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1、关于教育专业的实习心得范文(优选)关于教化专业的实习心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 我们心里有一些收获后，立刻将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是我给大家带来的教化专业的实习心得范文5篇，以供大家参考! 教化专业的实习心得范文1 顶岗，教课已经一个月的时间了，讲课也还算顺当，和学生相处的也很好。在 给学生讲课的过程中，自己不仅驾驭了教学的方法，同时也知道了，怎么样学生才有爱好上你的课，收获非常多。但是在作业还也存一些问题，同时这些问题在学生考试中也显现了出来，月底进行了月考，学生们的成果不是很好
2、，我心情也有些失落，但是努力调整过来，并同时分析自己的缘由，在教学上和在作业上，仔细分析。我发觉考试中那些平常上课协作好或者是主动的同学，反而考试成果可能不是太高，那些上课比较文雅的小女生成果也不太高，我觉得我上课的时候还是要留意大多数学生，讲完学问点之后，每道作业题都细讲，让更多的学生能听懂。并且要督促他们完成作业，肯定要保证他们做题的质量。 我也去和他们其中的人沟通了一下，让他们自己发觉自己的不足，并且自己变更学习方式方法，同时也帮助他们，让他们适应中学的学习方式。处于顶岗的初期，即使存在问题我也不怕，只要我发觉自己的问题，并且分析改正，我信任我肯定能更好的教好我的学生们，我也不会灰心，我
3、会接着努力，拿出百分之百的努力，去好好讲课，加油吧!信任自己! 教化专业的实习心得范文2 实践实习是职业教化教的重要教学环节，但受多种社会因素的影响，职校生实习期间的平安风险难以完全避开。随着职业院校学生离校实习规模的进一步加大，平安事故的处理、劳动酬劳的计算等问题将会更加突出。 当前，社会上的一些不法分子利用毕业生求职心切的心理和社会阅历不足等弱点，实行各种手段，对毕业生或其家庭进行恶性欺诈，甚至对毕业生的人身平安构成威逼。我们应当提高平安防范意识： 1。在外出参与单位面试时，应将面试地点刚好间、对方及自己的联系方式、行程支配等信息告知家长和学校(尤其是辅导员、同学)，并保持联系。应选择在企
4、业、正规酒店等地方和正常上班时间接受面试，并通过对方的办公电话进行核实。 2。个别不法单位通过虚假聘请获得毕业生个人信息，并蓄意诈骗，毕业生应爱护好自己个人的求职信息，尤其是家庭电话、家庭具体状况等。因此，对于网络聘请或其他非正式渠道获得的就业信息，应当留意调查其真实性;对于公司给出的联系方式是手机号的单位信息要特别加以留意;要对应聘单位作具体了解，如单位业务范围、规模、地址、各种联系方式(尤其是固定电话)、网站，以及聘请条件、聘请流程、报到程序等状况，必要时可向单位所在地的工商部门求证其合法性。 3。不要轻信所谓的电话面试，条件允许的毕业生可进行实地考察，或托付在当地的亲戚挚友、同学进行实地
5、考察，面试时最好结伴前往。 4。正规企业聘请，一般不会收取毕业生的费用(报名费、培训费、体检费、服装费等)，不会扣押毕业生身份证、学生证等证件。毕业生要谨慎辨别，如发觉疑点，毕业生应坚决拒绝。 5。如聘请单位承诺的酬劳特别优厚、职位级别较高的，毕业生要提防其经营活动的合法性。一旦发觉聘请单位有欺诈等违法行为，毕业生应立刻向当地劳动保障监察部门或公安部门报警，寻求法律爱护。 6。要特殊加强对传销组织的警惕，如遇到某个单位(甚至是某位很好的挚友、同学、亲人)，对你特别主动，把加盟后的前景说得异样激昂人心，并要求介绍挚友或同学一同加入时，则要留意被骗而涉足传销。 7。毕业生在外出就业期间，应留意保管
6、好留在宿舍内的珍贵物品，以免不法分子乘机行窃。 8、已就业的学生应刚好与所在单位签订劳动合同或就业协议，以爱护自己的合法权益。 对于我们顶岗实习的学生来说，平安是最为重要的，出门在外应特别当心，不能随随意便将自己的信息透漏给他人，要多长一个心眼，防范别人。 教化专业的实习心得范文3 一、 成果收获 1、教学实习工作 顶岗实习快要接近尾声，回顾这3个月来的点点滴滴，让我受益匪浅。记得刚起先上讲台的惊慌，声音颤抖，眼睛不知道该凝视哪里，面对着60多个生疏的面孔，有点羞怯，虽然课前已经备了多数次课，但此刻大脑却是一片空白!还清晰的记得演示试验时颤抖的手，还记得一双双新奇的眼神，可能我是第一个给他们做
