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1、二年级上册数学教师工作计划马上假期就要过去了，迎来了新的学期。一起来看看二年级的数学老师有什么样的工作打算吧！下面是由我为大家整理的“二年级上册数学教师工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级上册数学教师工作打算【一】对这一学期的数学教学工作的打算，为了搞好这学期的数学教学工作，我打算做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的打算：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体打算和支配，并
2、且对各单元、各课题的进度状况进行具体打算。3、备好每堂课：仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。4、做好课堂教学：创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业：精批细改好每
3、一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固机会。6、做好课外辅导：全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学生障碍，增添学生信念，尽可能“吃得了。主动开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。二
4、年级上册数学教师工作打算【二】一、学生状况分析二年级学生一年半来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排表达了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地把握了表内乘法的基础上，教材集
5、中支配了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除和“包含除，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人，从而使学生理解除法的含义。万以内数的认识转变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数几百几十的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好预备。本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学内容，让学生进一步学习依据具体状况，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面
6、的内容，第一，支配了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关内容，让学生在把握了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角“平移与旋转。与原有教材相比，“锐角和钝角的认识明显提前了，“平移与旋转是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计学问方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的
7、方法，认识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表。本册教材还支配了“找规律的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生观看、操作及归纳推理的能力，发觉和观赏数学美、运用数学去创造美的意识。三、教学目标要求1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培育学生仔细观看、独立思索等良好习惯，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
8、使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商。使学生初步会用依据除法的意*决一些简洁的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培育学生仔细观看、独立思索等良好学习习惯。3、使学生会分辨直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经受用79的乘法口诀求商的过程，把握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍冗杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的
9、产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人沟通，培育学习数学的兴趣和自信念，逐步进展学生的数感。6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简洁的计算；在建立质量观念的基础上，培育学生估量物体质量的意识。7、使学生能够正确口
10、算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培育估算意识；培育学生依据具体状况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够惊醒简洁的分析；通过对四周现实生活中好玩的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培育学生的合作意识和创新精神。9、使学生通过观看、猜想、试验、推理等活动发觉图形和数字的排列规律；培育学生的观看、操作及归纳推理的能力；培育学生发觉
11、和观赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问。四、教学措施1、仔细学习义务教育数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、仔细讨论、创造性的使用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的进展。1对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。2重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进行测试，准时反馈总结。二年级上册数学教师工作打算【三】一、指导思想本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三
12、环节构建高效率课堂为重点，以提升教师素养和教研本领为保障，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。二、工作重点1.加强学习，提高教师素养。1进取参与学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。2组织教师业务学习，提高教师的业务水平。2.加强教师新课程培训，确立新理念。1数学课程理念：突出表达基础性、普及性、进展性。2数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的进展。3数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学
13、教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。5教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与看法，帮助学生认识自我，建立学习数学的信念。3.定期开展团体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。4.加强课堂教学讨论，改善教学方式和方法，提高课堂教学效率。1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，异样是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的紧密关系。2改善课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探
14、究、合作沟通。5.加强教研组建设，开展课题讨论和教研活动。1开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，仔细听课和评课，要求全体教师多学习、多沟通、多反思、多总结。2做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。3落实“教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学本领的提高。4开展课题试验活动，并做好试验记录。二年级上册数学教师工作打算【四】一、本册教材内容1、认识乘法；2、乘法口诀；3、认识图形；4、认识除法；5、口诀求商；6、厘米和米；7、位置与方向；8、乘法口诀与口诀求商；9、时、分、秒；10、观看物体；11、
15、统计与可能性；12、期末复习。二、教学目标1、经受求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。5、用16的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作查找得数，而是用口算求商6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。7、创设学生熟识的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活阅历或常识，充分地观看
16、、操作、推断、沟通，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的学问。8、79的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。10、感受“秒，认识秒与分的关系10、使学生把握初步的观看物体的方法，培育初步的观看能力。11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。三、教学重、难点。1、重点：乘除法的计算及解决问题。2、难点：1认识并使用常用的单位厘米、米。2东、南、西、北等方向的认识。3从前面、后面、左面、右面观看物体。4时、分、秒的认识。四、具体教学措施1、学期一开始就严
17、格要求，加强学生能力和学习习惯的培育，比方仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2、利用直观教具进行演示，关心学生理解分析，从而轻松把握所学学问。3、加强补差工作，让每个学生都不落人后。4、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。5、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，依据学生的生活阅历创设问题情境，鼓舞学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数的活动，关心学生体验乘法的含义；开展“分一分的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。6、引导学生独立思索与合作沟通，关心学生积累参与数学活动的阅历。在具体的数学活动中，鼓舞学生独立思索、勇于发表自
18、己的意见，擅长倾听别人的意见，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。7、创造性地使用教材。在教学中，依据本班学生的特点和实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念和教学方法。8、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页