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2、课程改革，胜任新课程教学，成为贴合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。现特制定个人读书安排。 一、指导思想： 以学校读书安排为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教化理论水平并且不断更新教化理念。经过读书熬炼思维本领和对教化问题的指责性思索本领，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思索、内化为自我的经典;放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 二、个人读书目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践本
3、领，不断适应现代教化发展的须要。 2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教化创新。 3、经过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而构成自我独特的教学风格。 4丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的学问素养和人文素养。 三、读书资料: 1、教化教学理论方面的书籍：吉姆崔利斯著，朗读手册大声为孩子读书吧、钱伯斯著，许慧贞、蔡宜容译：打造儿童阅读环境、林美琴：不一样的教室如何推展班级读书会等相关的书籍。 2、书法类的书籍：高校书法、不行不知的书法等。由Www.QunZou.Com整理 3其他类的书籍：世界是平的、哈佛凭什么、伊顿公学的金典法则这
4、三本书。 四、读书措施: 1、利用一切时间进取自学，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每一天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教化
5、教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自我的自身涵养。 老师个人学年读书安排2 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。 参与工作以来，一向忙于工作，读书时间少了，总觉得自我的思想空间变小了，视野狭隘了许多。这一次，我会
6、进取参加这个活动，把读书活动融入到自我的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。依据学校的读书安排，我所以制定以下个人读书安排： 一、读书目标： 1、学问提高：让自我成为更富内涵的老师。 2、思想提高：在读书中提高自我的思想境界。 在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理驾驭、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发老师可持续发展的思索，从而构成终身阅读的良好习惯。 2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。 3、在经典读物中吸取
7、养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思索、内化为自我的经典;放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 二、读书口号： 让阅读成为生活的习惯。 三、读书资料： 1、经典阅读：给老师的100条新提议陶行知教化名篇 2、举荐阅读：细微环节确定成败 3、每月必读：小学数学教化 4、自由阅读：数学新课程与示范教学案例 四、主要措施： 1、进取参与学校组织的各项读书活动。 老师读书之后重要的是构成自我的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教化想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生变更。我期望经过我的
8、读书实践，能大面积提高自我的理论水平、科研本领和运用理论处理教学实际问题本领，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 经典阅读给老师的100条新提议陶行知教化名篇，构成自我的“三本书”。在前阶段，重点阅读学校选择的“三本书”。以及在下个阶段随意选择一本书重点阅读，同时泛读剩下的其他举荐书。 3、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。 读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 4、把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自我的专
9、业不断提高。 最终，我想说：天下风光在读书。“阅读不能变更人生的长度，但能够变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但能够变更人的终点。”培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。经过读书，使我们的人生便得丰富多彩，不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自我打开书本，打开自我的成长之门，走向人生发展的最高境界! 老师个人学年读书安排3 当今世界科技提高一日千里，学问经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争本领，愈来愈取决于科技发展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加激烈，对学问的驾驭和运用，确定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就驾驭了竞争的主动
10、权。仅有崇尚学问的民族，才是有期望的民族，仅有崇尚学问的青年，才是堪当时代重任的青年。老师的职责是“教书育人”，确定了老师应当是个读书人，必需成为学生读书的楷模 一、指导思想 党的十六大报告提出要“构成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著，提高教化理论水平，转变教化理念。经过学习教化经典理论，使老师登高望远，高空建瓴，指导与反思自我的教化实践，激发老师的思维本领和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加
11、精彩! 二、读书活动目标 1、经过活动，充溢教化理论。 2、经过活动，构成进取进取、努力学习的氛围。 3、经过活动，提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。 三、读书活动详细支配 每学期2-3本教化理论经典名著，能够公共教化理论类、学科类、课程改革类、教化心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。 2、接着教化。以自学为主，规定必学的课程有：新课标、新教材、新课程中课堂行为的改变。另外充分利用学校订购的教学刊物进行探讨，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目标。激励老师自购图书阅读。在学习过程中登记自我的观点和看法，写出反思和随笔，记录自我每一天点
12、点滴滴的收获与体会。 3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们老师要做到要给学生一杯水，自我先有一桶水，甚至是大海。 老师个人学年读书安排4 随着课程改革的深化，素养教化的全面推动，老师现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。学校立足岗位，以团体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地的抓好老师业务学习，作为老师我要也要经过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。 一、学习目标： 1、加
13、强学习，驾驭正确的教化观点。 2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。 3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际本领。 二、学习资料： 依据自身情景，我主要将学习资料分为政治业务理论、教化教学技能、教化科学探讨、个人修养四大板块。 三、详细措施： 1、了解老师个人学习的制度。 2、学习师德，提高老师的职业道德素养。 3、多听教学水平较高的老师上公开课，经过团体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 4、仔细学习新课程标准中的改革与要求。 5、大胆尝试，创新，使教化教学有新的突破。 6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构
14、的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班团体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。 7、强化开展新课程的校本培训，仔细学习基础教化课程改革纲要解读全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。 8、加强自身素养的提高，将纲要解读的学习与“五个一”规定相结合，读一本教化理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇2000字以上的教化教学论文。 老师个人学年读书安排5 读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充溢，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教化
15、教学行为更能贴合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，在教化局领导和校领导的指导下，特制订个人读书安排如下： 一、指导思想: 透过读书熬炼思维潜力和对教化问题的指责性思索潜力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;透过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、透过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。 2、透过学习教化经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。 三、读书资料： 本学期已名著给老师的一百条举荐为重点，在上学期读过的基础出，细细探讨。依据读书的重难点，针
16、对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后接着学习教化新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中登记自我的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中老师行为的改变，充分发挥网上自选共享的优势，常常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改善自我的教学方法，写好自我的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与探讨，针对自我的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教化教学工作，理论与实践相结合，构成自我的成果，更好地促进学生素养的发展。学习老师专业化的理论与实践，结合自我的专科教学的须要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自我务必要
17、有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。 四、主要措施： 1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教化刊物;每学期研读一本教化名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、建立个
18、人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。 五、读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种须要。 2、坚持专心参与各种培训活动，如老师进修学校组织的接着教化活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自我。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展带给开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自我的教化教学阅历，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。 haha老师学年个人读书安排范文