺人才。此外，因主动加强文艺队的节目演练，努力在明年的文艺汇演中取得优异的成果。 关于音乐老师教学心得 篇8 本学期即将结束，通过一个学期惊慌的工作和学习，我又获得了积累了一些阅历教训，得到成长和熬炼，现总结如下：在思想上，主动向党组织靠拢，参与党组织开展的各项党员活动，今后我还要接着以党员的标准严格要求自己，多向优秀党员学习。在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到早退。对工作不遗余力，对学生爱惜有
26、加，并主动参与学校的各项学习活动，虚心好学，仔细对待学校指派的每一项任务。教学方面： 本学期，我担当的3-5年级的音乐课的教学工作。 在教学中，我充分利用教材中大量的音乐，视频，图片丰富了课堂，遵照课改新理念，让学生发挥他们活泼好动的天性，留意培育他们的创编实力，多开展以小组为单位进行的创编活动，在表演歌曲时，学生可以随音乐自由组合表演，同座位之间表演或单独起来表演。让孩子们通过相互合作共同完成一项音乐活动培育学生的合作精神和意识。课堂气氛也很活跃，体现老师为主导、学生作为主体的教化理念。提高他们体验感受各类音乐的实力。通过一些图片，音乐资料，让学生们更多的了解音乐世界。在教学过程中，还适当增
27、加一些音乐技能的教学，比如教学生打指挥拍，如何起歌，训练学生的模唱实力，听辨实力，接着提高学生识谱实力，要求学生小组合作表演歌曲，要有造型，协作，情节等等。 而在这个学期的教学评价方面，我从 唱歌， 表演课堂纪律、识谱、特长展示几个方面对学生进行评价，力求全面的培育学生的音乐素养。本学期，还主动参与区里和学校的音乐教研活动，听课评课活动，并在全校上了一节公开课拉库卡拉查。活动方面： 为了迎接先启教化思想研讨会，我们全体音乐老师，于开学之初就主动响应并投入到惊慌的筹备及排练工作中。本次活动是在李校长教化就是播种爱的办学理论下开展的，依据本次活动的主题和宗旨，我们全力以赴、加班加点地进行着节目的排
28、练工作。同时，全校音乐老师多次召开集体会议，布置工作任务，探讨节目创意，沟通排练心得，总结排练阅历。经过我们老师和同学们的共同努力，排练的节目京胡齐奏夜深厚和二胡齐奏赛马 获得了前来参观的专家和学者的好评，见证了学校社团为学生挖掘潜力，突出特性，全面发展供应了广袤的舞台。不仅如此，音乐教室在我们的细心布置下，也变得特别整齐美丽，是这次研讨会中一道靓丽的风景线。新的课改理念的指导下仔细实践，总结了一些阅历，丰富了自己，为以后的教学奠定了基础，但也有些不足的地方：在处理学生的问题还有些急躁 ，应更耐性的与孩子沟通。 另外在开展活动方面，应有所突破，不要总走老的套路，多学习和观摩其他形式的演出。争取
29、以后可以有更多的熬炼机会，取得更令人满足的效果。 关于音乐老师教学心得 篇9 本学期，我在学校担当了一、三、五年级的音乐课,随着素养教化的不断加强,以及音乐在发展学生智力等方面的作用,使人们对音乐又有了新的相识.我作为一名音乐老师,就应当一步一个脚印地上好每一节音乐课,充分发挥音乐课不行估量的作用.爱好是最好的老师，如何使学生始终保持对音乐的热忱和学习爱好，是我努力的方向。我认为，只有不断提高自己的教化教学水平，增加教化的才智，才会更好的把握时机，使更多的学生受益，使更多的学生对学习音乐、享受音乐、充溢爱好。学生对音乐活动充溢爱好，这对其终生享受音乐很有益，这有助于音乐素养的提高。如何使学生拥
30、有一幅好听或自然的歌喉，让他们终生在运用音乐中感到欢乐。四年级的学生渐渐发育，声音改变将会很大，所以尤其要留意学生声音的训练;让学生能在声音训练中亲身体验到音乐的美，并逐步驾驭用自然、甜蜜的声音表现美的实力。在声音的训练中还可以从感性到理性的引导学生驾驭音乐术语，提高学生的音乐素养。常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，仔细负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些看法不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处
