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2、塞林格的唯一一部长篇小说，书中描写了一个16岁的中学生霍尔顿考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内所经验的一些事情。作品运用了意识流天马行空的写作方法，充分探究了一个十几岁少年的内心世界，纽约时报的书评写道：“在美国，阅读了麦田里的守望者就像毕业要获得导师的首肯一样重要。”这本书在内容与艺术手法上都赐予了我很大的震撼。 在作品的内容方面，主要通过呈现霍尔顿这个人物，想离家出走，远离尘嚣，过田园般淳朴的生活;拥有自己的志向，想做一个麦田的守望者，看护儿童，但在现实生活中，他的志向却被一一打破。虽然只是对他被学校开除后三天之内经验的描写，但却细腻地呈现出了这个少年的内心的冲突：由阿克莱、斯特拉德
3、莱塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的纯净世界在他面前绽开，而他却发觉后一种世界在不断消逝，通过对这一个微小场景的描写，呈现的却是对当时社会的批判。 在现代工业文明中，人们迷失了自我，降低了自身的精神自由系数，崇尚着物质的生活，道德堕落，人们之间的情感越来越淡漠、虚假，在这个未成年的青少年眼中，成人的世界是虚伪、肮脏、“假模假式”的，而他便希望做那个麦田里的守望者，那里的孩子随时可能跌落悬崖，跌入那个虚伪的世界，但霍尔顿却情愿守护这些处于危急之境的纯真者，使孩子们不受精神的损害，以小见大，用一个小的人物的一小段时间中的经验，表达了他不满于当时社会中道德堕落的情感，使作品得
4、到了升华，引人深思。 在作品的艺术手法上，本书也与我读过的很多其他作品有许多不同，与马克吐温笔下的人物哈克类似，大量的方言口语的运用，更加口语化的语言，使作品更真实地反映了当时社会下青少年的内心真实想法，一语道破地表现出对社会的看法，给人以极大的冲击。本书的其次大特色就是采纳了第一人称的描写手法，讲解并描述仅限于霍尔顿的心理活动和感觉范围之内，而霍尔顿却是一个正在接受精神分析治疗的16岁少年，对四周的一切缺乏正确的推断，他离开学校游荡，不知道自己要干什么。这极大地否定了传统形式上的美学观念，使读者不自觉被霍尔顿的看法所牵引，增加了作品的感染力。所以，这本书在艺术手法上也有极强的独特性，非常有价
5、值。 书的结尾，霍尔顿望见在旋转木立刻玩耍的纯净的妹妹，得到了安慰;而他后来又被送到了一家疗养院内，出院后，他又将接着回校学习。霍尔顿并不在乎他的成果会怎样，而他那纯净的心灵在那“假模假式”的社会中会怎样，也是一个未知的结局。但我也愿做一个麦田里的守望者，与霍尔顿一同看孩子们在麦田中无忧无虑地游戏。 初中生麦田里的守望者读后感600字2 读完了麦田里的守望者一书，一个少年形象出现在我的脑海中他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成果也是那样的糟糕，几乎没有人喜爱他他就是全书的主子公霍尔顿。 他的厌烦四周肮脏的世界他厌烦伪君子，厌烦四周的虚假的人，却又不得不跟他们交往
6、;他厌烦电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间霍尔顿没有真正好的挚友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法变更现状。他不想和他们同流合污，成果自然会很差。他看不惯四周的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。 霍尔顿始终都希望自己可以变得很英勇，但是实际却是他始终都很胆小，被别人欺压后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他战胜，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢?他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还肯定要躲避着父母。他始终都在用一些不切实际的幻想劝慰自己，却没有胆识去做真正意义上的叛逆。
7、 他是青春期的少年头表，从他的经验里可以清晰的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的志向也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点幻想，即使它在那污浊的世道变得那样的微小渺小。 霍尔顿是明智的，是聪慧的，他看透了社会的本质。他的朴实和和善，是他所在的年头很少的，虽然他的有些思想还比较无趣，虽然他有许很多多的缺点，但他抗拒现实、憧憬美妙世界的纯净的一面是不行忽视的。作者借助笔下的霍尔顿，栩栩如生的呈现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲解并描述了
8、一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲解并描述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。 霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的幻想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯净无私的想法，天真无趣却又些许成熟的心事，慢慢放大 初中生麦田里的守望者读后感600字3 前几天去书店，我从一大堆世界名着中挑了一本很薄的书，名字叫麦田里的守望者，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感受很深，我觉得这本书的形式和内容都很精彩。 美国的五十年头是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展快速，而另一方面，人们缺乏志向，意志消