7、演示试验的老师吧!他们对我充溢敬意，而现在一切都是那么自然，备课时也知道种难点了，知道如何备好一节课，没有以前那样发愁了，讲课也很自然流畅， 讲课的语速该如何让限制，哪里须要重复讲解，哪里可以一代而过，也可以通过看学生的眼神和表情来了解他们听讲的状况了。这让我懂得，老师不是为了完成任务而讲课，而是给学生们传授学问，授之于渔，并且让他们知其然，知其所以然，学以致用，他们能真正理解听懂才是我最大的目标。 2、班主任实习工作 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出
8、爱心，严格的要求学生，才能取得好的成果。起初，我认为当班主任很简单，也很威严，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰难任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。 刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟识他们。因为我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关切自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。 3、其他 在一个新的环境下，组员之间的协作协作是很重要的，带同一
9、个班的各任课老师之间尤为重要。我和其他任课老师相处的特别融洽， 我们一起探讨分析学生每阶段学生的学习状况和心理状况，假如发觉班上哪位学生近期有异样表现，我们会刚好向班主任反映状况并找寻解决方法，不然一位学生落伍。因此，我所带的094班不仅物理考了年级第一，其它科目期中成果也相当不错，总成果在全年级第一。 二、阅历和教训 说实话，在这里，感觉我们都是自己在摸爬滚打，没有一位指导老师，其他老师也只是给一些管理学生方面上的建议，而且对于我们两个根本不适用，怎么样去备课，又怎么样去讲课，更没有老师给我们评课议课，每一步都是我们自己去思索，自己去揣摩，每一位学生，我们都必需去了解他们的优点，弱点，如何对
10、他们施教，这是须要我们努力做到的，而现在我们也基本做到了。哪一位学生是须要激励着去说教，哪一位学生必需严格要求的，每一位学生的性格特点我们都摸索的差不多了，这是作为一位人民老师必需做到的。在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。但是对于管理学生这一方面我觉得自己有点失败，总认为师生之间应当是挚友般的随和，可是我错了。对于处在这个叛逆不爱学学习时期的学生，一旦太放纵他们的话，这会严峻的影响上课效率，而事实也是如此。每节课我得撕破嗓子来维持课堂纪律好几次，这使得我的上课效率大打折扣，因为学生也摸清了每
11、一位老师的脾气，他们知道我不会指责他们，更不会大他们骂他们，所以才那样放纵!因为一起先的放松，导致后来上课很累人，可又没方法。在处理学生问题， 尤其是在课上时定要顾及学生的自尊心，不能与学生在课堂上发生冲突，有事可以课后找他再谈。还有一点要留意就是要多和学生沟通。我班有个女生，不爱学习，每天上课总爱捣乱，提示她时，不但不听还总爱顶嘴，渐渐的我对她起先冷落。她也意识到我对他看法的改变，后来实在不行了给我写了一封信，把她想说的话都写了出来，还给我提了几点建议，由此使我感知沟通的重要性。 初中生另一个重要的特点就是：希望得到老师的激励和关注，这一点我深有体会。虽然期中考试他们的成果在年级第一，但这并
12、不是我的志向目标，他们还是为了高分而学习，什么创新实力，发散思维实力统统都没有，但这是一个许久的过程，不是我一下能变更的，我能做的只是朝这方面努力!在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情。 三、对实习工作及我系思想教化、教学工作的看法和建议 尽管我系的顶岗支教与教化实习工作取得了较好的成果但还存在着一些比较突出的问题 1、 岗前强化训练时，留意实习生的基本教学技能的强化训练