31、变更对音乐课的看法。所以一旦发觉有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家探讨：音乐课究竟有什么作用?音乐课原委会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?„„同学们立刻七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。 关于音乐老师教学心得 篇10 在前一段的有效教学实践中，作为一名新上岗的音乐老师，我获得了许多书本上没有的珍贵阅历，渐渐明白了一节课究竟应当怎么上。在我的课堂实践前，从两位音乐老师的音乐课评课中，邓校长提出了对于音乐这门学科来说，它的基本教学目标是让学生
32、有感情的独立的演唱歌曲，这里涉及到几个考察点，第一是是有感情，即学生通过自己和老师做到理解歌曲的含义，其次是独立演唱歌曲，要求学生在不依靠老师的提示帮助下，自主完成歌曲的演唱，当然这其中包括应当对旋律和歌词两方面进行考察。有了明确的目标，音乐课堂的有效教学就有了灵魂。通过详细的课堂实践以及校领导的点评，使我对音乐课究竟应当做点什么有了深刻的相识。这次有效教学的重点是有效性提问。由于我教的是一年级，孩子的理解实力远不如中高年级的孩子，对于一些成年人运用的词语，很可能放到他们身上就听不明白所以然。为此我课下特地找了一些孩子。对于一些课堂上须要提问的问题转换形式看他们是否能听得懂，假如一些词语孩子们
33、理解不了的话，我会换上另外一个词，使他们能理解问题的真正含义。例如听完歌曲要问孩子们这个作品的心情如何?孩子们太小不理解心情二字为何意，我就换成了听完这首歌曲你有什么样的感觉?既然有效提问，首先是要孩子们听得懂的提问，假如听都听不懂，那就无从谈论有效二字。听得懂，学生就会进行主动的思索，给出的答案也经常会出其不意，在校内公开课上，一个孩子对于这个问题尽然回答出了这首歌曲让我听了之后很感动言语，我很惊诧，习惯性的接着问她问什么会觉得很感动，孩子说因为这首歌曲很好听，让她听了有想哭的感觉所以很感动。听完了学生的说明，我不由自主的说老师太喜爱你这个答案了。由此看来，老师说小孩儿话，可能学生会给出大人
34、的话，出其不意，激昂人心。既然是有效性提问，在我看来通俗的说应当是让学生动脑筋的提问，不是那些同学们我们来做个嬉戏好不好啊这些让学生提不起劲头的问题。通过这次的教学实践，使我深刻地相识到了有效提问的重要性，学生要学习新的学问，要充分地思索，提问是重要的环节。只有通过精神的设计，完备的思索，才能让问题变得明确而有针对性。初入教学岗位，我要学习的还有许多，很感谢学校的这次有效教学的活动，让我快速的适应音乐教学活动，明确音乐教学目标，少走了许多弯路。我坚信，在校领导的细心指引下，在同事们的耐性帮助下，我肯定会快速的成长为一名合格的音乐老师。 关于音乐老师教学心得 篇11 音乐教学须要情感的投入，因此
35、，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为学生营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为老师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。下面，我就谈一谈自己在这方面的一点体会：一、客观全面谛视学生在职业教化已提升到国家议事日程的今日，本地的职业教化仍受到人们意识观念的制约，所以，选择职校就读的学生一般都是人们印象中的三流学生：即中考落榜、学习纪律观念淡薄、家庭经济条件差。这些孩子之所以选择幼师专业,并非因为她们具备美术、音乐等方面的基础或特长，而是因为她们大多有着音乐、美术方面的爱好爱好，怀着幼师班可以学弹琴、唱歌、跳舞、画画，不用学困难的数理化的简洁想法，通过她们从宣扬资料,表面看到的
36、专业介绍和她们对幼师专业浅显的理解,而聚集到了幼师这个班„„她们并不知道新形式下的幼师专业不仅要学习各项专业技能，还要学习相关的专业理论和先进的教化教学理念等的真正内涵。二、正确理解、深化分析教材音乐是幼师专业班必修的专业课程之一。在新生班的教学中，问起她们对音乐课的理解时，她们的答案几乎一样是学唱歌。这种状况、这种答案的出现并非偶然，因为之前她们所接受的教化是九年制义务教化，并没有系统专业地学习过音乐，所以她们就把音乐课概括为单一的唱歌教学，作为专业课的任课老师就应当正确理解、深化分析教材，引导学生正确学习。目前，我校的教材以声乐教学为主线，将乐理、视唱练耳、声乐、观
