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1、施工进度计划表优秀总结_施工计划表总结 施工进度安排表优秀总结_施工安排表总结 篇1 一、目标确保在合同规定的日期内完成任务，力争提前竣工。二、进度限制的方法1.按施工阶段分解，突出限制节点。限制点，在不同施工阶段确定重点限制对象，制定施工细则。达到保证限制节点的实现。2.按施工单位分解，明确分部目标。以总进度安排为依据，明确各个单位的分包目标，通过合同责任书落实分包责任，以分头实现各自的分部目标确保总目标的实现。3.按专业工种分解，确定交接时间。在不同专业和不同工种任务之间，要进行综合平衡，并强调相互间连接协作，确定相互交接的日期，强化工期的肃穆性，保证工程进度不在本工序造成延误。通过对各道
2、工序完成的质量与时间的限制达到保证各分部工程进度的实现。4.按总进度安排的时间要求，将施工总进度安排分解为年度、季度、月度和旬期进度安排。三、强化进度安排管理1.工程开工前，必需严格依据施工招标书的工期要求，提出工程总进度安排，并在对其是否科学、合理，能否满意合同规定工期要求等问题，进行仔细细致论证。2.在工程施工总进度安排的限制下，施工过程，坚持月(周)编制出详细的工程施工安排执行过程，并对其科学性、可行性进行仔细的推敲。3.工程安排执行过程，如发觉末能按期完成工程安排，必需刚好检查分析缘由，马上调整安排和实行补救措施，以保证工程施工总进度安排的实现。四、施工进度的限制施工进度安排的限制是一
3、个循环渐进的动态限制过程，施工现场的条件和状况千变万化，要刚好了解和驾驭与施工进度有关的各种信息，不断将实际进度与安排进度进行比较，一旦发觉进度拖后，要分析缘由，并系统分析对后续工作会产生的影响，由工程施工管理阅历丰富的人员担当，并针对技术、质量、平安、文明施工、后勤保障工作配置项目副经理主抓分项工作。1.建立严格的工序施工日记制度，逐日具体记录工程进度，质量、设计修改、工地洽商和现场 拆迁等问题，以及工程施工过程必需记录的有关问题。2.坚持每周定期召开一次，由工程施工总负责人主持，各专业工程施工负责人参与的工程工协调会议，听取关于工程施工进度的问题的汇报，协调工程施工外部关系，解决工程施工内
4、部冲突，对其中有关施工进度的总是，提出明确的安排调整看法。3.各级领导必需“干一观二安排三”，提前为下道工序施工，做好人力、物力和机械设备的打算，确保工程一环扣一环地紧凑施工。对于影响工程施工总进度的关键项目、关键工序，主要领导和有关管理人员必需跟班作业，必要时组织有效力气，加班加点突破难点，以确保工程总进度安排的实现。五、保证工期的技术措施在施工生产中景响进度的因素纷繁困难，如设计变更。技术、资金、机械、材料、人力。水电供应、气候、组织协调等等，要保证目标总工期的实现，就必需实行各种措施预防和克服上述影响进度诸多因素，其中从技术措施入手是最直执着有效的途径之一。1.设计变更因素：是进度执行中
5、最大干扰因素，其中包括变更部分工程的功能引起大量变更施工工作量，以及因设计图纸本身欠缺而变更或补充造成的增量、返工，打乱施工流水节奏，致使施工减束、延期甚至停顿。针对这些现象，项目经理部要通过理解图纸与业办法图，进行自审、会审和与设计院沟通，实行主动姿态，最大限度地实现事前预控，把影响降到最低。2.保证资金资源配置。、劳力配置：在保证劳动力的条件下，优化工人的技术等级和思想、身体素养的配备与管理。以均衡流水为主，对关键工序、关键环节和必要工作成依据施工条件刚好组织抢工期及实行双班作业。、材料配置：根据施工进度安排要求刚好进货，做到既满意施工要求，又要使现场无太多的积压，以便有更多的场地按排施工
6、。公司建立有效的材料市场调查和选购、供应部门。、机械配置：为保证本工程的按期完成，我们将配备足够的中小型施工机械，不仅满意正常运用，还要保证有效备用。另外，要做好施工机械的定期检查和日常修理，保证施工机械处于良好的状态。、资金配备：依据施工实际状况编制月进度报表，依据合同条款申请工程款，并将预付款、工程款合理安排于人工费、材料费等各个方面，使施工能顺当进行。、后勤保障：后勤服务人员要作好生活服务供应工作，重占抓好吃、住两大难题，工地食堂的饭菜要保证品种多、味道好，同时开饭时间要随时依据施工进度进行调整。3.技术因素：、实行工种流水交叉，循序跟进的施工程序、抢工期间昼夜分两班作业。、发扬技术力气
7、雄厚的优势，大力应用、推广“三新项目”(新材料、新技术、新工艺)，运用1S9002国际标准、TQC网络安排、计算机等现化化的管理手段或工具为本程的施工服务。 施工进度安排表优秀总结_施工安排表总结 篇2 在任何状况下，管理者都必需确保项目在安排的限制下运行。好比我们知道一个目标点，到达这个目标点有N条路径，我们要依据各种限制条件找出其中较为合理的路径，并依据各种各样的改变随时调整这个路径。1.如何看待安排赶不上改变?中国人有句俗话，叫“安排赶不上改变”，所以许多管理者认为安排没有用，或者用处不大。我们应当把改变看着是安排的一部分，安排要考虑到改变，改变后要重新编制安排，始终围围着“目标”这个核
