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1、六年级语文教师年度总结六年级语文老师年度总结（通用18篇） 六年级语文老师年度总结 篇1 一个学期的教化教学工作已经结束，回顾这一学期以来，我在学校领导的大力支持和干脆领导下，圆满地完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果：期末考试，我班语文平均分91分，及格率100%，优秀率90%，在语文阅读与写作竞赛中取得年级第一名的好成果，校前十名我班就占了五名。现将详细工作总结如下：一、思想教化寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教化于语言文字训练之中。在培育学生听说读写实力的过程中，注意思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教化。对学生进行思想教化是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：
2、1、酷爱中国共产党的感情教化。2、酷爱社会主义的思想教化。3、良好的道德品质教化。4、 陶冶情趣的美感教化。在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面自己讲话要老醇厚实地表达真情实感，不说假话、空话。在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教化。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。在作文教学中，我培育学生熬炼表达实力的过程中提高相识，陶冶情操，评文扬善。我平常留心视察学生的生
3、活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬，激励 他们追求更高的思想境界和道德志向。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的指责教化。二从实际动身，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授学问同时开发智力、培育实力的关系，学问是智力和实力的基础，发展智力、培育实力的过程，能使学生加深对学问的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。一采纳启发式，废止注入式。在语文教学中我既发
4、挥主导作用，又充分调动学生学习的主动性，使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深化了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效，使学生能够把理解的学问在实践中运用。课内外作业是巩固学问，提高实力的手段。我细心设计作业，带有启发性，重量适当，从不让学朝气械抄写，减轻学生课业负担。二重视培育学生的自学实力。培育自学实力，我引导学生主动参与听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，激励他们采纳适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育学生仔细读书，仔细思索的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤
5、动笔的习惯。三作文教学中在激发学生写作爱好上下工夫。新大纲要求高年级则提出了能写简洁的记实作文和想象作文的要求。在指导学生写作中我要求他们：写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥自己的创建性。激励学生走进大自然，走进社会，留意视察四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。培育学生写视察日记每周不少于三篇，组织学生参与实践活动。三月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、机关、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记。四月份利用双休日组织学生当小记者采访活动，写出记实作文。五月份组织学生调查县城内的环境
6、，写环境调查报告。组织学生看好玩的电视节目，选择感爱好的场面写下来，每月组织学生办手抄报，组织学生参与儿童报刊举办的征文竞赛……这样寓作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热忱,熬炼学生交际实力。四改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采纳少改多就，敬重学生的意愿，确定学生的滴点进步，讲求实效。孩子是须要激励的。作文写好后，我指导学生 自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立即发觉。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的一言堂。我发动全班同学都来参与讲评。选几篇典型的作文，让学
7、生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来探讨修改的方法，看法不一样可以争辩。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶，主动进取。这个学期学生的学习成果提高。我已经走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我努力营造民主、同等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。以上是我对一学期教化教学工作的简要总结汇报，我也深知我的教化教学还有许多不足之处。欢迎各位领导对我的教化教学工作提出指责建议。为了孩子的将来我将更
8、加努力耕耘。 六年级语文老师年度总结 篇2 在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们在学习中成长，在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充溢而欢乐。再现本学期的工作经验，积淀了些许所谓的阅历。一、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我这学期比较注意学生的预习习惯的养成，平常，常亲自检查学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人必需打算一本课堂笔记本，课堂上做到不动笔墨不
9、读书，刚好做好自身体验和学问的记录。再者，重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述工作状况。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让
