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1、“用心浇灌友谊之花，结交真正的朋友”班会教案 专心浇灌友情之花 活动目的和相识： 1. 目的：让同学反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，增加交友的实力，结交真正的挚友。 2. 相识：让同学从班会中明确正确交友的重要意义。 活动时间：10月22日下午第三节课。 活动地点：八（3）班 活动主持：王沛（女） 彭凯（男） 活动过程： 1. 背景音乐友情地久天长，（音乐渐轻）班主任发言引出主题班队。 2. 主持人甲：人生什么最暖和？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友情。这种感情，能溶化冰雪，赛过烈火，给人们以无穷的才智和力气。而作为一个在校学习的初中生，我们应当更深切地体会到了友情的珍贵。周怡，
2、你也肯定在学校里有自己的好挚友吧？ 主持人乙：是啊，自从进入求是以来，我有了新的好挚友，他们给了我很多激励和帮助。信任每个同学在经过2年的学习后，也有了自己的好挚友。现在请同学选择自己的一位好挚友，谈谈他（她）有什么地方值得你观赏。章主任，请你先发表一下想法吧。 3.学生发言。 4.主持人甲：好挚友的这些优点吸引着你，同时我想在生活和学习中，你的好挚友曾经赐予你真诚的帮助吧！我们应当记得在挚友无私的帮助后，向你的好挚友说声“感谢”吧！ 学生发言。 主持人乙：王沛，说到挚友，你觉得你们之间的关系是怎么样的？ 主持人甲：那可谓是“心心相印，默契十足”啊。 主持人乙：哇。那么好的关系真让人艳羡。既然
3、如此，接下来的嬉戏确定会让你激烈无比。信任同学们也迫不及待了，快来介绍一下竞赛规则吧。 主持人甲：这个嬉戏叫做好挚友背靠背。就是两人用背部协作运球。我们采纳淘汰赛的方式，请8位同学参与，分4组，每次两组两位同学背向背，顶着一个球走，来回走一圈，假如中途球掉了，应从头起先。每次优胜者再参与其次轮竞赛。 主持人乙：男女同学一组也可以噢男女搭配，干活不累嘛。 5.嬉戏结束后，主持人请两组选手发表感想（可以是一组获胜者和一组淘汰者）。 6.主持人甲：看来挚友之间默契真是重要啊。美妙的生活须要友情，大家都想获得友情，获得友情，获得更多的友情，但并不是全部的挚友都能使我们进步，一些品德不端的挚友反而会对自
4、己的道德行为产生不良影响。 主持人乙：下面请大家看一段小品义气，看完后，请大家来分析一下，交友过程应当留意些什么？ 8. 小品义气。 9. 学生自由评论 10. 主持人忠告：不能以自我为中心难许久； 不能交往圈子太小难广泛； 不能“哥们儿义气”易误入歧途。 11.主持人甲：随着年龄的增长，我们在挚友交往中还遇到了新问题。比如，男生女生间该怎样交往呢？这真是个问题。 主持人乙：的确啊，那就让我们发表自己的看法，说说自己的看法：异性之间有真正的友情吗？也请在座的各位老师在辩论的最终评出一位最佳辩手。赵嘉伟老师，您是主席评委哦！ 正方、反方。 （评出最佳辩手。） 主持人甲：最佳辩手说的真精彩，但其他
5、同学们的发言表达了自己的想法，也各有千秋。 主持人乙：那王沛你的看法呢？ 主持人甲：哎啊。这个可不好说啊。还是听听班长的想法吧，说不定他有多的理解。 班长发言。 主持人甲：班长不愧是班长，彭博士，你要发表点看法吗？ （彭凯发言。） 12.主持人乙：彭博士就是彭博士啊！其实每个人的交友方法和实力都是不同的，说不定通过下面的测试能让我们了解自己的交友实力。 主持人甲：请大家拿出纸条进行自我测试。 交友实力自我测试及鉴定： 请你在人为“是”的一项登记序号： （1）除了父母或兄弟姐妹，你还有一个可以互诉衷肠的知心人么？ （2）你有两个以上交了多年的老挚友么？ （3）除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交
6、？ （4）当和某个你不太喜爱的人在一起时，你会尽可能友善，不会对他淡然和嫌恶？ （5）当你的挚友向你提出一些不合理的要求比如：你的挚友要求你把作业给他抄袭，你会说“不”，并赐予他真正的帮助吗？ （6）遇到节假日，你是否常会惦念挚友？ （7）当好挚友与你恶作剧时你是否能尽量保持和气，不气恼？ （8）挚友遇到困难，或如生病时，你是否会主动去表示关切？ （9）除了当面交谈外，你还会用其他例如写信、打电话的方式与挚友沟通？ （10）面对生疏人或者新挚友，你不会感到惊慌和拘束？ （11）你交往的目的不是为了自己获得某种便利，而是纯粹为了获得友情？ （12）你正忙时，恰遇挚友来访，你会热忱接待么？ 共2页，当前第1页12