8、心形成安排。安排是由起点通向目标点的优化路径，无论多少改变，我们都必需有这样一条被项目全体成员清楚知道的路径。恒久不要期望一个项目只在开工的时候做一次安排就“万事大吉”，我们必需不断的调整安排(绝大多数状况下调整的是实现目标的路径，少数状况下会调整目标)，但调整的过程中要始终“锁定”目标。2.哪些人编不好施工进度安排?一是没有项目全局意识、系统思维的人编不好(在考虑问题的时候能兼顾终点、兼顾边界的思维)。管理上有句话叫做“一切管理的前提都是范围管理”，我们必需知道要做什么事，才可能进行管理。这对安排的编制特别有意义，因为任何安排都应当涵盖全部的剩余工程量，以及工程量背后隐藏的其它协助工作。二是
9、没有施工管理、技术阅历的人编不好。你必需对施工工艺有了解，知道先做什么后做什么(工艺流程)，知道要配备什么样的资源(人、材、机)，能够估算人、机的工效和材料的消耗量。三是没有软件操作实力的人编不好(必需驾驭的实现手段，就像语言是思想的载体一样，软件操作能实现由思想到现实，能够通过这种清楚而精确的表达实现沟通和共享)。3.应当由谁来编制项目安排?项目经理应当是安排的编制者，因为我们的安排不是应付业主、不是为了好看，而是具有实际的指导意义。项目经理必需有随时将工程的全局安排装在头脑中的思维方式，项目上的任何确定都要参考工期安排的因素，全部资源的配置、调整都要围绕安排这条线。通过编制进度安排，项目经
10、理能把握全局、发觉问题，这才是关键所在。4.进度安排的约束有哪些?一般状况下，我们会依据已知的目标工期来编安排(依据时间限制)，或者依据资源、空间限制来编安排。时间，空间，资源，工艺，成本都是编制时要考虑的问题(每一个都可能形成限制)。通常状况下，刚性的限制(约束)是时间，即工期，在没有任何限制的状况下，我们会将工期列为刚性约束。5.完整的进度安排包括哪些?进度安排是主脉，由此而外延的有资源配备安排(人、材、机)、资金安排、成本安排等等。一个完整的进度安排，肯定是通盘考虑各个因素后形成的，不考虑约束的安排没有实际意义。6.进度安排的深度问题一级进度安排(里程碑节点)，一般是在工作内容不明确的状
11、况下用。二级进度安排(主要反映的是分部工作完成状况)，一般是施工单位在编制施工组织设计的时候用。三级进度安排(实施性进度安排)，一般要细化到分项(桩号，楼层数)，用于指导现场实际生产。7.进度安排的编制步骤是什么?第一步，知道工期目标，知道有哪些工作内容(并知道工艺流程)，知道自己有哪些资源;其次步，按空间依次排列这些工作内容;第三步，按时间(工艺流程)依次分解工作内容，分解的粗细依据编制安排的级别来定，关键是可以“量化”;第四步，依据剩余工程量、现有资源、人材机消耗量估算工作所需时间;第五步，依据工艺流程排列工作;第六步，如发觉安排时间超出工期要求，一般状况下会加大资源投入来缩短关键工作的工
12、期;只有极少状况下会调整工期目标;第七步，编排格式。8. 进度安排有编制要求统一的软件：excel统一的型式：横道图统一的格式：表格的形式一样统一的要素：分部分项，工程量，工期等9.进度安排实施的关键一是作为项目管理者，肯定要让进度安排上传下达，要让项目的参加者都知道，这是关键之一。必需确保项目进度安排被公司各职能部门知道，以便供应相应支持;必需确保项目成员知道，让大家保持同样的节奏。二是要定期与不定期检查实际进度与安排进度的差别，并找出其中的问题。解决这些问题为进度安排的实现供应保障。 施工进度安排表优秀总结_施工安排表总结 篇3 一、工程概况在一些重大工程，工期特殊紧，施工进度成为监理三大
13、目标限制工作的重点和难点。南宁市金湖广场地面景观工程则是特别典型的例子。广场总占地面积58912.68m2，其中，构筑物用地面积732平方米，硬地铺装面积40951平方米(含路面)，绿地面积13345平方米，水风光积3883平方米。整个工程以民族大道为界分为南广场和北广场，总投资约为6000万元。工程于20_年8月20日开工，由于是南博会基础配套工程之一，工程必需于10月20日建成开放，工期仅有60天。质量等级要求优良。本工程工期紧，任务重，为对施工进度进行有效限制，按时按质完成工程，我们特殊编制了一个简明好用、有效的工程进度限制方案。二、进度限制方案的编制1.编制进度限制方案的第一步工作就是
14、，熟识设计图纸和施工现场状况，审核施工单位的施工进度安排体系，包括工程总进度安排(网络图和横道图)、劳动力安排、材料安排、机械进场安排及资金运用安排等等。进度安排的审查须要重点考虑以下方面内容：审查作业项目是否齐全、有无漏项;各作业项目的工程量是否精确。各作业项目的逻辑关系是否正确、搭接是否合理，是否符合施工程序。并依据网络图找出进度安排的关键线路各作业项目的时间支配必需满意总工期要求，并考虑适当留有余地。安排的施工效率和施工强度是否合理可行，是否满意连续性、均衡性的要求，与之相应的人员、设备和材料以及费用等资源是否合理，能否保证安排的实施;与外部环境是否有冲突，如与业主供应的设备条件和供货时
