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1、2023小学教师教学工作计划依据本学期学生的详细状况以及现状，特此作了以下的20xx小学老师教学工作安排。20xx小学老师教学工作安排(一)一、指导思想：以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，坚固树立科学发展观，坚持以群众对教化的期盼为着眼点，扎实推动教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，全面提高素养教化质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学校。二、工作要点：1、推动月考水平测试制度，完善月考程序。2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。3、推动精细化教学管理，完善老师教学目标管理考核的科学性。4、推
2、行任课老师岗位聘任制度，提升老师整体执教实力。5、加强教学常规管理，促进制度建设。6、推动科研工作，促进老师专业成长。三、工作措施(一)强化质量兴校，提升素养教化实施水平。质量是学校办学的生命线，实施素养教化、提高教化教学质量是教化工作的永恒主题。必需坚固树立质量第一的观念，把提高教化教学质量作为学校办学的首要任务。1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以"优质轻负"为目标，以课堂为主阵地，以提高效益为追求，全面增加教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。切实提高教学打算、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学探讨等方面
3、的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好"四关":即严把备课关，着力突出"探讨"严把课堂教学关，着力突出"有效"严把作业批阅、讲评关，着力突出"精细"严把辅导关，着力突出"勤实".要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思(总结反思)。二是要大力加强有效课堂建设。切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成肯定的课型范式。以教学基本功大赛为载体，主
4、动组织开展"有效课堂大展示"活动，推广有效课堂的胜利范式，展示有效教学的阶段性成果。三是要主动推动校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，凝合广阔老师的集体才智，提高教学效益，增加"问题即课题，教学即探讨，发展即成果"的意识，将课题探讨作为推动校本教研和师生发展的有效载体。2、切实加强体艺工作。实行上级体育工作会议精神，执行国家学生体质健康标准，开齐开足体育课，主动开展"阳光体育"活动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生每天熬炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和内容。仔细组织学生做好广播操、眼保健操和冬季长跑、跳
5、绳，引导学生走出教室、走向操场、走向大自然，熬炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术教化，丰富学生艺术素养，提高学生艺术表演的技能水平。(二)强化老师队伍建设，全力提升师资建设水平1、抓骨干，发挥名师示范作用。名老师是教化发展水平的重要体现，也是全面提升教化品质的基本保证。要切实加大名师培育力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培育青年老师等方面着手，不断提升名师队伍建设水平，争取培育出一批镇、县级名师。2、抓考核，完善老师教学目标管理考核方案。仔细贯彻校20xx年老师质量目标责任书，校老师岗位竞聘实施方案，把实施质量目标绩效考核与深化老师人事制度改革结合起来，健全完善以落实岗位责任为主要内容
6、的校内老师聘用合同制和老师岗位目标完成嘉奖制，坚持公允合理、规范有序、优绩优奖的原则，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广阔教职工的工作主动性和创建性。3、接着深化老师岗位大练兵活动。学校将营造书香校内氛围，激励老师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。主动参与网上教研活动，实践资源共享。加大教研力度，规范教研行为。深化开展老师岗位大练兵活动。主动参与小教部组织的各项教学展评活动。选派部分老师到省市名校参观学习，讨教阅历，开阔视野。(三)强化精细管理，着力提升教学管理水平1、抓细微环节管理。一是要管好细微环节。教学管理要从小处起先，从细微环节处着眼，从微小处入手，抓好学生的学习习惯，抓好老师的工
