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1、2023年幼儿园班级德育工作总结2023年幼儿园班级德育工作总结（精选5篇） 2023年幼儿园班级德育工作总结 篇1 德育工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、沟通、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。幼儿园是孩子接受教化的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。在本学期中，我们以班级管理为重点，切实培育幼儿良好的行
2、为习惯为宗旨，为培育健全人格奠定良好基础，从而真正促进儿童整体发展，全面提高了幼儿园的保教质量，努力打造具有德育特色的精品幼儿园。详细做法如下：一、重教职工的师德建设。师德是为师之本，当一个老师的学识、实力基本稳定之后，确定其教化效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个老师的追求目标。提高师德整体水平应成为老师队伍建设的首要工作。二、在系列化的活动中进行品德教化及实力的培育。36岁的幼儿是特性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的特性品德在形成过程中会常常出现反复，所以幼儿园的品德教化内容该做到系列化，也就是说要根据肯定的教化目的使幼儿的品德在良好的教化氛围中得到培育。1
3、、努力创设相宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教化功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而好用的物质环境。另一方面，努力为幼儿创建相对宽松、和谐且主动向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教化效果。2、在主题活动我的家乡中培育幼儿敬重国旗、酷爱祖国的情感。3、“三八”妇女节时，主题活动我爱我的妈妈在开展系列化教化活动之后，家长们说“孩子变懂事了，常常帮助我做一些家务。”4、“五一劳动节”，开展“我是家庭小帮手”活动，激励幼儿在“五一”放假期间帮助家长做些力所能及的家务。三、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育。幼儿园的日常活动内容多，
4、幼儿每天要接触各种各样的环境，要常常改变的环境中，假如德育工作跟不上，很简单使幼儿受到不健康的教化因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教化。晨间活动：我们让先园来的小挚友，整理桌椅、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好
5、，等父母来接。四、注意幼儿从小养成孝敬长辈的教化等活动。 2023年幼儿园班级德育工作总结 篇2 时间匆忙，一个惊慌而又劳碌的学期过去了，在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回顾上学期的工作：我们3个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果、“六一”节目也得到家长的好评。但在工作中也有不足的地方，我们吸取这一学期的阅历带到新学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下：一：家园联系方面：幼儿教化不是单纯的幼儿园教化，要使幼儿有更全面的发展，必需与家长做好很好的沟通。为做好家园沟通的桥梁，使我们的工作更加完善，在这一学期中我们总结以前
6、的阅历仔细填写幼儿的成长纪录与家长做到很好的沟通，而且增设家园联系栏的内容如：“教学内容”“教学目标”“卫生保健”“家教学问”等。“教学目标和教学内容”展示给家长，家长依据幼儿状况刚好协作，刚好辅导，使幼儿的接受实力大大提高，增加了幼儿的自信念。“卫生保健栏目主要是依据季节，节假日等出一些有利于身心发展的内容。“家教学问”栏目主要写一些建议。这些内容有的每天更新，有的每周更新，从这些栏目中家长可以快速便捷地从中了解到孩子近期的学习内容及须要协作的工作。二：工作成果：只要有付出就会得到回报;在五月的“才艺大赛”中我们班幼儿也取得很好的成果：有3名幼儿被县评为“才智之星”、6名幼儿受到幼儿园表彰。
7、为了迎接儿童节的到来，我们仔细排练节目在“六一”演出中得到家长的好评，演出特别胜利。我们开设珠心算课，为了给家长一个满足的交待，珠心算课上对每位幼儿做到仔细辅导，了解幼儿课上状况并刚好反映给家长，有助于我们家园沟通让幼儿全面发展，经过家园的共同努力协作我们班幼儿在珠心算方面也取得令人满足的成果。三：家长对我们的评价：做好与家长的沟通工作不仅体现在幼儿的成长纪录中，而且与我们平常和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作，为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相互沟通幼儿各方面的表现，也使家长对我们的工作有更进一步的了解。为了使我们的幼儿园更加完善幼儿园组织了家长
8、对老师的“评议表”，在这次评议表中我们的工作得到家长的确定，当然也提出许多合理的看法，我们肯定会在以后的工作中取长补短，把班级工作做的更好，给幼儿和家长一个满足的交待。四：同事之间的关系：1.“人生如尺，量人时不要尺之过严，量己时不要尺之过宽”，对同事更是如此，只有对别人付出真心，你才会得到回报。在工作中，做到与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。与配班老师更是协作默契，从而使我们的工作取得令人满足的成果。总上：是这一学期的工作状况，在这一学期中有胜利也有失败，我会吸取胜利的阅历，相识失败的不足，总结阅历在新学期让自己有更突出的表现，把自己的工作做