15、间有无冲突，与其他标承包商的施工有无干扰。经监理审查后，由施工单位依据监理审查看法对工程进度安排进行调整，然后实施。2.为便利对各作业项目的进度状况进行检查，在工程进度安排体系调整好后，需将总进度安排横道图与劳动力安排、材料安排、机械进场安排等进行整合，绘制在同一张图表中。详细过程为：依据各作业项目工程量和现行劳动定额、材料消耗定额及机械台班定额等，计算出各作业项目所需耗用的劳动力、主要材料、机械，将计算结果汇总在进度安排的下方，使之与工程总进度安排要求的相应时间区段相对应。3.工程进度状况的检查，不仅包括对各作业项目的跟踪检查，还包括对工程总进度状况的综合比较分析，要求编制以货币形式表示的工
16、程进度限制的“S”曲线图(见附表)。其的编制过程为：依据各作业项目工程量和现行工程预算定额或施工单位的工程量清单报价，计算出各作业项目所需耗用的资金。若工程量清单项目与进度安排横道图中的作业项目不同，可对工程量清单项目进行必要的综合或分解，使两者相对应，便于进行检查。将各作业项目所耗用的资金按该项目作业时间区段平均安排(为简化计算，假设各作业项目按作业时间均摊工程资金。)，可计算出每一作业项目单位时间内所耗用的资金。按工程进度安排的作业支配，将需施工的各作业项目单位时间内所耗用的资金进行汇总，便可得出单位时间内整个项目所必需耗用的资金。工程进度限制的“S”曲线图所反映的是工程总进度的完成状况和
17、资金的投入状况，其检查的频率不必象检查各作业项目进展状况那样频繁，可依据项目的详细状况而定，可以为月、旬、周等等。本工程采纳3天为一检查周期，主要是因为本工程工期较短，工作内容多，工程量统计工作量大，且尽量与工程款支付时间有所联系，便利工程款的审核与支付，并考虑到进度限制图表的清楚简明。4.在图表的最终一栏，设置了“影响工程进度主要因素”一栏，用于记录实际进度限制过程中发觉的影响工程进度的主要因素，使整个进行限制图表简明而完整。经过以上步骤，工程进度限制方案(图表)就产生了。须要留意的是，工程进度限制方案(图表)的编制过程事实上也是对工程进度进行预控的过程，编制过程中肯定要结合工程实际状况，做
18、到详细具体且具有操作性。接下来的工作就是利用以上图表对施工进度进行检查分析与限制。三、工程进度的限制施工进度的限制是一个安排编制审核、检查分析与反馈调整的动态限制过程。其目标只有一个，就是实现工程进度限制总目标。1.工程进度的跟踪检查：对施工进度的执行状况进行动态检查并分析进度偏差产生的缘由，为进度安排的调整及实现工程总进度目标供应必要的信息。工程进度的检查包括对各作业项目完成状况的检查和工程总进度完成状况的检查。各作业项目完成状况的检查分析：该部分内容主要通过工程进度安排横道图和劳动力安排、材料安排、机械进场安排等来进行检查。主要采纳横道图比较法，将实现进度完成状况绘制在横道图上，进行实际进
19、度与安排进度的比较，检查各作业项目施工有无超前或滞后现象。比照进度安排和劳动力安排等检查劳动力投入数量是否满意要求，比照劳动定额对作业人员的工作效率进行检查，检查其是否满意施工进度要求，是否需增加劳动力。材料是否按安排进场，其质量和数量是否满意要求。比照材料消耗定额，监控主要材料(特殊是甲方供应材料)的消耗状况，有利于工程的进度限制和成本限制。检查施工机械是否按安排进场，机械的性能是否良好，数量是否满意要求。比照机械台班定额检查机械的运用效率是否满意要求。检查各工作面是否存在闲置现象，该工作是否为关键工作，是否影响后序施工，是否需马上投入人员施工。对于非关键线路施工上的项目也要分析进度的合理性
20、，避开非关键线路变成关键线路，给工程进度限制造成不利影响。深化施工现场，了解各工种是否有交叉施工，是否相互影响，施工效率是否低下，能否合理调整。工程总进度完成状况的检查：该部分内容的检查主要通过工程进度限制“S”曲线图来实现。依据检查周期内各作业项目实际完成工程量，套用现行工程预算定额或施工单位的工程量清单报价，就可得出以货币形式表示的检查周期内完成的工作量，将各检查周期的实际完成工作量汇总，即可得出工程累计完成工作量。将实际完成量与工程进度限制“S”曲线图相对应的安排完成量相比较，就可检查出本检查周期内的进度，以及整个工程进度是滞后还是超前。须要指出的是，以综合货币形式反映的工程量完成状况只
21、能体现项目的总体进度状况，而不能反映各作业项目的详细进度限制状况。2.进度偏差缘由的分析：在检查过程中发觉进度偏差要刚好分析缘由，探讨相应的对策和解决方法。影响工程进度的因素许多，除以上提及的劳动力、材料、机械、资金等因素处，还包括设计因素、技术因素、组织管理因素、信息沟通、外部环境的影响及各参建单位的协调协作问题等等。详细问题详细分析，实行的对策和解决方法也不尽相同，在此不在赘述。3.工程进度限制安排的调整：在进度安排的实施过程中，经常受各种因素的影响而出现进度偏差。为了保证工期总目标的实现，必需对原安排进行相应的调整。安排的调整有如下原则：安排调整应慎重，能不调的尽量不调，能局部调整的决不