7、作纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨仔细的工作看法，具备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求，将学校各项规章制度细化为详细的行为要求，使全部师生的学习工作有章可循;要细化管理措施，使每一项工作要求都有详细的落实举措;要细化管理职责，全部管理者都要有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的考核提升学校管理的水平。要加强学校管理考核机制建设，明确专人负责，加大考核的力度，提高考核的精度，增加考核的效度。2、抓长久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系统地学习各项规范要求，做到熟记于心，并逐步内化
8、为素养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作，都要接受规范要求的培训，清晰工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要形成"常规管理人人有责"的共识，每个人都要在清晰行为规范的同时，明确自己负有的常规管理职责，做到"在其位、谋其职、尽其责",强化"工作即管理，管理即工作"的责随意识。要努力使"常规管理"成为"管理常规",形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理状态。(四) 抓好毕业班的教学质量，着力提
9、升群众满足度1、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开"三会":毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期每会至少3次，各校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学状况，刚好调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有安排、有目的，落到实处。2、做好迎考的打算工作。毕业年级三主科要探讨明确小升初水平测试考什么和怎么考;探讨近几年考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势;探讨复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。对迎考的探讨一要抓得早，要在本学期教学的初始阶段就开展探讨实施;二要拓宽面，不仅毕业班要探讨，非毕业班也要进行探讨，使考试内容要求落实到每
10、一个年级、每一个老师，树立大循环长远的教学思想;三要常常化，使考试内容要求落实到教学的每个阶段、每个环节。20xx小学老师教学工作安排(二)一、指导思想以现代教学理念为指导，更新教学观念，树立现代课程意识，增加教科研实力，转变思想，大胆改革，勇于创新，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学模式、教学策略和方法的改革，改革、提高课堂教学模式，促进老师专业成长，坚持以学生为本，减轻师生负担，提高师生课堂教学和学习效率。二、 主要工作1、加强常规管理，规范教学行为;2、提高老师专业化水平;3、改革教学教研形式内容，提高老师课堂教学效果和教研实力;4、探讨制定规范学生坐姿书写姿态工作要求;5、开展
11、陈嘴中心小学其次届"少年书香"集体诵读活动;6、 探讨酝酿科学、合理、有效的老师教学考核评估方法。三、详细措施(一)、加强常规管理，规范教学行为1、坚持周前备课课前备课及候课制度，教化学生预备前到校，做好课前打算(教务处将抽查学生课前打算状况，计入老师考核);2、按课表上课，按课时上课，不更改课程，不拖堂，坚决不占用音乐课、体育课、读书课、班队会课;3、保证学生课间非常钟活动，保证学生体育活动;4、保持课堂宁静，杜绝乱班，不得令学生离开学习场所;5、仔细批阅作业，不允许他人代批作业;6、校领导及教务处原则上皆以推门课形式听课，进行教学常规管理工作。(二)、提高老师专业化水平
12、1、激励老师阅读教学书籍，主动撰写读书笔记、心得体会;2、主动撰写教学反思。(上述两项教务处依据老师每月供应的篇数及质量状况在考核中予以加分。)(三)、改革课堂教学模式，提高课堂教学效率1、敢想敢干，勇于创新，大胆改革课堂教学模式，不怕失败，不畏难，担心于现状(教务处依据老师供应的改革创新内容、目标、措施及实施状况评价并反应到考核和评优条件中);2、创新作业布置批阅形式内容，提高作业布置批阅效果，低时高效;3、创新教学形式内容，提高学生课程学习爱好;4、严格要求，促使学生养成正确、良好的学习习惯。(四)、改革教研形式内容，探讨解决学校教学教研实际问题，提高教研效果，提高老师教科研实力1、开展集
13、中教研与分组教研相结合的教研方式;2、集中教研以提高老师专业素养为内容，开展"一师一家"中外教化家讲座活动;3、以学校、老师实际问题为切入点，开展分组教研，严格分组教研纪律;4、主动开展听课评课活动(45岁以上任课老师按每学期各类听课10节标准计入考核，45岁以下任课老师按每学期各类(各种教研、个人互动等)听课25节标准计入考核，);5、主动争取"走出去、请进来",开阔视野，争取聘请教研员及专家定期来校听评课指导教学。(五)、探讨制定规范学生坐姿书写姿态活动方案(六)、开展陈嘴中心小学其次届"少年书香"集体诵读活动(七)、探讨酝酿科学、合理、有效的老师教学考核评估方法