13、2、 部分学校教学教研气氛不浓，指导力气不足，实力有限，造成实习生无法得到有效的指导，成立指导老师团，巡回对个支教点实习生进行指导，通过各种方式对实习生进行指导 3、 实习生的评课与议课实力不强，须要通过相关讲座和案例分析，让实习生学会如何评课议课 现在支教立刻要结束了，觉得自己学到了许多，不管是教学实力还是管理实力，以及组织班级活动实力等等，这将为我以后的老师生涯奠定基石! 做一名优秀的老师，光有丰富的专业学问是远远不够的，还要有好的教学方法和管理学生的方法，而这些是从课本上学不到的，必需在实践中经过长期的摸索，总结阅历。通过这三个月的实习，使我学到了许多课本上学不到的东西，懂得了如何合理恰
14、当地处理学生问题，真是受益匪浅。很感谢学校给我们这次支教的机会，让我们提前体验老师岗位，也让我们检验自己是不是适合做老师这个工作!除此之外，我们通过体验农村生活，不仅培育我们的独立生活的实力，更是熬炼我们的意志与吃苦耐劳的精神!我坚信，这将是我人生的一笔巨大财宝! 教化专业的实习心得范文4 经验了三个月的实习生活，让我初尝到身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班
15、主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用
16、“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但在现实生活中，我们细致想想真正能感悟到老师的爱的学生，肯定是孺子可教也。通常状况是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是六十三个人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在老师的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，
17、全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，让我记忆最深刻的是学校组织的青少年志愿者活动。那天仍旧是春寒料峭，寒风阵阵迎面袭来，在这样的状况下，同学们仍坚持
18、到学校旁边的生活小区进行义务劳动，经过差不多一个半小时的劳动，学生们用自己的双手还小区一片整齐与干净，小区的管理人员都对这群学生赐予了很高的评价! 三、主题班会。经过一个星期的打算，在其次周的周一我主持了新学期的其次次班会。班会的主题是“知荣辱，明是非”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了肯定的荣辱观。例如，他们有说到：学生不应当穿奇装异服、作业应当独立完场而不是抄袭他人等等，他们都回答的井井有条。在班会的最终，我和大家一起仔细学习了学校在新学期制定并颁布的“十荣十辱”规定!听着大家饱含激情的言语，让我再一次感受到他们的活力。 教学更是实习的重点，在起先教学实习前，我
19、先对要实习的班级进行了了解，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学
20、生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关
21、。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给了我巨大的激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的
22、实际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 我实习的班级是九年级162班，这个班的数学基础不好，其他老师都告知我们尽力就好，可是对于我们刚实习的高校生来说是很想做出一点成果给学校看的，希望学校会认可我们的工作。我知道要创建奇迹就必需加倍的努力，后来我仔细的备好每一节课，上好每一节课，讲好每一个题，改好每一本作业。在课余和学生沟通，清晰的驾驭学生的接受状况
