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1、岳阳市第十三中学“十二五”发展规划（2012年9月修正稿）第一章 指导思想坚持 “三个面向”和“三个代表”重要思想，高举科学发展观旗帜，认真贯彻执行国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），遵循教育规律，全面推进新课程改革。坚持“以德立校、科研兴校、质量强校、依法治校”的治校方针；坚持“为了学生一生的发展和幸福”的办学理念，以德育为首位，以教学为中心，以质量为目标，以新课改精神为推力，以学生的发展为根本出发点，走大众化教育之路，开拓创新，与时俱进，努力把岳阳市十三中办成有内涵、有质量、有特色的一流学校。第二章 发展目标按照“环境美、校风正、质量高、特色鲜明”的总体要求，2012
2、2015年期间学校建设和发展的主要目标是：新课改工作稳步推进，教师队伍建设迈出“末尾待岗制”步伐，教学质量和办学效益显著提高，育人环境进一步优化，校风、学风、教风建设取得突破性进展，学生的文明礼仪、求知能力、个性特长得到全面发展，教育教学有新理念、新举措，形成办学特色，进一步增强学校的竞争力、影响力，学校管理制度化、科学化、规范化、人性化。具体目标：一、办学规模发挥学校教育教学资源优势，保持适度办学规模，确保学校的可持续发展。2012年至2015年，实现以下目标：高一、高二、高三每个年级10个班，学生总人数控制在1500人左右。二、办学特色办学特色是一所学校区别于其他学校的显著标志，未来五年，
3、要继续探索，构建岳阳市十三中的办学特色，努力实现以下目标：在彰显新课改理念的前提下，进一步巩固和发展“育人重在育德”的心理健康教育特色；封闭式、全天候寄宿制管理特色；“一个渗透、两个结合、三个竞赛、四个教育”的德育工作特色，强化常规管理。三、办学条件硬件是学校教育的物质基础，要始终坚持开源节流，艰苦创业，努力完善办学条件，实现以下目标：1、2012年改建围墙，增建厕所；2、2013年争取完善学校布局规划工作，改造危房；3、2012年-2014年逐步实现校园绿化、美化工程，改建运动场；4、添置图书，力争在2015年藏书达到35万册；5、建立多媒体教学控制中心。四、师资建设师资是学校提高教育教学质
4、量的关键。师资建设要坚持“以教师的成长和发展为根本”的宗旨，锻造一支思想过硬、师德高尚、业务精良、结构优化的高素质教师队伍，努力实现如下目标：1、2015年12月以前，专任教师学历达标率100%；2、2012年12月以前，三年以上教龄专任教师70%以上能够胜任循环教学，2013年达到90%以上；3、2012年12月以前，所有教师都要取得信息技术考试合格证书；4、2012年，一线教师新课程改革参与率达90%，2015年9月以前，一线教师新课程改革的参与率达100%。五、教学工作教学是学校教育的中心工作，要始终坚持素质第一，全面实施素质教育，稳步推进高中新课程改革，努力实现以下目标：1、各年级学生
5、按时毕业率达95%以上；2、每届高考第二批本科以上的上线率达10%以上，每年上重点大学的人数要有新的突破；3、高二年级学业水平考试合格率要达到80%；4、每年要有一定数量的学生作文在省级以上刊物发表；5、每年全校学生体质健康达标率均要达到95%以上；6、学生社团组建在10个以上，学生通过社团活动参与新课程改革，人数达在校学生人数的90%；7、每年都要举办高质量的全校性科技艺体活动。六、教研教改教研教改是学校教育可持续发展的推动力，是提高教育教学质量的重要保证。十二五期间，要坚持教育改革，实施“科研兴校、教研强师”的战略，构建筑学习型校园，实现以下目标：1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形
6、成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值的过程。2、改变课程设置中，科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性，综合性和选择性。3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，关注学生的学习兴趣和经验。4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导主动学习、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、改变课程评价过分强调要区别与选择的功能，发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能。具体达到以下目标：立足本校研究，争取做到人人有校级或校级以
