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1、电工实习报告4篇一、实习目的：毕业实习是我们高校期间的最终一门课程，不知不觉我们的高校时间就要结束了，在这个时候，我们被学校支配其来光电，实习完我特别希望通过实践来检验自己驾驭的学问的正确性。在这个时候，我来到xx煤矿，在这里进行我的毕业后的顶岗实习。二、实习单位及岗位介绍：光电这是我刚刚进入社会的第一次工作是学校支配的实习，我在里面做电脑组装和物料管理，xx煤矿建于XX年，现在具有现代化管理，我在这里当电工。三、实习内容及过程XX年的7月，我离开了生活了两年的轻工学院；我被学校支配到来厦门其实习，在此期间我学到在学校和在社会的不同经验，XX年2月23日，我在xx煤矿中我找到了自己的岗位，在机
2、电组当一名小小的电工。在工作中我遇到许多难的问题，但是我都在老师的指导下完成，通过在实际中学习使我在学习中学会来许多在学校里没有学校到的底细啊，XX年5月4日，我在写这份实习报告。回顾这将近一年的实习，有过欢乐有过泪水，酸甜苦辣尽在心头。在这一年脱离学校的熬炼中，我在社会中不断努力慢慢得以立足，并得到了最快速的成长。四、实习总结我怀着美妙的期盼来到xx煤矿起先为期几个月的实习生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中学到许多。这次实习给我最大的收获是我觉得许多工作须要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效地方法，我告诫自己要仔细完成，对每项工作都要
3、仔细的对待，做到每一件事过程中遇到困难，肯定要争取不放弃，坚持到最终。只要希望还在，成功肯定属于我。作为一名刚毕业的学生，理论是我们的优势，但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的最大困难之一。而经理平常对我的不断教育让我在工作中将理论融合进去，提高了工作效率。看着那些同事忙劳碌碌的来来去去，坚决的看法是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先肯定是一个仔细负责的人，一个仔细负责的人无论到哪里都可以站的正。相对于阅历和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟，但能否有正确的看法是因人而异的。我从来没把现在的工作当做实习，我就是认定这就是我的工作，而不是特地来学习东西的。我是在工作中学习
4、，在学习中能更好的完成工作。现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了将来；艰难的任务能熬炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培育我们的人格，与客户的沟通能训练我们的品性。人生并不是只有现在，而是有更长远的将来。总体来说我的这一次实习时胜利的。我能在矿里学习到许多校内里、课堂上、课本中学不到的东西，也了解许多和动的了做人的道理，特殊是体会到生活中的艰辛和找工作的不简单。感谢学校给了我自己实习的机会，感谢矿里的实习指导老师赐予我指导，感谢领导对我的关切。我信任，通过这次实习，肯定会令我的人生走向新一页。五.实习体会7月电工技术实习报告电工实习报告（2） | 返回书目实习内容1.
5、老师进行用电平安教化老师讲解并描述了电是现代化生产和生活中不行缺少的重要能源。若用电不慎，就可能造成电源中断、设备损坏、人身伤亡，将给生产和生活造成很大的影响，因此进行平安教化具有特别重要的意义。老师给我们讲解并描述了有关触电的基本学问，触电急救学问和电气消防学问等等。触电是指人体触及带电后，电流对人体造成的损害。它分为两种类型，即电击和电伤。电击是指电流通过人体内部，破坏人体内部组织，影响呼吸系统、心脏及神经系统的正常功能，甚至危及生命。电击致伤的部位主要在人体内部，它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻，严峻时将引起昏迷、窒息,甚至心脏停止跳动而死亡。而电伤是指电流的热效应、化学效应
6、、机械效应及电流本身作用造成的人体损害。电伤会使人体皮肤表面留下明显的伤痕，常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。触电急救的学问是一旦发生触电事故时，应马上组织人员进行急救。急救时必需做到坚决、动作快速、方法正确。 基本原则是动作快速、方法正确。当通过人体的电流较小时，仅产生麻感，对机体影响不大。当通过人体的电流增大，但小于摆脱电流时，虽可能受到剧烈打击，但尚能自己摆脱电源，损害可能不严峻。当通过人体的电流进一步增大，至接近或达到致命电流时，触电人会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏跳动停止等征象，外表上呈现昏迷不醒的状态。这时，不应当认为是死亡，而应当看作是假死，并且快速而长久地进行抢救。有触电者