23、，并适时的弄一些有针对性的题目给他们练习。这样努力了一个月后迎来了九年级的第一次月考，这个班的学生真的很不错的，考试成果挺不错的，从原来的倒数第一进步到年级第五，九年级有十个班。这个成果给了我极大的激励。后面的教学过程中，我更加的专心给学生补基础。又过了一个月后期中考到了，感觉挺快的，三天的考试，我也去监考了。这个班考试的结果还是不错的，年级第六。结果出来以后年级的老师做了一次全面的质量分析，还表扬了162班的学生。期中考后还表彰大会，表扬成果优秀的学生。他们真的挺不错的，学习专心了好多。所以成果就上去的挺快的。这些孩子很聪慧的，关键就是要想学，就是我们说的爱好。有爱好就肯定可以学好的。所以我
24、课上就多数一些他们感爱好的东西来让他们喜爱这门课，这样学习的爱好上去了，成果就上去了。 生活中我和他们是好挚友，和学生一起打球，闲聊。晚上去宿舍走走，和他们聊聊课外的一些东西。其实学生是可爱的，他们的想法很天真，我们当老师的就是要去正确的引导。实习这两个月，通过去宿舍走走，了解了大部分学生的状况，这样对课上了把握和课下的辅导都是有很大帮助的。 数学是一门培育思维的学科，因此课上我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题
25、求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，基本本年级全部数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。还请其他老师，学校领导去听我的课，他们也给出了很多珍贵的看法。 我们平常在教务处工作，参加了一次大型的月考和期中考试的监考支配，评卷、统卷，统分工作，学会了如何运用e_cle软件进行统计、排名。在学校除了完成教学任务外，还参与了学校的骨干老师评比，全县老师“千里跑”活动，和其他学校的篮球赛，全县的师生排球运动会中担当裁判员。这些经验
26、都是以前没有的，感觉当老师生活还是挺丰富的。 经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，争取仔细完成我们的实习任务。 现在，实习结束了。通过三个月的实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在
27、教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师! 教化专业的实习心得
28、范文5 在不知不觉中两个月的顶岗实习已经静静地落下了帷幕。在这两个月的实习中，我感受很深。 曾经以为老师是个相对轻松的行业，有寒暑假，又有双休日，念了这个专业之后起先发觉其实不然，这两个月的实习更是让我体会到老师这个行业的酸甜苦辣。 记得教育主任说过：老师职业是个良心活。 的确，为了上好一节课，要打算许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。 第一节上课，打算了很久，练习了很久，心情很困难，欣喜，高校的理论最终可以付之行动了;惊慌，怕遗忘环节，怕不能很好的应对学生的回答与提问;迷茫，不知道这第一面该露什么表情，是严厉还是亲切，亦或是冷淡? “叮铃铃”上课铃声最终响起，我捧着一叠书本走进教室，看着一张
29、张纯真的小脸蛋，不自觉的露出了惯有的笑容，可是，十几分钟下来，我发觉我备课备的有点志向化，一年级的小挚友自我约束实力不强，让他们同桌互读或者竞赛朗读的时候课堂纪律就起先乱，我有点慌乱了，抓紧实行表扬措施，有个别的，也有小组的，还进行加星政策，刚起先这招还算管用，但是四非常钟下来发觉学生好像起先有些疲乏。 几节课下来，我发觉课堂纪律的维持是课堂效率的前提保障。之前由于课堂上花了大量时间在强调纪律，使得教学进度有点拖沓，而且课堂效率也难以得到有效保证，第一节课有一点点的小失落，感觉自己不太满足，抓紧请教老师，向他们讨教阅历，_小学的老师个个都很热心，有问题问他们，他们都会很耐性的帮你答疑解惑，平常