37、赏等教学科目有机地编排在一起，全书各单元依据教学科目的教学内容设计、编排。乐理部分的难度相对较低，包含了幼儿乐理及训练;视唱练耳部分的难度也不大，重点训练高、低音谱表二升二降的视唱曲目;声乐部分不仅有时代气息较强的美声、民族、通俗三种唱法的教学歌曲，还选编了幼儿园的歌曲;观赏部分以音乐之旅板块呈现教学内容，以中外儿童音乐观赏为主，同时还有中外经典音乐作品观赏。通过老师正确的分析，让学生清晰地知道中职幼师专业的音乐课程不象她们想象中的那么单一，它包括：乐理、简谱视唱、五线谱视唱、声乐、练耳、音乐观赏等;音乐课在整个专业课的学习中有着举足轻重的地位和作用，它给键盘乐器的学习供应了有力的理论保障，给
38、舞蹈的学习奠定了良好的节奏基础，给今后的幼儿园活动教程创设了敏捷多样的教学方法。三、反按部就班传统教学常规、反教材依次而行之中国古代儒家提倡按部就班的教学规律，指的是教学既要根据内容的深浅程度由易到难，又要根据学生的年龄特征由浅入深;当代的教化学同样提倡要遵循按部就班的规律，因为按部就班中的序包括教材内容的逻辑依次、学生相识实力发展的依次和相识的依次，是三种依次的有机结合;只有按部就班，才能使学生有效地驾驭系统的学问，发展严密的思维实力„„由此看来，按部就班这一教学规律是古今中外都必需遵循的教学规律之一。但在我看来，在高科技时代，瓜果蔬菜可以变更其生长规律反季节生长，为
39、什么教学就不能一反常规进行呢?所以在我的幼师班音乐课教学中，我经常反按部就班其道而行之。先收获后努力，让学生先体会胜利的喜悦:常言道没有付出何来收获。我却经常让学生在还没有付出汗水前便让她们先体会到收获的喜悦，以增加她们学习的信念和激发她们学习的爱好。1,在一般人看来，假如没有肯定的理论基础就起先学习键盘乐器是无从下手的，更何况幼师专业的音乐、键盘教材都是针对有音乐基础的学生编写的。可我并不这样认为，因为我知道我们学校幼师班的学生大多都来自乡镇，她们的家庭经济状况承受不起让她们从小就系统地学习音乐、键盘乐器。刚进校的她们在音乐方面就象是一张白纸，而老师就是一支画笔，画笔在白纸上画出什么白纸上就
40、留下什么。所以在给每届幼师新生上第一节课时我便结合学生的实际从她们会、她们懂的地方入手。一般我都会问学生：从幼儿园到现在，你印象最深的歌曲是哪首歌?随着学生的回答我便在键盘乐器上把她们所回答的歌曲弹奏出来，然后还让学生合着老师的伴奏集体拍手齐唱歌词;我还结合当前流行的通俗歌曲把学生喜爱唱的歌曲合着她们的歌声，她们唱一句我弹奏一句„„如此一来，学生的留意力便高度集中到了教学当中，因为她们的老师，这些歌你是怎么弹出来的呀?老师，钢琴中哪里是do呀?老师，你的手是怎么知道该按哪个地方的?等等足以说明她们正在因为感爱好而仔细听讲、因为不懂而问。我从来不认为学生提出各种各样的问题
41、是学生的无知，相反，我觉得这恰恰是学生学习的爱好所在。我从不轻易放过她们的任何一个问题，我会围绕她们的问题通过一段时间来帮她们解决，这里所指的帮不是老师全权代理，而是指老师处于主导的地位引导学生通过她们自己的努力去解决这些问题。2, 比如她们所提到的这是怎么弹的，我会通过一首她们都很熟识、很简洁的幼儿歌曲(两之老虎、数星星、上学歌、粉刷匠小红帽等)先让她们唱词(反常规一：教学不先结合教材，唱歌先唱词。因为这是每个学生都会唱的，她们会唱得很整齐)、唱简谱(反常规二：没有先相识音符就先唱谱。因为她们已经熟识歌词的旋律、音高、音准、音值，这时唱谱她们不会觉得有难度)的依次告知她们：弹琴之前要先知道这
42、首歌的旋律是由哪些音符组成的;之后便教给她们相识简谱记谱法中的音符、休止符、小节、小节线、终止线、连音线(反常规三：教学没有根据教材编写的依次而是结合学生的实际)等相关的乐理学问。如此一来，她们在很短的时间里便驾驭了该驾驭的学问，并且通过她们的仔细劲我知道她们正沉醉在胜利、收获的喜悦中。在职校幼师班的教学中，我还运用了先应用后探究、先社会实践后课堂学习等与通常教学规律相反的方法进行教学。教学调查及教学效果显示，假如一起先就根据教材编排的依次让这些只知道1、2、3、4、5、6、7(do、re、mi、fa、sol、la、si)、只会唱一些流行歌曲的新生立刻学习五线谱、半音与全音等的学问，她们确定会