9、沉，在自己无力变更的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，但是，他也有着属于自己的底线，因为在他心底，始终还存有漂亮而遥远的志向-做一个“麦田里的守望者”。 我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年头的美国的确有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生改变，许多人起先迷茫，消沉，他们渐渐遗忘自己的志向，没有了最初的热忱，起先憧憬平凡。 我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应当是一群有志向有理想的人。假如霍尔顿没有他纯
10、净的志向，那他就会堕落究竟，是他的志向让他活下来。志向是人的指路明灯，它带着人走向将来，走向光明。我们的人生才刚刚起先，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是短暂的，不就都会过去，我们现在最须要的，就是我们的志向。 是的，有志向就有希望，希望就在明天，明天会更美妙。 初中生麦田里的守望者读后感600字4 读一本好书，就像一位老师，把你带入浩瀚的天地;读一本好书，就像一双眼睛，带你阅读广袤的世界。我非常宠爱读书，其中很观赏的就有这部麦田里的守望者。 这本书主要讲了主子公霍尔顿看不惯四周的一切，无心读书，只能被开除，又想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活，可是在当时的环境下，他的志向
11、一一破灭，后来在他天真可爱的妹妹的话中，他最终还找到了自己的志向：做一个麦田里的守望者。 起初，我在读的时候对它的印象并不深，直到后来我了解到了50年头美国状况后再读这本书时感觉就不一样了，这也让我知道了越读越懂的道理。我宠爱这本书不仅在于它生动的情节与细致的描写，更在于它所包括的丰富内涵。就比如说乘火车这一章中，我见到的人和事就告知了我们，母爱是一种本能，那应当是一种自然而然的真情流露，是全然的、不求回报的付出、陪伴与支持。以及兄妹情中，我为妹妹买唱片中的一处，可以深刻感受到这样一点是：那些为我们静默付出与支持的人，时刻暖和着我们的心，使我们走得更远更精彩。 而这本小说却正是剖析了从主子公的
12、憎恶虚伪到最终屈从社会现实的心路历程。虽然霍尔顿的结局并不佳，可是他有志向，只是无法实现。而有些人呢?只是无所作为，漫无目的生活，这样的人生有意义吗? 志向是一盏明灯，每个人都应当拥有自己的志向，生活和学习才会有动力，让我们大家都来做一个真正有志向有目标的人吧! 初中生麦田里的守望者读后感600字5 麦田守望者是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、新奇、焦躁、担心、想发泄、易冲动的特性。这与我身边的人都很相像，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。 作者用第一人称叙述了一个平凡得不能再平凡，但却发人深省的故事，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所
13、闻和行为举止，也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺瞒行径。作者紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主子公的和善纯真和荒诞放纵。在语言的运用上，本书也独创一格。运用青少年的口吻平铺直叙，不讳隐私，运用了大量的口语，生动活泼，平易近人，增加了作品的感染力，引起读者共鸣。 许多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，专心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的志向;我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真实的存在着，那是怎样的谎言与欺瞒都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去变更这个世界，也是须要
14、经验多年的时间，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来挽救别人，而事实上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。 我们每个人都曾经是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激烈的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎;然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，须要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中同流合污，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标记在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标记在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。”在美妙和丑陋、憧憬和厌恶之间挣扎，这样的过程充溢了苦恼，就像我们一方面教化子女诚恳，另一方面又要细心传授选择性撒谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的须要。 守望，像守望者一样呵护他们的成长，刚好的赐予疏导和关怀是最重要的。我们要集中精神看准我们的前方，让那些生活在新时代的孩子们，那些早已习惯了困惑和孤独的孩子们，不要走向悬崖。 我想，“守望”应当是一种习惯、一种才智，同时也更应当是一种境界，一种看法。为了孩子的健康成长，社会还须要更多的“麦田守望者”。每个人，都应当为他人追求美妙生活的志向守望并在守望中成就单纯而又美妙的生活。 haha初中生麦田里的守望者读后感600字怎么写