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1、2023教导处工作计划下面是网工作安排栏目我细心为大家整理的2023教育处工作安排，欢迎阅读。2023教育处工作安排一、指导思想:以邓-理论和“三个代表”重要思想、党的“xx大”精神为指导，以科学发展观为统领，仔细实行普陀区教化局20XX年工作看法精神，以“和谐、优质、科学、创新、办人民满足学校”为宗旨，加强德育工作，优化教化质量，推动素养教化。着力于老师业务水平的提高;抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。以课堂教学探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探究教法入手，深化开展教
2、学方法和学习方式的探讨，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。二、 重点工作：1、 主动实施基础教化课程改革，组织老师进一步学习新课程，实践新课程，努力探寻“轻负优质”的课堂教学。2、严把学科质量关，争取各学科成果稳中有升，做好后20%学生的转化工作。力求四科“基本合格率”达到全区农村平均水平以上。3、 加强教化教学探讨，进一步巩固教研组集体备课制度、人人试教制度。规范除考试学科以外其它学科的课堂教学。4、 加强教育处的日常管理工作，使管理走近规范化、科学化、人文化，并努力全面发展学生素养，提高教学质量。5、重视体育卫生、艺术科技教化做好区&ldq
3、uo;五小星”参赛工作，提高学生的素养。通过各种形式，进一步推动书香校内的建构。6、 搞好学校传统教化活动，做好学困生、特长生培训工作，组织各类竞赛，主动推动全面发展。三、 详细工作要求及措施：(一)、主动实施基础教化课程改革1、外出学习。组织有关老师参与上级举办的新课程培训及学科培训，从而提高师资素养。2、组内学习。组织老师对课改案例进行分析探讨，并不断地通过反思与探讨更新自己的教学理念，提高自己的执教实力。3、老师自学。依据接着教化有关要求，对班主任及相关学科的老师进行网上培训，完成相关的自学笔记，并学习教学杂志上的有关理论，进一步明确课改精神，提高理论水平。4、课堂教学展示。
4、组织新课程集中研讨活动，让课改最前线的老师与大家共同探讨，让更多的老师了解新课程体系，共同沟通新课程的困惑与胜利之处。(二)、扎实开展教学探讨，提高课堂教学效益1、 建立健全教学探讨网络，各学科教研组依据教育处和教研组工作安排，进一步加强常规管理及集体备课，年级段内可以进行教案共享，以便共同研讨，以努力提高课堂教学水平。2、接着开展新课程指导下的“人人试教”活动，为创建学习型学校，学习型的教研组，各教研组在进行集体备课开课的时候，相关学科的教研组老师也人人参加，欢迎其他学科的老师也能主动参与。3、实行案例沟通制度，把外出听课学习的内容、收获等刚好作专题汇报上传学校主页或
5、上展示课。4、教研组课改研讨活动中，每位老师在研讨中发表自己的观点，并汲取、消化新的教改信息和教化理论，以指导自己的教学实践。每位老师都要在自己的教学过程中注意反思，讲究反思的质量，并要有足够的课后反思记录。5、各老师要接着开展教学课题探讨活动，主动撰写论文、案例等，并参与市区各级评比或向各类报刊杂志投稿。6、 接着充分发挥校骨干老师的作用，做好示范带头工作，使每位老师都能得到发展。(三)、加强教学常规检查，提高学科教学质量1、坚持常规管理到位。严格执行课程安排，严格限制学生作业量，探究减负又增效的途径。每位老师做好教学常规工作，教育处要分三次对教学常规进行检查。2、重视教研组的作用。各教研组
6、要充分发挥教研组的力气，依据各自的学科特点开展理论学习、集体备课、专题探讨、人人试教等各种活动，以提高组内老师的教学水平。开展一些小型性学科竞赛活动，促进学困生的学习信念和优等生的竞争力，使教研组活动富有活力。3、 加强教学质量目标和过程管理的监控与检查，努力提高有效质量。(1)重视对薄弱年级和薄弱学科的教学监控和指导，全面提高薄弱年级和薄弱学科的教学质量。每单元的自测结果要仔细分析，查找薄弱环节，实行补救措施，做好后20%学生的辅导工作。(2)切实加强英语、科学、语文、数学四门学科的教学，提高各学科的完全通过率。(3)教育处利用人人试教活动及随堂听课，对全部年级和学科进行了解性听课，了解课堂
7、教学现状及学生学习状况。(四)、坚持提高老师素养，加强执教实力培训1、 仔细贯彻上级部门对于提高老师执教实力的培训要求，通过各种形式，加强对老师的培训力度。2、 接着加强骨干老师、新老师的培训工作，有安排、有部署地采纳多种形式对骨干老师和新任老师进行各类培训，努力形成一支中坚队伍。3、 接着激励老师参与心理健康证书及计算机考级工作。4、 向教科研要质量，利用教科研培育老师，提高老师的教学理论和业务水平，接着加强对老师教研课题探讨过程的管理，使之实实在在地开展探讨工作。激励老师主动撰写教化教学论文等参与上一级评比或向各类报刊杂志投稿，主动支持老师参与各级优质课评比，担当教研公开课。(五)、注意全
8、面全体发展，主动推动素养教化1、 组织开展并参与各级各类技能竞赛活动，发展学生的特性，培育和展示学生各方面的才能。2、 做好“学困生”“特长生”的辅导工作，同步提高教学活动，提高学校的整体质量。特殊重视对学困生的帮扶工作，健全各类档案，下大力气提高转差率，切实做好转化工作。特殊要重视对学生进行学习看法等方面的思想教化。3、重视学生的学习习惯的培育，特殊是写字、作业及说话等方面。4、加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与探讨。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要利用课外及爱好课时间，在各个学科的特色建设上专心思、花精力，
9、争取培育一批尖子生。5、接着深化平安文明校内创建工作，搞好学校卫生工作和人口理论教化。加强学校环境卫生管理，有安排地做好人口理论教化。6、 办好家长学校，让家长学校能顺当开展。各班要开好一学期一次的家长会，加强家校联系和社区教化，进一步优化育人环境。2023教育处工作安排一、指导思想以人为本，树立和落实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治校，创建特色。进一步解放思想，增加大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教化落实科学发展观供应思想保障;围绕课程改革，扎实开展教化科研，深化推动素养教化，强化各项管理，趁机而上，结合学校实际，教育处将仔细落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努
10、力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。二、主要工作(一)加强过程管理，规范常规工作1、加强教学“六仔细”管理，提高老师教学工作的自觉性。加强教学“六仔细”工作，是扎实推动素养教化，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教化教学实效的前提条件，也是实现老师专业发展的重要举措。一是仔细备课。以新课程理念为指导，仔细研读课程标准，仔细钻研教材、理解和把握教材，仔细分析学情，了解学生的学习须要、爱好以及相关的学习基础，从学生实际动身，结合自身教学阅历，主动开发相关的课程资源，仔细写好每一节课的详细教学方案，力求创建性地用活教材