22、大范围调整;安排的调整要刚好，一发觉有进度偏差，必需刚好分析，马上实行相应对策刚好解决，问题解决得越早，对整个工程项目的影响和冲击就越小。当在检查中发觉劳动力、材料、机械的投入满意不了施工要求时，可实行以下措施来解决。延长每天的施工时间。增加劳动力和施工机械的数量。通过嘉奖等措施提高劳动生产率等等。一般状况下，以上缘由引起的进度偏差较简单发觉和解决，若刚好解决对整个工程进度的影响也小，对此类进度偏差可对工程进度安排和劳动力安排、材料安排、机械进场安排等进行局部调整，通过努力订正偏差，以后的工作仍可按原安排执行。受原设计存在问题或业主提出新的要求等因素的影响，在施工过程中不行避开会出现设计变更。
23、设计变更对进度目标的实现有不利影响，在实施前，须要对设计变更造成的影响进行分析推断，设计变更若对整个工程进度造成影响，也需对进度安排进行必要的调整。受其它因素(如技术因素、组织管理因素、信息沟通、外部环境的影响及各参建单位的协调协作问题等等)影响时，也须要刚好分析对工程进度的影响程度，权衡利弊，考虑是否需对工程进度安排进行调整。到了工程后期，经常因为各种因素的影响使工程进度滞后较多，使得编制进度安排时所留有的余地被消耗殆尽，这时就须要统计剩余工作量，重新编制施工倒排安排来保证目标工期的实现。四、工程进度限制方案的评价：1.工程进度限制方案包含两部分内容：各作业项目的进度限制和工程总进度的限制，
24、两者相辅相成，是一个有机整体。前者是后者的基础，后者是前者的必要的有益的补充。2.本工程进度限制方案有如下优点：图表简明易懂，可操作性强，结构完整，可以全面反映整个工程的进度完成状况。让参建各方对整个项目的进度限制工作有了较为全面的和统一的相识，同时也增加了于10月20日建成开放的信念和决心。让业主对整个工程的资金运用有了较为全面了解，便于筹措建设资金，保证项目的顺当实施。在进度的检查过程中，可便利的查出部分影响进度的因素(如劳动力、材料、机械和资金的投入等)。3.经过各方努力，本工程的施工进度得到了较为有效的限制，金湖广场按安排要求于10月20日建成开放。这证明白本工程进度限制方案是有效的。
25、同时也要醒悟的相识到，进度限制工作是一个系统工程，影响进度的因素许多，本工程进度限制方案还需进一步完善。 施工进度安排表优秀总结_施工安排表总结 篇4 第一周 2.10-2.16 种树郭橐驼传祭十二郎文其次周 2.17-2.23 荆轲刺秦王陈情表赤壁赋第三周 2.24-3.2鸿门宴 项脊轩志兰亭集序第四周 3.3-3.9 淝水之战段太尉轶事状崔杼弑其君第五周 3.10-3.16 游褒禅山记阿房宫赋月考第六周 3.17-3.23 黄州新建小竹楼记.滕王阁序劝学第七周 3.24-3.30 师说与高司谏书原君 论修身第八周 3.31-4.6 论民本神游物外祸兮，福兮月考第九周 4.7-413文言实词
26、：爱，安，被，倍，本，鄙，兵，病，察，朝 曾，乘，诚，除，辞，从，殆，当，道，得 度，非，复，负，盖，故，固，顾，归，国第十周 4.14-4.20文言实词：过，恨，患，或，疾，及，即，既，假，间，见，解，就，举，绝，堪，克，类 怜，弥，莫，乃，内，期，奇，迁，请，穷 期中考试进度安排4一、班级状况分析：我班学生学习自觉性较好，但有两级分化的状况。我在以后的教学中要帮助学生打好基础，培育他们的学习爱好，帮助他们驾驭良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教化工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的协作。二、教材分析：全册教材由“培育良好的学习习惯(4)”与“识字
27、”、“课文”和“练习”组成。“识字”支配了2个单元，每单元4课，共8课。课文支配了6个单元，每单元4课，共24课。1、关于识字。本册接着采纳“识字分流”的方法支配生字。全册共支配生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求相识。“识字”课有三种形式：(1)词串识字。(2)形近偏旁比较。(3)特别偏旁的相识。2、关于课文。全册教材支配课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生相识社会，相识人生等。3、关于练习。全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。练习注意综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、
