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1、关于美术教育实习体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于美术教化实习体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 从某件事情上得到收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。是不是无从下笔、没有头绪?以下是我为大家整理的美术教化实习心得，希望能够帮助到大家。 美术教化实习心得 篇1 不经意间，实习就快结束了。实习的日子，尽管忙绿却充溢，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了许多，体会到了许多，受益匪浅。 教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了打算，自己在网上收集资料
2、、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生爱好。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发觉美，感受美与生活情趣，培育学生的绘画实力及动手制作实力，进一步提高对美术学习的深厚爱好。上课前在班上同学面前进行试讲，仔细对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完备，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的看法，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的嬉戏环节，增加学生的趣味性、主动性。讲完课后，听取指导老师的评价及看法，问学生听完课后的感想，还应往哪方面
3、改进。通过教学工作，一方面，我深感学问学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。 班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通沟通，从而进行班级管理。花了一个星期登记每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午去教室和学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，激励他们往好的、主动的方面发展，树立自我信念。每个学生都有自己的特性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期
4、的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要同等对待每一个学生，要有足够的耐性去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指引并学习到，这都将成为我们以后老师道路上的一笔珍贵财宝。 在教学和班主任工作上，仍存在不足之处。比如美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更主动主动接近学生等等。 美术教化实习心得 篇2 “天下桃李，悉在公门矣。”两个月的教化实习转瞬即逝，回顾这段时间的实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名初中实习美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中
5、的简单。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。 来到中学，我首先经验的是一段听课适应实习期。在实习一起先我便起先去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的几下了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经验，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学
6、习的地方。 能站在讲台上给学生传授学问，是我从小以来就有的幻想。对于我而言，我认为作为老师在上课之前能叫出每个同学的名字是必需的。记住学生的名字，因为能精确记住别人的姓名是对他的敬重，会让学生感觉他是被重视的。还有，自己的个人形象问题。作为老师的纪律问题等。与此同时，作为一名老师，想上好一节课，充分的备课是肯定是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便须要老师在课堂进行仔细的探究，备课不仅备内容还须要备学生，进行一个周密的课程安排，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途
7、径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到许多平常学不到的学问。 美术是一门艺术学科，这样就造成在它的教学过程中与其他科目会有一些不同。“爱好是求知的源泉，学习的动力”。如何能调动每一名同学的主动性是至关重要的，作为一名合格的中学美术老师，应当能让同学们对美术这门课程有正确的相识。每个人的内心并不尽相同，这更要求我们在教学过程中因材施教，结合每一名同学的自身特点，适当变更教学方式。 一份付出，一份收获，有付出，就肯定会有收获。在社会实践中它让我开阔视野，了解社会，深化生活，无限回味。更何况参与社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔珍贵的财宝。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。我信任，经过此次
8、社会实践的磨炼，我会变得更加懂事、更加成熟、更加自信。 用一颗心点燃一盏灯，把她送给黑夜中最须要的人。假如前方是茫茫的雪原，我愿借着这寒光一路远行;在遥远的山顶上我远眺那位持灯远行的挚友，若有一丝微弱的光在远途上闪耀，这便是缘自我生命的喜悦。 美术教化实习心得 篇3 我的实习生涯早已圆满结束，得到实习学校的老师们好评和观赏，深受学生们的宠爱，通过师生互动的讲课方式来活跃课堂，使学生们对美术产生了深厚爱好，学生们探究的新奇心触动了我，让我巴不得要把全部的美术学问传授于他们。 我所教的是初一年级的美术课程，初一年级的孩子们似懂非懂，总想用探究的双手接触物品，我简要讲了每节课美术创作的方法，多展示自
9、己的范画，让一双双新奇的眼睛更彻底地了解本课内容，留多一点时间让学生动手创作，发挥他们丰富的想象力，训练他们的绘画造型实力，随时展示学生的优秀作品，增加他们的信念。 作为一名美术老师，虽然平常我们发觉很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化
10、为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。 初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维仍须要许多的感性阅历来支持，想象力发展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的创建成分增多，想象中的现实性不断发展，心情情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。 美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，如何发展学生的智力，也成了美术教学的
11、目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能学问，提高学生的美术鉴赏实力，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才! 美术教化实习心得 篇4 不知不觉，美术教化实习生活就结束了，实习对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆，在这短短的40多天里，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。我劳碌过，压抑过，也兴奋过，有时也悠然地在校内里闲逛，实习生活充溢而有规律。 我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我也颇感慨良多。 我和同学们建立深厚
12、的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有多次。 我们的教化实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳十中原任班主任赵辉老师及指导老师吕蔚老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作。 实习第一周的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 听了班主任关于181班的状况，自己心里也