7、经4小时或更长时间的人工呼吸而得救的事例。有资料指出，从触电后三分钟起先救治者，90有良好效果；从触电后6分钟起先救治者，10有良好效果；而从触电后12分钟起先救治者，救活的可能性很小。由此可知，动作快速是特别重要的. 必需采纳正确的急救方法。施行人工呼吸和胸外心脏挤压的抢救工作要坚持不断，切不行轻率停止，运输触电者去医院的途中也不能中止抢救。在抢救过程中，假如发觉触电者皮肤由紫变红，瞳孔由大变小，则说明抢救收到了效果；假如发觉触电者嘴唇稍有开、合，或眼皮活动，或喉嗓门有咽东西的动作，则应留意其是否有自主心脏跳动和自主呼吸。触电者能自主呼吸时，即可停止入工呼吸。假如人工呼吸停止后，触电者仍不能
8、自主呼吸，则应马上再做人工呼吸。急救过程中，假如触电者身上出现尸斑或身体僵冷，经医生做出无法救活的诊断后方可停止抢救。电气消防学问是电气火灾发生后，电气设备和线路可能带电，因此在扑灭电气火灾时，必需了解电气发生的缘由，实行正确的补救方法，以防发生人身触电及爆炸事故。而现如今，我们都是面对的照明线路，所以我们要了解照明线路.2.老师讲解常用仪器仪表运用a.万用表的基本运用方法（1）插孔和转换开关的运用首先要依据测试目的选择插孔或转换开关的位置，由于运用时测量电压，电流和电阻等交替的进行，肯定不要遗忘换档。切不行用测量电流或测量电阻的档位去商议电压。假如用直流电流或电阻去测量220的沟通电压，万用
9、表则会立马烧坏。（2）测试表笔的运用万用表有红，黑笔，别看它就有两根，运用中能不能运用自如，也是大有学问的，假如位置接反，接错，将会带来测测试错误或烧坏表头的可能性。一般红表笔为“+”，黑笔为“-”。而内部却红表笔为“-”，黑笔为“+”4月电工顶岗实习报告电工实习报告（3） | 返回书目一、 实习目的：了解常用电工仪表的原理和运用2、学习导线连接与绝缘复原的方法。二、 实习内容：1. 绞合连接是指将需连接导线的芯线干脆紧密绞合在一起。铜导线常用绞合连接。（1）单股铜导线的干脆连接。小截面单股铜导线连接方法如图4-46所示，先将两导线的芯线线头作x形交叉，再将它们相互缠绕23圈后扳直两线头，然后
10、将每个线头在另一芯线上紧贴密绕56圈后剪去多余线头即可。大截面单股铜导线连接方法如图4-47所示，先在两导线的芯线重叠处填入一根相同直径的芯线，再用一根截面约1.5mm2的裸铜线在其上紧密缠绕，缠绕长度为导线直径的10倍左右，然后将被连接导线的芯线线头分别折回，再将两端的缠绕裸铜线接着缠绕56圈后剪去多余线头即可。不同截面单股铜导线连接方法如图4-48所示，先将细导线的芯线在粗导线的芯线上紧密缠绕56圈，然后将粗导线芯线的线头折回紧压在缠绕层上，再用细导线芯线在其上接着缠绕34圈后剪去多余线头即可。（2）单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t分支连接如图4-49所示，将支路芯线的线头紧密缠绕在干
11、路芯线上58圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结，再紧密缠绕58圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的非常支连接如图4-50所示，将上下支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上58圈后剪去多余线头即可。可以将上下支路芯线的线头向一个方向缠绕见图4-50(a)，也可以向左右两个方向缠绕见图4-50(b)。（3）多股铜导线的干脆连接。多股铜导线的干脆连接如图4-51所示，首先将剥去绝缘层的多股芯线拉直，将其靠近绝缘层的约1/3芯线绞合拧紧，而将其余2/3芯线成伞状散开，另一根需连接的导线芯线也如此处理。接着将两伞状芯线相对着相互插入后捏平芯线，然后将每一边的
12、芯线线头分作3组，先将某一边的第1组线头翘起并紧密缠绕在芯线上，再将第2组线头翘起并紧密缠绕在芯线上，最终将第3组线头翘起并紧密缠绕在芯线上。以同样方法缠绕另一边的线头。（4）多股铜导线的分支连接。多股铜导线的t分支连接有两种方法，一种方法如图4-52所示，将支路芯线90°折弯后与干路芯线并行见图4-52(a)，然后将线头折回并紧密缠绕在芯线上即可见图4-52(b)。另一种方法如图4-53所示，将支路芯线靠近绝缘层的约1/8芯线绞合拧紧，其余7/8芯线分为两组见图4-53(a)，一组插入干路芯线当中，另一组放在干路芯线前面，并朝右边按图4-53(b)所示方向缠绕45圈。再将插入干路芯线
13、当中的那一组朝左边按图4-53(c)所示方向缠绕45圈，连接好的导线如图4-53(d)所示。（5）单股铜导线与多股铜导线的连接。单股铜导线与多股铜导线的连接方法如图4-54所示，先将多股导线的芯线绞合拧紧成单股状，再将其紧密缠绕在单股导线的芯线上58圈，最终将单股芯线线头折回并压紧在缠绕部位即可。（6）同一方向的导线的连接。当须要连接的导线来自同一方向时，可以采纳图4-55所示的方法。对于单股导线，可将一根导线的芯线紧密缠绕在其他导线的芯线上，再将其他芯线的线头折回压紧即可。对于多股导线，可将两根导线的芯线相互交叉，然后绞合拧紧即可。对于单股导线与多股导线的连接，可将多股导线的芯线紧密缠绕在单