28、读读背背、口语交际等。三、教学目的及要求：1、培育习惯。(1)驾驭正确的读写姿态，养成疼惜学习用品的习惯。(2)接着驾驭正确的写铅笔字的方法;接着培育主动发言、用心听讲的习惯。(3)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。(4)培育勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习一般话。(2)相识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。(1)精确认读390个生字。(2)驾驭11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。4、口语交际。(1)能仔细听别人讲话，能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。(2)能就所听所读内容，用一般话回答问题，情愿和别
29、人沟通，看法大方，有礼貌。5、阅读。(1)接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(3)学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。6、写话。(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。(2)学习按肯定的依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话。(3)学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。(4)学会运用逗号、句号、问号和感叹号。四、提高教学质量的主要措施：1、深化学习新课程改革的理论学问，更新教化观念，提高自身的教学水平，变更让学生接受
30、学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培育学生的自主合作学习。2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教化资源，仔细上好每一节课。课前细心打算课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。仔细批改每一次作业，刚好反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。4、重视学生整体素养的提高，组织好语文实践活动，充分培育学生的语文综合实力。5、不断学习现代教化技术为教化教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教化资源等。6、主动参与语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 施工进度安排表优秀总结_施工安排表总结 篇5 一、 教材分
31、析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教材内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;专心思索，勇于创建;酷爱自然，了解自然;培育优秀的品质;要正确地看待问题，擅长思索;走进科技世界。每个专题的内涵都很丰富，教材内容贴近儿童生活，为实现三维目标供应了广袤的平台。每组教材与往年不太一样，都包括导语、四篇课文和一个语文园地，而少了识字课文。本册课文与上册一样，课文不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。本册共有32篇课文，支配了四篇略读课文。略读课文只支配了两项课后练习，只有识字任务，没有写字要求。每个语文园地在原有的基础上增加了“我会写”和“宽带网”。教材
32、最终是两个生字表400个要求会认的字和300个要求会写的字。二、班情分析本年级共有84个学生。1班是我上个学期才接手的班，二班是我始终带着的。大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受实力也较强，集体荣誉感强。但是1班终归是刚接手的班，经过了上个学期半年的培育，他们的各项习惯，如小组合作习惯，预习习惯等都已经培育起来了。但两个班仍有小部分同学(特殊是几个男生)纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将接着加强学生行为习惯的养成教化，从平常的点点滴滴做起，实行多种方式，激发他们的学习爱好，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个