10、学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识， 填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。如在教学孔子游春一课时，我让学生充分地读了孔子论水这一部分，感悟水作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际，写出水其他的品性：水满则溢，它似乎知足常乐;水澄澈明净，它似乎表里如一;水小则成滴，大则成海，它似乎很有气量……学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。三、注意课内外结合。美国的一位教化家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课
11、堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广袤阅读实践的天地。比如说当我们学完孙悟空三打白骨精一文后，我就要求学生读读西游记，了解了解文中的其他精彩的故事，再实行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文学问积累语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，
12、我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演半截蜡烛等等。4、课前的古诗词背诵,歇后语 格言警句背诵。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报微笑报质量越来越高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物;在五月份进行的手抄报评比中，我们六(1)班荣获了二等奖;石彗星同学的作文给妈妈的一封信参与来宾市征文赛，荣获一等奖;期末
13、复习，同学之间相互出题测试，试题有针对性，有重点，令人满足。全部这些成果，和常常开展语文活动是分不开的。五、突出月学章节过关、注意学问版块特点学习。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对学习更加重视了，尤其对学习成果看的更重要了，学习成果普遍有了提高。总复习时，对整个小学所学学问分类复习，做到由浅入深，形式多样，让学生始终爱好怏然，坚固地驾驭了学问。六、刚好反思总结，不断提高教化教学效率问去那得清如许，为有源头活水来。作为二十一世
14、纪的教化工作者，必需不断地学习，每天对自己的教化教学工作进行刚好的反思总结，才能跟得上教化发展的步伐。通过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积累了很多胜利的阅历。如通过对天游峰的扫路人一课的教学反思，我发觉自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习实力得到提高，教学效果更显著。又如，通过借鉴韦荔苹主任批改作文的方法(学生批改，批复)，结合本班的实际状况，更快地提高了学生的写作水平。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了增加，为今后的语文学习打下了基础。在做好教化教学工作之时，我也仔细学习教化教学理
15、论学问，不断探究教化规律、方法，在实践中得到了熬炼和成长。今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。 六年级语文老师年度总结 篇3 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成果，现作出总结。一、提高教学质量的做法(一)抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换和
16、修改病句以及同音异形字的理解等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。(二)做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解
17、的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进行，留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点事务，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。当然，培育学生良好
18、的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，主动思索，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。(三)做好转差工作本班共31名学生，极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。(四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为
19、了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。二、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷
20、，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要
21、加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 六年级语文老师年度总结 篇4 本学期，我担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，现作出总结。一、提高教学质量的做法(一)抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作
22、业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。(二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进行，留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“
23、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点事务，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。(三)拓展学问视野为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收
