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1、2023八年级语文教研组工作计划【篇一】教研组是学校教化教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教化教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作安排。一、指导思想以语文课程标准为指针，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，以区教化局、教研室和学校教科研工作安排中的工作要点为指导，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。二
2、、工作目标1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。三、工作重点(一)七年级语文教学重点：1、加强语文基础训练，培育书写实力，朗读实力，记忆实力。2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析实力。3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。4、加强语文学法指导。(二)八年级语
3、文教学重点：1、通过语文教学，培育学生的自学实力和创新学习的实力。2、培育学生对说明文、争论文，和古典文学的阅读分析实力。3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。4、加强语文学法指导。(三)九年级语文教学重点：1、加强学生综合学习实力和中考的适应实力的培育。2、培育学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析实力。3、加强作文指导和训练，培育学生记叙、争论、说明的中和写作实力，加强话题作文的写作指导。4、有目的的指导学生课外阅读。四、工作措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛
4、围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记
5、本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开
6、展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实
7、力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。【篇二】一、指导思想以科学发展观为指导，以
8、“创建高效课堂，提高人文素养”为目标，注意教学过程，全面提高学生语成果。二、工作目标1、完善集体备课制度，充分发挥团队力气。2、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担。3、引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好氛围。4、搞好培优辅差工作，为明年九年级中考奠定坚实的基础。三、主要措施1、仔细落实集体备课制度，充分发挥老师集体才智。每周二下午晚自习为集体议课时间，发言人做好充分打算。重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，提高学习效率和实践实力。2、落实同课异构听课，评课制度。本学期两周至少进行一次同课异构活动，教研组人员按时参与，并对
9、所听课进行客观、公正的评价，不讲套话。3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成果。4、创建高效课堂，培育学生思维实力。老师在课堂教学中致力于培育学生思维实力，让学生学会主动学习，培育学生主动思索，主动发言的习惯，培育听说读写实力。5、重视作文训练。本学期大作文训练不少于6篇，做到有指导，有批改，有评价，提高学生写作水平。6、制订具体的培优补差方案。7、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。主动贯彻教化局、学校教化会议精神，仔细学习基础教化课程改革纲要和新课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。改革旧的教化观念，确立课
10、改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。8、校本教研活动的深化开展。针对上学期的本项活动的进行状况和教务处的工作支配，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的探讨安排或是几人协同探讨，目的要解决教学中的实际问题，并且在探讨中要行动有安排，实施有记录，期末有成果。9、加强对青年老师的培育。今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。
11、在本学期我们教研组确定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设发展的平台。10、抓好作业批改和补差工作。要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语。【篇三】本学期，初中语文教研组工作，将接着贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理
12、论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教化”“创新教化”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习
13、理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、*的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育
14、;坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。初一：主动与写的爱好小组初二：写作爱好小组初三：读与写爱好小组三、其他工作
15、：1、协作学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。【篇四】本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教化方针，以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的“目标导学，质疑探究，当堂反馈”的教学模式绽开教研工作，仔细学习新课程标准，以课题探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养。以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。将“集体备课，资源共享，目标一样，方法敏捷，张扬特性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，主动作为
16、，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。一、指导思想以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设,转化老师的教学行为。主动贯彻学校教育处工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学
17、常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题探讨为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务，二、工作目标(一)总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而
18、培育学生具有综合学习的意识和实力。2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。5、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能
19、动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。(二)常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课安排。2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元(章、节)教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参与集体探讨。在集体探讨后，个人
20、按课时编写教案。其次、上课严格执行教学目标，能放能收;留意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生留意。留意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授学问精确，疑难问题留意探讨探讨，务求培育学生的严谨治学看法。留意差生的教化，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导;不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于2次。课堂结构严谨，有头有尾;授课课型明确，讲授课、探讨课、活动课、写作课区分分明。第三、教学进度与教材运用本学期起，初一、初二年级除完成教学进度规定的任务之外，充分阅读“语文读本。本学期初一、初二的课本教学严格依照教材编排的体例，
21、落实大纲目标和考纲详细考点。初二年级要仔细主动地做好复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节;复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成果。【篇五】一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的潜力和水平;开展群众备课，加强对新教材的培训、探讨;深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教化观念在教学过程中务必加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，
22、逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2、推行“三案•六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。群众备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的探讨氛围1、针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过
23、汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。(二)加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语潜力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变潜力和创新潜力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。1、深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇
24、高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，专心参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提高(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。透过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自
25、己的才智使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑志向课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。资料为“说课上课评课”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程。(4)开展“构建志向课堂”课题研讨活动仔细严密地组织课题组老师“构筑志向课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研潜力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改善教学策略，转变教学方式和学习
26、方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑志向课堂的策略，构成本校的课题探讨特色。四、活动支配九月份：1、制订语文教研组工作安排。2、各备课组制定教学安排、支配教学进度、群众备课的时间和资料。3、确定本学期教研组主题教研活动的方案4、召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。6、检查督促备课组按时按要求进行群众备课，做好流程记载和相关资料的收集。7、参与县初中语数外课堂教学模式展示暨青年老师成长论坛活动8、新调入我校老师的教学开放日活动和青年老师优质课竞赛活动9、协作政教处做好推普工作。十月份：1、召开教研组会议2、根据学校要求组织本组老师参与学校组织的课堂教学活动。4、第八届“中学生与
27、社会”作文大赛(县级预赛)5、组织老师参与青年老师优质课竞赛活动。6、参与试验中学教学开放周活动7、参与全县“同课异构”课堂教学观摩活动(伊山初中)8、八年级作文教学研讨活动9、“初中语文课外阅读教学实效性策略探讨”课题组活动十一月份：1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。2、召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。3、组织参与市读写大赛暨省作文大赛4、组织老师参与学校的常规教学活动。5、各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行竞赛，每个班级选派一名优秀选手参与学校的演讲竞赛。6、理解初中教学视导暨教学过程监控十二月份：1、参与“课程实施发展年”活动推动现场会2、支配适当时间全校进行“好书共读”的演讲竞赛活动。3、组织老师参与学校组织的青年老师优质课竞赛和中老年老师的课堂教学阅历沟通会。4、开展“我的课堂、我的反思、我的相识、我的举荐”为核心资料的互动式“4w”活动(校级、网片级)一月份：1、撰写教学总结和论文。2、期末资料整理、汇总。3、写好教研组期末总结。4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。