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1、j教师如何搞好常规教学工作总结（共4篇）第1篇：老师j教学工作总结老师j教学工作总结老师j教学工作总结一年来，仔细学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意
2、把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工
3、作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动
4、，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大
5、地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同
6、其它学生同样的同等和民-主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教化常
7、抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家
8、长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基矗总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。附送：老师“优化发展环境塑造良好形象”主题演讲稿努力提升自我素养，塑造教化工作者良好形象老师“优化发展环境塑造良好形象”主题演讲稿努力提升自我素质，塑造教化工作者良好形象老师“优化发展环境塑造良好形象”主题演讲稿努力提升
9、自我素养，塑造教化工作者良好形象老师“优化发展环境塑造良好形象”主题演讲稿努力提升自我素养，塑造教化工作者良好形象敬重的各位领导、同志们：大家好！今日我演讲的题目是：努力提升自我素养，塑造教化工作者良好形象。形象是人的精神风貌和性格特征的基本反映。不同性别、不同年龄、不同职业的人，都有着不同的形象标准和要求。教化局是服务部门、窗口单位，作为一名教化工作者，更应当注意提升自我素养，优化教化环境，塑造教化工作者的良好形象。首先，要做品行的高尚者。滴水凝合大海，毫不起眼的小事往往折射出个人的高尚品行。在实际工作中，要努力做到度量大一点，脾气小一点，说话柔一点，微笑多一点，礼貌周一点，看法好一点，仪表
10、美一点。 我们乐于奉献、恪守执著。学会在工作中任劳任怨，学会在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释我们的坚毅和执着，努力做到做事勤一点，行动快一点，效率高一点，业务熟一点，理由少一点，脑筋活一点。第2篇：老师j教学工作总结2023年老师j教学工作总结年老师j教学工作总结 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，老师教化教学工作个人总结。同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更
11、上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。 将
12、理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了“一切为了人的发展“的教学理念。树立“以人为本，育人为本“的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。第3篇：老师j教学工作总结ppt2023年老师j教学工作总结ppt一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，老师教化教学工作个人总结。同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期
13、教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学
14、习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评
15、课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。详细做法如下：1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
16、学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等，4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究；对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了
17、一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习主动性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言，在教学目
18、标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨
19、道，同时借鉴班级的先进阅历，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。第六、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔；课题的试验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收
20、的关系？2、如何处理好特性发展与全面提高的关系？如何做到既敬重学生又达到数学教学优化的问题？ 3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教化观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。同时主动驾驭、运用和开发以计算机多媒体为代表的现代教化技术的
21、学问和技能，为运用校内网，发呈现代远程职业教化奠定基础。3、加强对课堂教学的探讨，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教化教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学探讨每学期撰写一篇比较有价值的教化教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研实力。一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。第4篇：老师教学工作常规
22、老师教学工作常规一、制定学期教学安排学期教学安排是全学期的教学依据，开学时，老师首先制定个人安排，一式两份，一份附教案前，一份交教务处。 学期教学安排须具备下列内容：1.学安排应有学情分析，对上学期学生的学习状况，测试状况，作业完成状况，及学习看法，“双基”实力，特性差异，诸方面进行分析。2.支配教学进度，列出教学内容。 3.教学大纲，提出学期教学目的及任务。 4.教学改革的方向及其措施。 5.教学，支配主要校外或课外活动。 6.提高教学质量的措施。7.学科特点，支配政治思想教化内容。8.些比较重要的试验仪器、药品、教具等列出打算、改进或制作书目。二、仔细备课备课是上课的必要打算，不备课不能上
23、课。1、个人备课要做到三备：（1）备教材。结合大纲钻研教材，搜集有关资料，对教材的体系，基本内容，重点和难点要做到心中有数，对思想教化和培育实力的因素要仔细挖掘，做到有的放矢。（2）备学生。驾驭学生的学习看法，基础学问，学习方法，增加教学的针对性。（3）备教法。选择适当的教学方法，提倡运用电化教化手段，发展多媒体教学。2、备课小组集体备课，集体备课做到“四定”、“四统一”： 四定：（1）定时间。每周要有固定时间集体备课。（2）定地点。每周必需在固定的地点集体备课（各教研组办公室）。（3）定内容。探讨教学目的，分析教材重点、难点、疑点，落实“双基”培育实力的内容。（4）定中心发言人。在个人备课基
24、础上，由中心发言人先发言，然后绽开充分探讨。四统一（同年级）：（1）统一教学目的要求。（2）统一教学重点、难点。（3）统一双基训练。（4）统一教学进度。3、写好教案。教案要求详细、简洁、适用，既不繁琐，又不马虎。做到：（1）教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。（2）教案中既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即老师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，排疑解难。（3）提倡课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后，以利教学实力的提高。（4）要提前一周备课。（5）语文老师必需备好作文教案。4、教务处要定期检查教案。5、年青老师（十五年以下教龄）
25、备详案，教学目的，重、难点及处理设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反馈信息状况及课后小结，附上板书设计。老老师（十五年教龄以上）备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。三、说课要求全部任课老师都学会说评。凡学校实行的示范课、观摩课、研讨课等在课前或课后进行说评。每一个任课老师每学期都要写出二至三篇说课稿，在组会上说课，各组至少选一人参与学校的说课竞赛。 说课要做到四说：（1）说教材。就是说教学目的和对教材的分析。主要说重、难点确定的依据。（2）说教法。就是说选择的教学方法，手段及其理论依据，阐明为什么这样教的道理。（3）说学法。就是要说教学生什么学习方法，培育
26、哪些实力，如何激发学习爱好和调动学生主动思维。（）教学程序。就是说新设计的教学环节刚好序支配，说教材处理及教与学的双边活动。四、课堂教学课堂教学是教学法的基本形式，是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到： 1.教学目的明确。2.教学内容的科学性，思想性强。3.教学方法恰当，反对满堂灌、注入式，坚持敏捷多样的教学方法。4.教学组织严密。5.提高课堂效益。要充分利用课堂45分钟，老师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有恰当的密度、难度，抓效果落实，提高课堂效益。6.指导方法，培育实力。（）老师在传授学问中，要特殊留意讲思路，讲方法，讲规律，留意培育学生的分析问题和解决问题的实力。