9、的更好。我们的幼儿园也会在园长和老师们的努力下有更辉煌的明天。 2023年幼儿园班级德育工作总结 篇3 时间飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中三班的两位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教化教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教化形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理实力是孩子独立
10、性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动二、不断开展教化教学工作，增加幼儿的素养教化(一)培育幼儿的倾听实力，加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的
11、，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的发展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情幼儿在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的实力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也刚好有效的进行了培育幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿仿照。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，相互帮忙。我们还会激励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等-经过激励，幼儿进步了不少!(三)
12、幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等等。四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。五、老师相互协作，使班
13、级工作顺当进行。今年我和懂老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。总之，我们会更加努力，让班级工作及老师教化技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成果!一学期的成果是可喜的，但不足也是存在的。我信任“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更加辉煌! 2023年幼儿园班级德育工作总结 篇4 一、加强班级常规管理，使班级经营有序进行幼
14、儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿探讨活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创建好不好?不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你兴奋吗?那我们就应当相互谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注意团队精神增加班级凝合力，培育幼儿建立集体荣誉感，如在做操竞赛中，幼儿意识到只有大家仔细做操才能得第一，因此，在合作中建立了我与集体的概念。在我们两位老师的努力下，现在我班大部分幼儿在特性和行为习惯上与上学期相比，均有明显的提高：幼儿有初步的怜悯心和责随意识
15、，能关注自己熟识的人，并懂得与同伴共享欢乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能主动、主动地参加;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。二、注意学习环境的创设对幼儿的作用依据中班下学期幼儿的特点及本班幼儿的须要，我们在本学期创设了主题活动热喧闹闹过元宵、我爱妈妈、大树和小花、弯弯绕绕、 好玩的昆虫。通过活动，幼儿学会用商议、恳求、轮番、结伴等方式与同伴交往，知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能爱护和关切我们生存空间。对日常生活中接触到的物品：弹簧等产生爱好，有探究发觉的愿望。依据幼儿的须要和幼儿生成的问题，
16、刚好变换嬉戏的主题，在区域嬉戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的嬉戏过程中，能遵守共同制定的嬉戏规则，限制自己的心情，不影响同伴的嬉戏活动。总之，为幼儿创设有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：1，依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如小小图书室、美工区、音乐区、装扮区、棋类区等，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。2，让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了墙壁会说话，实践墙壁与幼儿的对话，体现课程的进行、目标的改变， 幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等。三、结合课题在体育嬉戏
17、中培育幼儿英勇自信在体育嬉戏中，幼儿乐意尝试运用各种运动器具组合进行运动，能尝试进行一物多玩。在运动中，学会爱护自己，不做危急动作，还渗透了喝水、擦汗、休息的生活保育内容。通过尝试、仿照、练习能运用多种运动材料，使动作轻松自然、协调，在这时我们激励幼儿多玩或利用各种器具来练习一种动作技能，更是发挥幼儿创建实力的有效方法。如：绳子可以挥动，放在地上可以踩着走，还可以行进跳;垫子和爬高器具可以练习高跳下、爬、翻滚等等，尤其是幼儿结伴活动，玩法会更多。体育嬉戏是幼儿喜爱的活动，也是他们参与最多的活动，幼儿能得到剧烈的心情体验，能培育幼儿良好的自信念。当他们胜利地完成某些动作时所产生的喜悦和欢愉的心情
