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1、2023年小学四年级数学教学总结范文3篇(小学四年级下期数学教学总结)下面是我共享的2023年小学四年级数学教学总结范文3篇(小学四年级下期数学教学总结)，供大家参考。2023年小学四年级数学教学总结范文1经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情景，以及在教学中所取得的一些阅历和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自我的教学水平，改善自我的教学方法；并且，不仅仅使自我在教学工作中，并且在各方面上都能有较大的突破。一、基本工作情景由于四年级学生基础较差，本人在担当这个班的数学老师以来，感觉总体上不是很幻想，虽然，这学期以来，学生从平常的表现来看，作业基
2、本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也实行了一系列的措施，在必需程度上变更了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步实行了嘉奖的方法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较幻想的学生，以及在单元测验中成果比较突出的，我都对他们进行了嘉奖和表扬，在不一样程度上，提高了一部分学生的爱好和进取性。然而，众所周知，由于数学科目的敏捷性以及逻辑性比较强，加之这个班有相当一部分学生的理解本领，计算本领不强，学习起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成果，比如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用
3、题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生实行了课后辅导与单独辅导相结合的方法，相应地取得了必需的效果。的确，要在总体上提高这个班的成果并不是很简单的事，对于这个班来说，我认为应当在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，在班里称王称霸，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了必需的困难。在对学生的管理上，本人作为副班主任老师，进取主动的管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥当处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也
4、能够实行指责劝服教化的方式刚好赐予订正，让学生相识到自我的错误。二、教学工作1、能仔细备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师本领的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有必需量的练习，同时学生还要应对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。异样是理解本领较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序刚好间支配都作
5、了具体的记录，仔细写好教案。2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是贴合学生的特点的。学生简单理解的、趣味的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也能够在课后练习、也能够进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即
6、到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心
7、投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、今后努力方向作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素养，本着“有则改之，无则加勉”的看法，对自我严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅仅是在管理上，还是在教学中都能
8、够取得较大的胜利，为进一步全面地贯彻素养教化做出自我应有的贡献。2023年小学四年级数学教学总结范文2我担当四年级的数学科教学工作，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情景，努力工作使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自我，进取向老老师请教、学习。现将教学工作总结如下：一、做得较好的方面1、课前仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情
9、感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，利用好每一次展示课，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲多练，同时在每一堂课上都尽量充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法。异样注意每日过关和每次爬黑板的时间。4、做好课后辅导工作，留意分层教
10、学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。注意将强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分，同时增加他们的爱好和求知欲。5、虚心请教其他老师，学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自我的不足，征求他们的看法，改善工作。6、进取推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了学生本领的培育，把传授学问、技能和发展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素
11、养都得到有效的发展和培育。二、教学存在的不足1、解决问题的思维本领培育欠缺新课标指出：教学时，不仅仅要使学生获得学问，还要重视获得学问的思维过程。可是，老师在教学过程中注意的往往就是学生对于这一学问理解的如何！而此刻的小学现行课本经常把基本相同的学问点放在一齐，这样一来，学生在学习的时候基本上不用探讨就明白用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出！教材的不足就须要老师在课堂上的弥补，老师在课堂上要教给学生学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎样做，而是要针对题目让学生了解究竟为什么样要这么做，了解思路，以便让他们在以后的解题过程中明白怎样去想，培育他们良好的学习与思索方
12、法。2、思维的敏捷性培育不够思维的敏捷性是指经过客观条件的发展和改变，刚好地修改自我原定的安排、方案或方法，敏捷地运用一般的原理、原则，不固执己见，能够机灵地从偏见和谬误中解放出来。此刻虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，可是学生的理解现解题方法总是有限的，作为老师能够适当地进行点拨与提示。师还能够让学生发挥他们的想象力，自我来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平常的教学过程中，老师更应当注意对学生思维敏捷性的培育，让学生多角度、多方面的分析、解决问题。三、改善的措施1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念
13、，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的.有意留意，使其坚持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布
14、置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，例如，我班的周海军同学刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑，常常被拖欠作业，针对这种情景，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，此刻周海军同学学习成果大幅度提高
15、，其他的毛病相对就削减了。3、接着进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。我努力将家庭教化和学校教化结合起来，常与学生及家进步行思想沟通，与学生建立起了同等、和谐、民主的关系。总体来说，取得的成果还不够幻想，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。2023年小学四年级数学教学总结范文3为了适应时代的发展须要，不断提高教学和科研水平与本领，我虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲，以仔细负责的看法上好每
16、堂课，以满腔的爱心关切学生，进取做好学生的思想政治工作，谆谆教导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。顾全大局，担当四年级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、让课程标准走进我的心。课程标准对数学的教学资料，教学方式，教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式，要让学生进取主动地探究，发觉、解决数学问题的方法，。老师应当转变主角，成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问
17、题中能够主动地调动相关学问，进取思维，经过自主学习，获得独立解决问题的本领。二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自我执教时的切身体会或疏漏。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探究，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主
18、动、多元的学习环境和学习态势中。在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和本领。重视培育学生的探究意识和创新本领。三、创新评价，激励促进学生全面发展。评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也是作为老师反思和改善教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、在这学期里，仔细参与学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自我教化教学之上。总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。仔细学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的进取性和创建性思维。在教学中，有意识地经过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并经过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构成的过程。