27、（）指导学习方法。每节课都要做到“三习”，即预习、练习、复习。（）指导学生自学和看课外读物。 （）引导学生的创新意识、质疑实力。五、布置与批改布置和检查作业是教学过程的重要环节，它对教学内容的记忆巩固、理解和培育实力有重要意义。、布置作业目的要明确，题目要细心设计，基本题，综合题，选做题的数量和比例要适当。语文、数学、物理、化学、英语按1:（一节课留半节课外作业）留作业，其它学科依据状况，可留适当的课外作业。、要求学生独立，按时完成作业。作业的书写，格式等要规范，要求要明确、详细，进行严格管理和训练。、作业批改、讲评要刚好。书面作业和试验报告要全批全改。语文作业每课一练，初三以上每学期八篇大作
28、文，八篇小作文，其它年级每学期不少于六次大作文，小作文老师驾驭，依据详细内容而定，但不得少于六次。数学作业每学期不得少于65次。英语作业每学期初一60次，其他年级40次，初三以上，英语小作文不少于6次，另外国定教委规定运用的学生练习册及同步训练中的习题，学生全做，老师必需以抽查或集体批改的方法全部处理。理化作业每学期中学不少于35次，初三不少于28次，初二不少于18次。带双班语文的老师，作文、语文作业可以精批细改50%；带双班数学的老师，数学作业可批改70%；英语、理化作业都要全批全改；美术作业全批全改；初中政、史、地、生要每周布置一次课后练习，不交书面作业，中学政、史、地、生每周一次书面作业
29、，全批全改。对作业中的错误要督促学生刚好订正，引导学生养成订正错误的习惯。、老师须要专备“作业错误摘记本”，将学生作业中的错误随时摘记，刚好讲评。六、课外活动及辅导对学生的学习应有统一要求，也要顾及差别，贯彻因材施教的原则。、培育尖子生。对学习成果优异的学生激励他们参与科技活动小组，参与全国、省、县各项竞赛，发展学生的特性和特长。、对学习基础差的学生，老师应有安排地利用课余时间，下班个别辅导答疑。、仔细组织并办好数、理、化、英奥训队、体训队及书法、美术等爱好小组活动。、加强德育、体育、劳技及卫生教化，全面发展学生素养培育学生各方面的实力。七、听课听课是常常性的教学探讨活动，通过相互听课达到相互
30、学习，相互探讨，共同提高的目的。 要求：、老师每学期至少听课6节。、主管教学的领导每学期听课不少于15节，教研组长及其它领导每学期听课不得少于10节。 、仔细填写听课记录。八、考核、考试、成果评定、考核：加强平常考核，通过作业、练习测验、作文、试验等途径进行。常常组织不定时的课内、课外测试。、考试：中期考试，主要考语文、数学、英语、理化。初中政治、历史合考（各占60%），地理、生物合考（各占60%），中学各科全考。期未：各级各科全考。 、成果评定：a.成果评定实行“百分制”和优、良、及格、不及格制，各科考试成果一律采纳“百分制”。体育科分以上为及格，以下为不及格。b.中期考试成果占，期未占，平
31、常考核成果占如没有平常成果，中期占，期未占。 、补考。凡各学科学年成果不及格者应补考，补考成果一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任课老师酌情评定学期成果。九、质量分析、期中、期未考试后，要仔细进行教学质量分析，总结“教”和“学”二方面的问题。做好补缺，补漏工作，不断改进教学方法，提高教学质量。、仔细阅卷。各教研组对本组学科统一评分标准，老师试卷阅毕，要写出试卷分析，试卷要刚好发回学生，并进行讲评，然后由教育处抽查试卷，有无失误。 、仔细督促学生刚好订正试卷。十、教学评价、学期结束，每位老师要写一篇教后感，主要内容是教学改革的阅历和体会及工作总结，进行自我评价。 、刚好，仔细填写老师考
32、核登记表。、各教研组结合观摩课，研讨课，示范课等在老师中进行互评，并结合学校的检查，评估方法详细实施。、每学期至少进行两次民意测验，召开一次各班学习委员座谈会，充分了解学生对各科老师的评价。、刚好总结，刚好反馈，不足之处，限期改进。 十一、教学探讨1.要以“科研兴教、质量立校”为指导思想。加强教研教改工作，提高老师群体的教研实力及教学水平。 2.要搞好“三课、一专、二撰文”活动。3.每学期每一个老老师要上好一堂“示范课”，每一个中年老师要上好一堂“优质课”，每一人青年老师要上好一堂“改革课”。中学一级职称以上的老师每学期至少要担当一个教研专题，每学期每人都要仔细写好一篇有教研成果的论文、一篇说课稿。并上一节与教研、教改专题有关的“公共课”。 十二、教学档案、完善老师教学档案，教育处设专人管理。、每学年老师的安排，教学论文、嘉奖、授课安排刚好整理，刚好入档。十三、老师基本功训练与接着教化、提倡老师平常说一般话，课堂上必需讲一般话。、每个老师每周完成毛笔字、钢笔字、简笔画作业各一篇。 、每学期实行一次一般话朗诵和一次粉笔字书写表演。 、每个老师要学会制作并上好课外课。、青年老师要虚心学习，在指导老师指导下备课、上课，提高教学水平如何搞好教学常规工作心得体会小学老师如何搞好教学工作总结老师如何搞好教学工作总结（共8篇）校长如何搞好教学工作总结如何开展常规教学工作总结