18、，对他们的身体健康也会增加有利因素，同时当他们克服困难，学会某种动作时，他们也会感到自己有所进步而增加自信念在活动中。幼儿特殊喜爱解放军，我们就结合园内活动观看解放军叔叔训练在体育嬉戏中编入 解放军炸碉堡等，让幼儿扮演 解放军，在炸毁碉堡时让幼儿感到胜利及自信。在嬉戏中我们设置了情节和障碍，让幼儿冲过重重险阻，爬过雪山，走过梯桥，钻过山洞，最终炸掉碉堡。当胆小的孩子在全班幼儿热情的掌 声和加油声中，一次次地战胜困难度得到老师的赞许时，他们便会体验到获得 胜利的喜悦之情，从而激起更大的克服困难的愿望，自信念也就油然而生。在以后的嬉戏中，孩子们个个表现英勇。在这一个个惊心动魄的环节中，留意力集中，
19、英勇面对，最终体验到了成功的喜悦。通过这样一个好玩的嬉戏，发展了幼儿勇于探究的精神。各种生动好玩、形式多样、丰富多彩的体育嬉戏活动，吸引幼儿参加，使幼儿在嬉戏活动中既得到了学问又获得了满意和欢乐，同时培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的看法，提高对环境的适应实力。四、家园同步学期初，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼开朗、英勇自信的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，在家园之窗上展示的内容立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及做法，在宝宝成长录上刚好与家长共同反馈孩子在家在园状况。我们坚持隔月一次家长活动，教他们一些育儿阅历，解决了家
20、长在辅导孩子时无从下手的难题。幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和社会的教化的。家庭是儿童生活和受教化的重要场所，家长是孩子的第一任老师。对于班里的任何一件事，每一个家长、每一个幼儿都会努力，尽自己的一份力气。我们在开展主题活动时，有半数的 家长参加，孩子们不但学到了学问，还激发了家长和幼儿的凝合力，培育了幼儿的集体感。本学期我们兢兢业业，踏踏实实，取得了可喜的成果，总结本学期班级工作，虽然取得了成果，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强，特殊是对其他老师不够大胆问好;区域活动时的常规须要不断加强;个别幼儿喜爱打人等等。但更多的是胜利与收获。孩
21、子各方面实力得到了提高，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后我们将不断努力，同心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，争取在大班时更上新台阶! 2023年幼儿园班级德育工作总结 篇5 时间飞逝如梭，20xx年即将过去，崭新的20xx眼看到来，回首一年的工作，有静默地耕耘，有静默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。平安是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“平安第一，预防为主”的思想指导自己的工作，仔细学习上级转发的各种平安教化、平安检查等文件，通过学习，明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，在思想上对平安工作有一个高度重视。现将一学年
22、的工作汇报如下：一、教学工作本学期安排完成较好，为提高教学质量，组织老师们开展了教研活动，在确定课程目标时，我们注意了纲要中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的详细状况，从敬重幼儿的爱好和须要动身，注意幼儿自己探究性学习;从培育幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、看法，技能、实力和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动地发展。同时在实施教化活动时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所供应的教化活动方案，充分发挥自身的才智，调动主观能动性，因地制宜，依据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。仔细选好教化活动最相宜的切入点，把握好教化的
23、时机，组织好生动、好玩的教化活动。二、平安方面我们眼中有孩子，心中有平安，到处有教化，平安第一。不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行平安检查。我们还利用平安教化碟片来协助教学，增加幼儿的平安意识，时刻防范一切担心全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而丢失。再就是课间、嬉戏 、入厕洗手、 室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，刚好发觉问题，刚好整改。责任书：幼儿园和老师签订平安责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了平安责任书，确保幼儿平安健康的成长。平安课：提高平安意识，自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是幼儿园平安工作的基础。我园坚持每周一必上一节平安课并有备课记录。应急演练：我园响应上级领导指示，进行了防震演练，以增加师幼的平安意识和自保实力。