24、集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。二、存在问题与不足1、作业：个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成
25、较好，培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 六年级语文老师年度总结 篇5 本学期，我主要担当的是六年级的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我对教学工作不敢怠慢，努力强化自身
26、业务学习，深渗透探讨教法，虚心向前辈学习经过不懈努力，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教化为目标，结合本班实际状况，突出六年级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意培育学生各方面的实力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教化教学工作任务，我也获得了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结：一、“备好课” 是搞好语文教学的
27、前提我在本学期以来始终仔细钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、须要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、仔细上课，向课堂要质量课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地，语文又是一门充溢思想、充溢人文精神
28、、充溢才智的学科。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教化新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。(一)注意学生为主体，努力激发学生学习爱好。为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。(二)、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为学
29、生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。(三)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、注意课内外结合，培育大语文学习观念美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学
30、习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。做为一名教化者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广袤的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更广袤的天地。我班的很多学生有课外阅读的爱好，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作
31、文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。四、教学成果在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教化教学工作，我努力做了一下工作：1、评价与改作：刚好批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以学生相互批改、自改为辅。严格要求，耐性辅导，刚好查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，刚好补差。2、组织好每次单元测验，刚好批改、总结、评价、更正。当检测不志向时，评价尽量用确定赞扬的语气，少指责，多教化，因势利导，奇妙宛转的提出学生存在的问题，并帮助他们变更学习方法。3、辅导
32、：班上学生学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，帮助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。4、家访：本学期我对学习有困难的谭业喜、张可充、黎陛胜等学生进行了家访，特别学生，特别状况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太志向。5、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如：学习对抗竞赛、作文竞赛，朗读等学习活动，提高学习爱好。五、
33、存在问题1、注意阅读短文分析实力的培育，忽视了基本功的训练。2、部分学生的学习主动性没有调动起来，学习氛围不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。3、与学生的沟通不够，对差生的劝服教化，找不到行之有效的方法，教化效果不志向，使差生严峻的拖了全班的后腿。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。作为有责任感的教化工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，力求通过不断地学习，不断提高自身的实力，改进教学中的不足，尽职尽责地做好工作，力图做一个课程改革中的合格老师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而
34、努力奋斗。 六年级语文老师年度总结 篇6 岁月匆忙，花开花落，这已经是我在观峰学校任教的第四年，今年担当六年级语文和科学，还有五六年级的英语教学。一学期来的工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。回顾这一个学期，感慨万千，虽劳碌却充溢，有很多值得总结和反思的地方。接下来我从以下几个方面来总结自己这个学期的工作。一、教学方面把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。平常教学中，我做到了仔细备课、上课、刚好批改作业，讲评作业、辅导学生。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习，由于工作的繁琐和惊慌，我自己掏钱买书，订报刊杂志翻阅。通过学习不断充溢自己，树立新的教学观念
35、，实施可行的教学方案。1、语文教学仅仅两年的毕业班语文教学经验，阅历尚浅，我不敢有丝毫怠慢之心，尤其是在备课方面，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。如在教学自然之道这课时，假如照本宣科，学生只限于课文中幼龟如何防护天敌。我在导入中就向学生讲解并描述了自然中看似平常却包含自然规律的例子。学生灵感随即被激发，在课后的拓展延长中也水到渠成明白了人和自然应当和谐相处。针对六年级学生之前频繁更换老师，学生对语文的学习并不大感爱好，也没有引起足够的重视，学生书写也较为潦草。开学初的磨合阶段，