11、。二是仔细组织课堂教学。端正教学看法，面对全体学生，充分敬重学生的主体地位，努力营造同等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，刚好调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。主动构筑志向和谐的新课堂，逐步形成特性化教化。三是仔细设计与批改作业。精选作业，按规定严格限制作业量。依据不同学生的学习状况合理设计作业，突出对基础学问、基本技能的巩固和应用，增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，必需自己做过，必需刚好批改，必需刚好评讲。作业要规范批改，刚好反馈，确定成果，督促订正，以增加作业的反馈性和有效性。四是仔
12、细搞好辅导。坚固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教化思想，注意培育学生的学习爱好，悉心指导学习方法，注意因材施教，做到培优补差两不误。五是仔细组织考核。仔细执行考核制度，仔细设计、仔细组织考核，注意考核学生对基础学问、基本技能的驾驭和综合运用学问来分析、解决实际问题的实力。仔细进行考核评价，刚好正确地阅卷，并仔细做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。六是仔细组织课外活动。依据学校活动方案，仔细组织学生主动、主动、有序地参与各项课外活动，为之供应必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，主动探究行之有效的组织形式
13、。加强指导，引导学生体验活动过程、共享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践实力的培育，促进学生特性的和谐发展。学校将严格根据教学“六仔细”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。对工作仔细，卓有成效的老师，学校将予以嘉奖。2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际状况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作主动性和责任心，主动探究课题引领下的新型教研形式。会同各教研组仔细做好教研组活动安排的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、嘉奖等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。3、加强
14、听课检查，提高课堂的教学质量。校行政人员深化教学第一线，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学实力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。本学期，每位行政人员听课不少于20节，其他老师不少于15节。4、不断完善考核评价机制。主动探究客观、公正、有效的评价体系，充分激发老师的工作主动性、创建性，充分激发学生潜能、发展学生特性，促进学生的全面发展。5、加强各类文档资料的管理。仔细做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创建荆门市教化现代化小学。(二)加强老师管理，促进老师发展1、加强老师思想道德与职业道德教化。仔细组织学习
15、中小学老师职业道德规范、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等文件，大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，增加老师忠诚教化事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。2、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。加强对青年老师的培育工作，为他们供应学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工
16、作。加强骨干老师和市级学科带头人的培育、考核、管理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。3、加强老师业务培训，提高老师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师供应相互学习与沟通的平台，努力帮助老师向一专多能复合型老师发展。(三)加强质量管理，提高教学实效1、加强作业与考试管理。严格限制作业总量，严禁惩处性作业。作业内容要精选，作业设计要细心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格限制考试次数，仔细组织期中
17、测试和期末考试工作，刚好做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要刚好实行补救措施。2、加强质量检测与监控工作。协作上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，刚好反馈检查结果，并督促老师做好相关问题的整改工作。(四)加强特色建设，发展特性特长1、仔细实行体育卫生工作条例精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程安排开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生主动开展体育健身活动，对师生开展健康学问和疾病防治教化，加强学生良好卫生习惯的养成教化。2、
18、仔细强化写字教学工作，激发学生对书法的酷爱，培育学生肃穆仔细，一丝不苟，奋勉向上的优秀品质。3、仔细抓好象棋教学工作，努力营造“人人学象棋，到处见象棋”的特色氛围，通过象棋教学，提升学生思维实力。4、组建数学爱好活动小组，通过开展活动，培育学生学习数学的爱好，进而开发学生的智力。5、开展国学诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校制定方案，统一支配时间和内容，按部就班、由浅入深地开展国学经典诵读活动，为了激发学生的学习爱好，还将学习状况设定初级、中级、高级、特级四个等级，并且定期组织考级活动，统一颁发等级证书。除此以外，每学期实行一次全校性形式丰富多彩的成果展示。在活动中，学生各方面实力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其才智。