14、股导线的芯线上，再将单股芯线的线头折回压紧即可。电工暑假实习报告范本参考电工实习报告（4） | 返回书目一、实习目的使学生对电气元件及电工技术有肯定的感性和理性相识，对电工技术等方面的专业学问做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产学问和安装技能，驾驭室内照明线路、继电器限制线路及其元件的工作原理等电工技术学问，培育学生理论联系实际的实力，提高分析问题和解决问题的实力，增加独立工作实力，培育学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。二、时间支配时间 任务星期一 上午1.明的确习目的、内容、方式要求和进度2.学习基本工具的运用，电路安装的基本常识下午 学习并安装室内照明电路星期二上午 学习并安装电
15、度表电路下午星期三上午 学习并安装电动机的传动和点动限制电路下午 学习并安装电动机的依次限制电路星期四上午 学习并安装电动机的逆反转限制电路下午 写实习报告三、实习内容1.室内照明电路(1) 目的要求a.熟识实习工具的运用;b.驾驭简洁照明线路的基本接线(2) 线路图：(3) 步骤：a.按图接好导线，并固定在木板上;b.检查线路;c.通入电源，通过开关限制日光灯和灯泡，视察并记录现象;d.切断电源，拆除导线，2.电度表电路(1)目的要求a.了解电度表的工作原理和接线要求;b.接线时留意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。(2)线路图：电度表工作原理：电度表是利用电压和电流在铝盘上
16、产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成(3)步骤：a.按图连接好导线b.检查线路;c.通入电源，合上空气开关，视察电度表转盘是否转动，记录现象;d.切断电源，拆除导线。3.电动机的传动和点动限制电路(1)目的要求a.了解继电器的工作原理，并驾驭其接线方法;b.了解电动机的传动和点动限制。(2)线路图：原理：km1回路为点动限制电路，按下绿色按钮。km1线圈通电，松开绿色按钮，km1线圈断电;km2回路为传动
17、限制电路，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈通电，松开黑色按钮，km2线圈不会断电，停止时按红色按钮。(3)步骤：a.按图接好导线;b.检查线路，确认无误后通电;c.按下后再松开绿色按钮，视察km1的现象，按下后再松开黑色按钮，视察km2的现象，最终按下红色按钮，记录试验现象;d.切断电源，拆除导线。4.电动机的依次限制电路(1)目的要求a.了解继电器的依次限制原理，驾驭其接线方法;b.加深对继电器工作原理的理解。(2)线路图：原理：须要km2线圈通电时，必需先按下绿色按钮，km1通电并自锁，串联在km2线圈回路的km1也通电并自锁，再按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，保
18、证km2带电前必需先让km1带电，停止时按红色按钮。(3)步骤：a.按图接好电路;b.检查电路，确认无误后通电;c.先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，视察现象;按下红色按钮，再干脆按黑色按钮，视察并记录现象;d.切断电源，拆除导线。5.电动机的逆反转限制电路(1)目的要求a.了解继电器的逆反转限制限制原理，驾驭其接线方法;b.通过操作加深对继电器工作原理的理解;c.能够组织困难的接线。(2)接线图：·标准实习报告范文 ·高校生暑期实习报告·实习报告格式·工作实习报告·相识实习报告·煤矿实习报告·装饰
19、公司实习报告 ·汽车实习报告·计算机网络实习报告 ·出纳实习报告·室内设计实习报告原理：须要km1带电时，按下绿色按钮，km1通电并自锁，km1线圈带 电，串联在km2线圈回路的km1常闭触点断开，保证km1与km2线圈不同时带电。须要km2线圈带电时，先按红色按钮停止，km1断开，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，串联在km1回路的km2常闭触点断开，保证km2与km1也不同时带电。(3)步骤：a.按图连接好导线;b.检查线路，确认无误后通电;c.按依次，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，视察现象;然后按红色按钮，反过来，先按
20、黑色按钮，再按绿色按钮，视察并记录试验现象;d.切断电源，拆除导线，归还试验仪器。四、 实习总结通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1.驾驭了几种基本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;2.了解了一般简洁照明电路的安装方法，驾驭了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装;3.了解了电动机传动和点动限制、依次限制、逆反转限制的概念和原理，驾驭了沟通继电器的原理和接线方法;4.本次实习大大增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素养，使我们的理论学问能融入实践当中，让我对所学专业更有信念。建议：1.本次实习中，一些工具数量太少，常常出现几个小组共用一件工具的状况，建议以后能增加工具的数量;2.建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦。最终，特殊感谢在实习过程当中全部帮助过我的老师和同学。