13、略微摸出底了，针对这个班级男生占绝大多数的状况，学生上课纪律差等问题。我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案和ppt课件，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉，一般话也不好。 我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的
14、阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。 班主任工作体会，有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对初一181班学生时，我什么方向都没有了，因为太吵了。原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便很少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。在初阶段，我主要以视察
15、为主，中午自习，第八节自习时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。每天批改家校联系本是我的必修课，通过这个可以与学生沟通，了解他们的思想。 转瞬间实习期就结束了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，充溢自己的人生。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。 美术教化实习心得 篇5 我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教化实习。 两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专
16、业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下，我逐步地成长着。原来驾驭的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐，为我以后走向老师岗位奠定了扎实的基础。 我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的细心栽培下，快速成长，实习工作也取得了较圆满的胜利，并较好的完成了实习任务。 本次教化实习根据学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。 一、教学工作 在两个月内,在指导老师的帮助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进行2-4节课的授课，得到指导老师、带队
17、老师和同学们的看法和建议。并且，主动旁听其他实习老师的授课，刚好记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节课时以上的授课内容。平常,刚好批改学生作业,老师的工作支配并参加集体备课。 在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。这给我的实习生活增加了不少色调，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。 在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会惊慌到忘词的高校
18、生。而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名老师的责任感。在同学们信任的眼光中，指导老师的指导下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们老师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。 还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是卷纸动物。由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大问题。在写教案时没有从学生的实际角度动身，不了解一年级学生的学情，在课程设计中我以为圆锥这么简洁的形态，同学们确定能很快地自己动手做出来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，结果在圆锥的制作上奢
19、侈了很多的时间，第一堂课结果就这样失败地结束了。第一堂课上得很差，指导老师吴老师不仅没有指责与指责我，还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴老师的帮助下，其次堂课最终正常地上了下来。正是在指导老师们宽容与耐性地指导下，在这八周中我教学设计的实力与课堂授课的实力飞速地提升着。 通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习，使我相识到: 1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，必需细致探讨教学大纲和教材内容，驾驭教材的精神实质，深化了解学生的学习状况，针对学生的实际状况。确定教学重点、难点、时间安排和作业布臵，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。要做好教学工作
20、， 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，严峻影响教学质量。 3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习。 4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。 二、班主任工作 当了2个月的实习班主任，对于班主任工作就
21、有了许多的感受!始终觉得班主任是一项要很留意方法和懂得教化才智的工作!这两个月，也从指导老师的身上学到了许多的东西，在我的印象中，林老师始终是一个很有亲和力的老师，她能很好地融入到孩子们中间，能处理好许多麻烦的问题，能在不知不觉中把自己的教化理念和教化思想渗透到平常的管理中，既不损害孩子的自尊，又能达到很志向的教化目的。 可是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的方法。学生的放学卫生始终很让我头痛，觉得不行以总是对他们板着脸，可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱，到最终谁也不想去干。林老师很有方法，她能把嘉奖和评价相互结合，分工明确，奖罚分明，还把其中一个最有影响力的人定
22、为了卫生小组长，让他们自己去相互协调，这样，问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的主动性，又不会有失公允! 在班级管理方面，林老师说他其实并没有觉得自己有什么功底，只是一种待人之道。她说她常常把孩子当作大人看待，把自己的想法更多地告知学生，多从孩子的角度去考虑，并给他们足够的信任和志气。 在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，因为我能最亲近地接近学生;倾听学生的心里话，给学生们分饭菜，课间操的时候和学生们一起做操，我尝试着让自己更加融入学生，了解学生。 在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫老师必需酷爱这个工作，酷爱学生。 正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师
23、，只有酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教化事业须要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，老师并非一个志向的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前"追求经
24、济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。 酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆体现，是师德的核心内容。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生。消退学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信念。 我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教化过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。 我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在高校里恒久学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳光下最最崇高的职业! 美术教化实习体会