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1、2019 年 4 月浙江省普通高中学业水平考试语文仿真模拟试题 B全解全析12345678910111213141516CADCCADDADACDACA1C【解析】A 项“削”读 xu。B 项“间”读 jin。D 项“诩”读 x。2A【解析】B 项体题。C 项蹋踏。D 项纷烦纷繁。6A【解析】A 项为设问，B、C、D 三项为反问。7D【解析】D 项“来归”意为“嫁到我家来”。“归”，旧时指女子出嫁。8D【解析】D 项是被动句，A、B、C 三项是状语后置句。9A【解析】B 项“罪岁”应翻译为“归罪于收成”。C 项全句应翻译为“以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚”。
2、D 项“莫取”应翻译为“不要去占有”。10D【解析】D 项“女也不爽”是女子对自己行为的检视，认为自己没有过错。11A【解析】A 项怒：奋起的样子。12C【解析】C 项而：表修饰，地。13D【解析】D 项没有运用拟人和排比。14A【解析】A 项应为“静态动写”。15C【解析】C 项表述不完整。“陨星说”还包括“它深入地球内核，引起地球的强烈膨胀与收缩”。16A【解析】“地球由海洋和陆地覆盖”说法有误，地球上还有面积较小的其他水体。17（1）造化钟神秀（2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情（3）飞湍瀑流争喧豗（4）万里悲秋常作客（3 分，句中有错不得分）【解析】按规定默写，要求默写几句就默写几句。
3、上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。脑子里根本没有印象的句子，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。18（1）梯队：原指古代攻城时，那些拿着云梯要爬城墙的士兵，此指父母不在身边的那些生活孤苦的留守儿童，这样的孩子不但多，而且一拨接一拨，仿佛无止境。（2 分）（2）本能：原指与生俱来的技能与欲望，此处指对兔子逃走的惋惜与不舍。（2 分）19画线语句运用象征手法，（1 分）用“镰刀挥舞”“铁锹阻拦”
4、象征人在世间生存遇到的各种压力、束缚，它们试图想把我们变成一样的人。（2 分）“跳向河水”则写出了困境中的人努力寻找自己生活的出口，追求生存意义的过程。（2 分）【解析】本题考查赏析文中语句的特色，重点在于赏析语句所运用的手法，接着结合具体内容进行分析，最后分析蕴含的作者情感。画线句子中“更多的时候，我们是一个不住奔跑的群体，在镰刀的挥舞下，在铁锹的阻拦之下，我们跳向河水。跳向河水并非兔子的叛逆，是它求生的本能”中“镰刀、铁锹、河水、兔子”明显是象征的说法，所以主要运用了象征的手法，结合文中的“我扮演着螺丝钉的角色，被整齐划一、被相同的秩序相同的规则要求着”“众人以为的同龄人的那种叛逆，在我身
5、上没有发生过，在我朋友们身上也没有出现”“只是，我们这些曾在故土上盼着见光明的人，再见面时，大多都成了为命奔跑的兔子”“我同辈的人像兔子一样不得停顿。他们把孩子扔到父母那里，等着未来再爱他们。我知道的那些中年人，在各个大城市里辗转，宁愿头顶街边霓虹，也不愿去守住故乡的暖炉”，用“镰刀挥舞”“铁锹阻拦”象征人在世间生存中遇到的各种压力、束缚，它们试图想把我们变成一样的人。“跳向河水”则写出了困境中的人努力寻找自己生活的出口，追求生存意义的过程。20【写作指导】材料首先列举了教养包含的具体内容，即礼貌、规矩、态度、生活方式、习惯、风度等；接着解释了教养体现的精神，即友善与真诚，悲悯与同情，荣誉与尊严，面对困难不轻言放弃，遭受挫折而从容面对等。由此可以看出，文章的立意可以是“教养”包含的内容和体现的精神中的任何一个方面或者几个方面。