7、上课题研究；以校本选修课为依托，逐步开发校本课程和校本教材；每年在市级以上刊物发表或在学术会议上交流论文或教学经验总结达30篇以上。七、校园文化学校文化是学校的灵魂，是一所学校的历史积淀，是学校“三风”建设、教育教学、人文环境、制度管理等方面的综合体现。十二五期间，学校文化要以人的成长、发展为根本，建设融洽的人际关系、健康的师生心理、文明的行为习惯、刻苦的学习风气、浓厚的研究氛围、丰富的课余生活、民主的管理作风、科学的评价机制、和谐的校园环境以及个性化的发展平台。八、体卫艺工作1、体卫艺课程开出率为100%；2、每天坚持开展阳光体育运动1小时，保证两课两操的正常开展；3、搞好免疫及传染病防治工
8、作；4、上好心理健康教育课；5、搞好食堂商店卫生工作；6、积极开展爱国卫生活动；7、每年各举办一次体育节、艺术节；8、及时添置、改造、维修、兴建体卫艺教学设施和设备。九、后勤工作后勤工作是学校发展的保障，要认真实施后勤服务承诺制、财务公开透明制，为教育教学和师生提供高效优质的服务。同时，广开财源，大力开展勤工俭学，争取每年勤工俭学的纯利润在40万元以上。第三章 具体措施一、坚持德育首位，努力增强德育实效德育工作应紧紧围绕“三学会”（学会生存的技巧，学会生活的技能，学会生命的意义）这一中心课题，加强探索与实践，开创德育工作新途径和新方法。1、落实德育工作内容着重抓好六个系列：政治素养；基础道德；
9、行为规范；法制教育；美德教育；心理健康教育。2、完善德育工作网络切实加强学校德育工作队伍建设，完善党支部为核心、政教处为主体、全体教职工共同参与的德育工作网络，实现德育工作管理一体化、队伍全员化。3、拓宽德育工作途径结合学校课程改革，构建校本德育课程；加强德育与心育的结合；形成学校、社区、家庭的教育合力；重视网络德育。4、丰富德育工作载体坚持以德育基地为载体；坚持以活动为载体；坚持以优美校园环境为载体；坚持以心理健康教育为载体。5、加强校园综合治理落实安全保卫责任制；加强普法宣传教育；严防安全事故；净化、优化校园周边环境；制订突发事件的预案。二、坚持教学中心，不断提高教学质量教学质量是学校发展
10、的生命线，要始终坚持以教学为中心不动摇，其他各项工作都必须服从和服务于这个中心。着重做好以下五个方面的工作：1、科学设置课程：严格执行教育部颁发的课程标准和课程计划，形成必修课、选修课、活动课并重，国家、地方、校本课程互补的课程结构。2、强化教学管理：加强集体备课、听课、评课、课堂教学、作业、考试、课外辅导、竞赛培训、教学评价等各项工作的管理、检查、督促和指导。3、优化课堂教学：切实转变教学观念，改进教学方法，提高课堂实效。一是要真正突出学生的主体地位，提高学生课堂的参与度；二是要在教法和学法上狠下功夫；三是要把传统的成功的教学经验与现代的先进的教学手段结合起来。4、坚持开放办学：实施“走出去
11、取经，请进来会诊”的战略，学习、借鉴先进的教学经验和方法。5、建立新的评价机制和激励机制：改变过去单纯以考试成绩为依据的教学评价方法，建立符合素质教育要求的评价体系，全面反映教师的教学水平和学生的成长过程。同时建立激励和问责机制，把对教师教育教学的考核结果作为奖励、评优、晋级的主要依据。三、坚持科研先行，稳步提升科研水平教学科研是学校可持续发展的不竭动力，是提升学校品牌形象的重要途径。教学科研要从实际出发，突出实效，讲求实用。1、推进“三大工程”，加快教师队伍建设启动并推进名师工程，建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的名师队伍；继续实施青兰工程，对青年教师进行新课程、新教材、新理念
12、培训，建立一支不断成长和进步的青年教师队伍；大力实施继续教育工程，做到与时俱进，适应教育教学改革与发展的需要。2、加强教研组建设学校制定教研组年度基本目标和努力方向，充分发挥教研组在教学科研工作中的领导、组织和管理作用。3、立足校本研究，实施“科研兴校”策略学校要着重引导教师在教学实践中发现问题和矛盾，认真反思，深入探究影响学生全面发展、制约教育教学质量的内外因素，并积极寻求对策和解决方案。4、加快信息化进程要致力于构建一支掌握现代化教育信息技术手段的精干教师队伍，充分发挥现代化教育技术对于提高课题效率、提高教学技艺等方面的积极作用。四、坚持以人为本，积极推进文化建设学校文化是一所学校的标志，
13、是全体师生共同的价值观念和行为方式，集中体现在学校的传统、特色、精神和风格四个方面。只有形成优良的学校文化，一所学校才有旺盛的生命力和永恒的动力。加强学校文化建设主要从以下四个方面入手：1、加强学校物质文化建设要进一步把办学宗旨融入到物质环境建设中，加强校园环境、校舍、设施设备等教育资源的开发利用。2、加强学校行为文化建设针对师生在语言、行为、仪表、生活、学习、工作、纪律等方面存在的实际问题进行教育引导，以规范师生的言行举止，营造良好的人际关系和温馨的大家庭氛围。3、加强学校制度文化建设建立严明完整的规章制度，使学校各项工作都在规范的制度下进行。4、加强学校精神文化建设五、完善办学条件，落实后勤保障服务后勤在“勤”，只有这样，才能为教育教学和师生提供高效、优质的服务，为学校发展提供坚强有力的保障。1、完善后勤服务承诺制，提高后勤人员的服务素质和服务水平。2、实行财务管理公开化，严格财务制度，严格执行财经预算制度，确保学校收支基本平衡。3、坚持物品购置透明化，购物接受师生监督，确保物美价廉。 岳阳市第十三中学 2012年9月