33、班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。经过一年半的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着肯定的爱好，乐于并主动参与到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力和阅读实力，使他们体验学习所获得的胜利和乐趣。同时须要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力气培育孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探究的精神，以适应新时代的需求。三、教学目标1、学习习惯(1) 接着驾驭正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。(2)培育用心倾听，勇于发言的良好习惯。(3)接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，
34、养成良好的书写习惯。2、汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，能精确快速拼读，并写字。3、识字、写字(1)相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，能结合词句了解意思，能说出各字的偏旁，能组一两个词，并能依据组词造句。但不作字形分析，不要求书写。(2)要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。(3)养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。(4)接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、阅读(1)喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵
35、指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。(2)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。(3)能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。(4)积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。5、口语交际(1)逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，能听懂别人说的一段话和一件简洁的事情，能听懂老师的提问和同学的回答，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。(2)对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须
36、要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。(3)对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学措施1、汉语拼音方面通过反复复习汉语拼音学问，让学生巩固汉语拼音学问，让学生借助汉语拼音读准字音，能精确拼读，并依据拼读能精确写出相应的汉字。2、 识字、写字方面引导学生发挥创建力和思维力，激励学生用自己喜爱的方式，让他们擅长思索识字方法。发挥小组的力气，小组合作识字、写字。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。同时，要留意培育学生的自主学习的实力，让学生能主动识字、
37、写字。3、阅读方面重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。激励学生在朗读中要独立思索，擅长质疑，激励学生说出自己的阅读感受。定期开展读书沟通活动和阅读指导课，使学生真正在阅读中等到启发、进步。同时，协作学校的读书活动，做好各方面的工作。4、 口语交际方面重视创设情境、激发爱好、引导点拨，使学生入情入境地进行口语交际。重视日常教学中的口语交际活动，引导学生在日常生活中主动进行口语交际，提高自己的口语交际实力。在交际过程中，发觉学生的问题要刚好赐予订正，规范口头语言。同时要多发觉学生口语交际的进步之处，多赐予确定很表扬。激励学生大胆表达自己的想法，与同学、亲友交谈。5、 开展丰富多彩的语文实践活动实践活动应当与教材内容有肯定的联系。活动形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在老师的带领下，走出校门走进自然、社会，走入火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。