36、我就在班级里贴了一张“语文之星”的名单，规定作业一百或考试优分以上的学生就可以加星，五颗星以上就可以换各种奖品或免写作业，这在学生当中掀起了一股学习热潮，每个学生的主动大大地被调动了起来了，成了“追明星一族”。有次康仁杰却对我说不要奖品。当时我有点惊愕，原来他是希望在名单加上红星，而不是干脆要奖品，他说这是荣誉。学生的书写渐渐有了很大的改观，我就趁热打铁，在班上举办“书写竞赛”，张贴优秀的作品。为了激励学生主动创作，我利用周末的时间，创办了“魔法营周报”，从平常的习作中选择出几篇优秀的习作，或者精彩的片段，编辑成周报的形式打印出来，在班级里传阅。学生纷纷创作投稿，总是盼望着自己的作品能发表出来
37、。雅雯在日记中写道：当我看到自己写的作文发表出来时，我更加有动力和信念写好作文了。为学生细心制作了魔法卡，每张魔法卡的正面是名言警句，反面是精致的图案。学生的创作热忱又一次升温，但美中不足的是投稿的常常只是那些优秀的学生，为了更大推广。我确定变主动为被动，培育他们的自学实力，教学生自己修改作文，相互修改作文。学生在评价他人的作文中不仅能取长补短，还能提高对作文的鉴赏实力。一周坚持写两篇日记，每周都有规定主题进行积累素材，积累好句好段。同时日记也是我和学生进行沟通的一个很好平台，许多学生情愿在日记中表达自己的真实想法。如朱辉平常因为书写潦草字又写得很小，多次被我指责都没有多大改进，一次在日记中写
38、道自己很想把字写好，但又气自己不能写好字，每次都让老师悲观。我借此机会写道：告知你老师。还有一次邓伟上课讲话，屡次劝说不听，后来才在日记中了解到他常常和同桌闹冲突，其次天我不动声色地帮他调了位置，果真上课仔细多了，也起先和同桌竞争学习，进步了不少。还在班级里举办“古诗大赛”，开展“读书沟通会”“语文学问竞赛”，。在其次次抽考中作文有了肯定程度的提高，篇幅基本能达到要求，结构相对完整，条理清晰，中心较为明确，能适当引用美丽词句。多激励他们阅读古典，世界名著，储备更多的学问，从而提高阅读水平，为今后的中学打好基础。2、英语教学对于刚接触的五六年级的英语教学，五年级的英语底子较薄，其中21个新生之前
39、又很少接触英语，有的甚至连26个字母也背诵不了，书写潦草，学生对英语较不感爱好，缺少自信念。假如你想要航海，不要只是鞭笞船员去造船，而是要激发他们对漂亮海洋的无限渴望，我认为教化同样如此!我确定从培育爱好入手。首先是每节课利用五分钟左右的时候玩单词嬉戏，从简洁到困难，按部就班，帮助学生更有效地记忆单词，寓教于乐。其次多激励学生大胆地说，大胆地表演。一次教学中肖衍生被点到读单词，刚起先不敢读，在我的激励下他读出了单词，却带着明显的家乡腔调，全班不由得哄堂大笑，就在他低着头的时候，我却适时地表扬他胆子大，并讲了疯狂英语李阳的故事。此后肖衍生更爱读英语了，学生仿佛也受到了鼓舞，读单词更带劲了。组织多
40、种形式的教学策略，有时课堂教学生演唱英语歌曲，有时制作一些小道具让学生上台表演;有时又来一次英语单词竞赛。在培育爱好的基础上训练学生对单词的书写，加强单词认读的实力。六年级英语是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。针对两个班的设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。按学校的要求依据课标的要求，教学的重难点出试卷，考查学生的水平。3、取得的成果六年级语文三
41、次考试平均分、英语三次考试平均分、五年级英语三次考试平均分、两个班英语成果都有了明显的提高。在这一学年的教学工作中，除了做好本职工作，对五年级的学生，重点在培育他们的学习爱好，端正学习看法，对优秀生还要求他们背诵课文，用简洁的英语进行对话。对六年级的学生，增加英语语法学问的讲解，能阅读短篇英语故事。五年级的诗萍智涵在英语朗读竞赛中获得三等奖，六年级张颖获得一等奖、雅茹雅雯锦华获得二等奖。五年级盈盈、丹萍、江涛等学生在元旦节目中也有不错的英语歌表演。二、常规工作1、值日工作按时到岗，课间巡察，亲密关注学生，刚好表扬学生的良好行为，指责和订正学生的坏习惯，帮助他们更好地养成良好的行为习惯。每次放学
42、送学生过公路，午休时看管学生睡觉，其次天监督学生就餐，珍惜粮食。最终客观真实地写好值日报告。晚自习坐班，辅导住宿的学生，2、开学初帮助老师布置教室，在墙上绘画涂鸦;当本学期的英语竞赛、讲故事竞赛的主持人;帮助学校办好本次的元旦联欢会，帮忙组织元旦节目的环保时装秀，自制和设计二十多套由报纸、光盘、环保做成的服装，重在提倡环保节能，培育学生的环保意思。三、但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如：1、对学生的关注不够，有时缺少对学生心声的倾听，专断行事。2、课堂教学管理的驾驭实力还有所欠缺，说话比较急，语速较快3、教学方式有时是填鸭式满堂灌，不能将更好的教学方法方式付诸实践，对一些活动缺少的耐性，
43、不能持之以恒实施究竟。四、在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，努力的方向：1、对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，坚持学习教化理论，向书本学习、向身边有阅历的老师学习，不断吸纳先进的语文教学理论和方法，用科学的教化理论来充溢自己，指导教学。抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。2、加强学生守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。4、接着带好毕业班，一步一个脚印，仔细完成教学任务。
44、 六年级语文老师年度总结 篇7 一转瞬，一个学期又快过去了。以下是第一范文网小编为大家细心整理的小学语文老师工作总结范本，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注第一范文网。一转瞬，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你仔细的去学的话，能
45、学到不少的东西。同时，我还参与了教办组织的华南师范高校的博士生导师郭思乐先生的"生本教化"的专题讲座，确立"教化实现的主体是学生"的教化思想。二、不断探讨新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初，我就起先去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。三、支持并主动进行课堂改革。当课堂改革的春风吹到顺德这个漂
46、亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。四、在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你