30、相处也都非常融洽，同事之间欢声笑语不断，在他们亲切热心的关怀与帮助下，我试着尝试各种教学方式，从学生角度动身，找寻他们的最佳接受方式。 在经过一番摸索之后，我在课堂纪律管理上有了些许改善，表扬为主指责为辅，交互改变，对于表扬加星，学生主动性很高，“我看看这一组小挚友坐得端端正正的，小耳朵竖起来细致听老师讲，很仔细，这样的小挚友就会得到老师的嘉奖”每每听到这样的示意性表扬，小挚友们立马宁静地坐好，仔细听讲，看着他们这么协作那么乖，真的好满意。 在课堂教学方面，隔壁班胡老师是我的良师益友。我们俩常常相互听课，评课。平常自己没留意到的地方经过胡老师的指引，立马明白过来。 课下我也常常向各位老师请教，
31、探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，胡老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发觉问题，修改教案，想方法解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性等方面有了逐步提高，上课也更加得心应手了。 要想上好一节课，充分的教学打算至关重要。除了仔细备课，钻研教法，师生关系的和谐度也非常重要。 我很喜爱这群孩子，与他们的关系，应当用“亦师亦友”四个字来形容。 作为老师，学生的喜怒哀乐确定着我的喜怒哀乐。当看到他们很乖，上课很仔细，我会快乐;当看到学生听写、考试志向时，我会欣慰;当看到学生上课不用心，作业不刚好订正，难
32、受之余更多的是语重心长的教化;当看到同学之间因为小摩擦而哭泣难受时，我的心里也很难受。 记得班级管理吴老师说过，小男孩打架是很正常的事情，小学老师要耐性地处理，打架学生心里急躁，作为解决问题的老师，你首先得让自己冷静下来，接着再想方法让学生冷静、和好。 记得一次课间，几个学生跑来告知我说班上两个小男生打架了。把他们叫来站在我身边时，两个孩子照旧火气很足，看到平常关系铁的像哥儿们似的同学现在却如此怒气冲天，我心里又好气又好笑的，为了和平解决这事儿，我有意接着改我的作业，一来，我在想解决措施;二来，是为了让他们短暂冷静一下，消消气。我知道此时此刻追问他们究竟为什么打架，估计公说公有理，婆说婆有理，
33、火气可能会越来越旺。过了几分钟之后，我问他们：“为什么打架?”话音没来及落下，两个人还是火气旺盛的争着说缘由，强调自己是对的，见他们这番情景，我夺过话说：“请你们在心里说安静，安静，打架是不对的这样说20遍!”两分钟过去了，看到他们脸上的火气好像退了许多，我接着问：“现在好点了吗?还是很生气吗?”他们摇摇头，并把头低了下来，我见他们已经安静了，不再问缘由，起先教化他们同学之间要相亲相爱，不能一不兴奋就打啊闹的，“相互拥抱一下，握个手，你们又是好挚友了!”当场的同学听了我的话都笑了，两个打架的孩子也笑了，高兴奋兴地出去玩了，回想他们握手拥抱时那纯真而难为情的样子，真的很可爱。 回到办公室，我把事
34、情的经过以及我的处理方式告知了班主任张老师，张老师是个资深老师，从事班主任工作也有许多年，她笑着告知我，一年级的小挚友很纯真烂漫，但也常常因为一点点小摩擦流着眼泪跑来告状，她说，同样是打架事务，处理的方式却不尽相同，当孩子一方被另一方打，感到很委屈时，假如不问清晰，照旧这样双方同等解决，可能他的委屈心里依旧没有得到释放 听了张老师的一席话，我感觉很有道理，在以后的打架处理事务上，我会去询问事情的真相，当事人说明不清，让旁观的其他小挚友说，问明真相、解决好后我都会进行耐性的教化。 班上的孩子真的很可爱，当遇到一点小事时他们就会跑来告知老师，遇到不严峻的小事情，我都会让错的一方致歉“跟他说声对不起
35、。”而原本不兴奋的那个同学呢，呵呵，“没关系。”语气非常和缓，冲突就此解决。 性本善，假如要用这句话来形容我班上的孩子们，那真是再贴切不过了。一句简洁的“对不起”“没关系”，足以让他们的心安静下来，言归于好。 和这些率真的孩子们在一起，感觉真的很快乐，课堂上，我们是师生，课下，我们是很好的挚友，兄弟姐妹。 课间，是孩子们最快乐的时候，跳绳操场上，走楼上，到处是孩子们的欢声笑语。“管老师好”“管老师，和我们一起玩吧”“管老师”一张张甜蜜的笑脸，一声声嘹亮的管老师让我觉得老师是个多么华蜜美妙的职业。 眼看就要离开_小学，离开这个和谐的工作团队，离开那群天真烂漫的孩子们，不舍的思绪起先飘舞，听着窗外的琅琅书声，眼前一片模糊 教化专业的实习心得范文