43、被这些小豆芽小蝌蚪弄得晕头转向;假如在她们刚接触键盘乐器时就指着键盘告知她们音的分组，结果可能会让她们患上恐琴症、厌琴症„„反季节的瓜果蔬菜在农夫悉心的种植下能让人们享受另一番丰收的喜悦，反常规的教学方法在园丁的潜心探讨下同样也能培育出别样红的满园桃李。 关于音乐老师教学心得 篇12 本学期已接近尾声，透视过去的一学期的音乐教学工作，劳碌而充溢，小学学年度其次学期音乐教研组工作总结。细细回顾，留下了很多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获!我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关切、支持、帮助下，
44、全体音乐老师立足岗位，团结帮助，尽心尽职，顺当而圆满完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、组织学习，制订教学安排开学初，教研组依据经开区的音乐教研安排和学校的工作安排，制定了切实可行的教研组安排。每位老师依据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学安排、科研课题安排，并在日常教学中仔细执行。二、钻研新体系，优化音乐课堂“音乐教化新体系”如同雨后春笋，生气勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参与各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加酷爱音乐，切实提高学生的音乐素养，工作总结范文小学学年度其次学期音乐教研组工作总结。本学
45、期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。三、开展活动，提高教学实力1、定期组织主题研训活动.利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教化新体系”进行研训。大部分老师都能按时参与，主动发表看法，提出自己的教学方案，相互探讨探讨，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。2、主动攥写论文、课题.本学期，有我主动攥写课题、论文，并上交市、区评比，其中老师小课题新体系理念下的小学音乐课堂律动教学在温州市立项。3、参与各级音乐学科听评课活动.音乐组老师在仔细备课、上课，做到教学五仔细的同时，还多次外出参与省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能主动参加，不断思索与提升课堂教学水平。如参与新
46、老师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐老师一起参与备课组展示活动，并在区里胜利开展一节由李新宇老师的展示课海德维格主题曲，和陈会老师参与课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课火车开啦和我本人的公开课乡间的小路。4、主动开展音乐社团活动和艺术节竞赛.本学期，音乐组每位老师发挥个人专长，主动担当各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并依据学校要求，有安排、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教化品质!另外在主动开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一
47、等奖的好成果!在今后的工作中，全组老师仍应接着努力，在仔细作好音乐教学本职工作的同时深化地开展学校各项艺术教化及学生的爱好培育工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教化发展做出贡献! 关于音乐老师教学心得 篇13 作为一名音乐老师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的相识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者诞生的年头，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。二、乐感培育是基础和关键