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1、教师提高信息应用技术研修计划 老师提高信息应用技术研修安排 篇1 有幸参与了20_年信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和实力，提升自己的信息技术教学实力，拓展视野。二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教化理念，提高自己对信息技术教化的了解。2、通过培训驾驭提升自己的信息技术教化实力，并利用信息技术教化构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专
2、业素养和职业素养。三、研修的措施：1、主动主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，刚好完成学习作业。利用平台主动更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学实力，充分利用学校的良好教学条件，驾驭白板，投影，录播等运用实力，提高教化质量。3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。 老师提高信息应用技术研修安排 篇2 一、指导思想：运用新的思想、新的学问、新的信息技术
3、来武装自己，提高自身综合素养，为实践自我发展的空间奠定扎实基础。二、学习目标：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。在平常的教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而转化为教
4、学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对学生。三、详细措施：1、网络平台，主动学习研讨。每天阅读老师研修网，进行网上沟通和研讨。利用网络写教学日志，从而不断反思进步。2、仔细听课评课，主动备课做课。利用网上研修的机会，学习提高。通过网上研修与自身实践，逐步提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。3、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次学习机会。4、学习专业学问，拓展视野，提升素养。在提高自身业务的同时，通过多学习多沟通来寻求教学的新起点。5、深化开展校本课题探讨。以实践活动为
5、载体，将网上研修的心得渗透在详细的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习来提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。 老师提高信息应用技术研修安排 篇3 研修主题通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。研修目标1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探讨的技术支持。2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探讨的理论支撑。3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探讨的情感支撑。学习内容1
6、、学习信息技术学问，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。实施安排1、每天按要求学习网络国培课程2、主动参与坊内探究活动，探讨分析校本研修课题。3、按时记录自主学习心得做好积累。4、写一篇论文对研修成果进行总结，共享成果预期成果1、自觉转变教学方式，增加对老师职业的自我情感相识。2、能够驾驭打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。3、写一篇研修成果论文。 老师提高信息应用技术研修安排 篇4
7、网络平台为我们供应充分的学习机会，为提升自己的文化素养，提高自己的工作实力，采纳网络研修的学习方式，通过“中小学校长博客群”这一平台开展“自主、合作、探究”刚好学习、探讨。依据进修学校的要求，结合自己的实际，特制定如下网络研修安排：一、目标：通过研修，进一步丰富自身素养，学习教化发达地区优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与发展;提升自身理论学问水平，并把这些先进理念运用到工作中。二、内容和措施：1、利用网络资源作为平台。主动参与各类沟通研讨活动，常常在博客中发表自己的文章，学习体会。勤于学习、勤于沟通、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识，提升自己的学识力
8、。2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。并把学到的理论运用到自己的工作中。主动参与听评课活动，教研活动，努力提高自己的学科教学专业素养。3、完成进修学校支配的治校之道专题学习任务，体验名校长的管理魅力，要记好学习笔记，写出学习体会。在博客上发表文章、主动参加沟通，把学习和实践结合起来，提高自己的工作实力4、学习先进的管理理念，吸取源头活水融汇教化才智，结合学校的实际反思自身的管理工作，找差距，找不足，对自己工作中出现的问题进行改正。网络学习为我们供应了最快、最便利的学习方式。也开阔了我们的视野，在今后的学习中，我将努力让自己的工作更高效。 老师提高信息应用技术研修安排 篇5 为全面提高老师的
9、整体素养，接着深化素养教化，体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念;以“让老师与学校一起发展，让老师与学生共同成长”为目标，以师德教化为核心，以老师培育机制创新为动力，以老师培育活动为载体，遵循老师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，促进全体老师更新教化思想观念，更新学问实力结构，聚焦内涵发展，提升教化品质，为适应黄小教化信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研实力强、结构合理、数量足够的老师，特制订个人五年培训安排。一、培训内容1.岗位培训。主要内容是老师的职业道德规范、教化政策法规、新课程的基本理念、所任
10、主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教化、现代教化理论、教化教学技能训练、学问更新与扩展、以信息技术为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。2、学历培训。现在我已大专毕业，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特殊是本科学习，以进一步提高自己的教化教学水平、教科研实力，以适应开放的国际化视野的人才培育要求。二、培训方法师德教化。重点突出为人师表和献身教化的精神理念。让老师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使老师逐步形成能用发展的眼光、教化的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教化性
11、活动的专业眼光;建基于教化志向与信念、体现于日常的微小的行为之中的以身作则、领先垂范的专业品质。学校文化教化。通过参观、介绍、解读、探讨、参加设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教化理念、教学思想、共同愿景、学生培育目标、老师培育目标。使老师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用才智涵养才智、用人格感召人格、专心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而骄傲”的校训。学科教化。老师具备了学科教学的基本学问，但怎样来开展教学工作，教学工作应当做到哪些方面，他们了解的则比较少。引进的老师虽有肯定的阅历和方
12、法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟识，我们要从“六仔细”(备课、上课、试验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导)，“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、老师基本功)，学科课程标准，现代教化技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位老师的课堂监控、演示讲解、练习指导、试验等方面的专业技能。(4)涵养教化。通过讲座、座谈、在线论坛、心理询问、个别谈心、沙龙闲聊、音乐茶座等形式进行生活教化、心理健康教化，提高老师的学习实力，增加他们的自尊心和自信念，提高他们的坚决性以及为人处世的主动看法，使他们学会等待、学会共享、学会宽容、学会选
13、择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的谛视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心去发觉，学会不断咀嚼、反复琢磨、一再玩味那些天经地义、天经地义的常规和说辞，学会试图去变更那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。业务素养教化师徒结对。与青年骨干老师"结对子"，开展“一帮一活动。听课，师傅依据课堂了解的状况，具体地进行分析、评述。自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大;哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。定期召开座谈会。座谈会分学科进行，每学期1-2次。主要是把老师召集一起，沟通各自的工作心得、感想。
14、教科员再就学科教学中老师普遍存在的问题进行分析、说明，提出工作中详细的改进方法。或者就学科教学中对学生某项实力的培育实行专题讲座，让老师们增加理论相识，创建性地去开展教学工作。在老师中开展"五个一"活动。即：每学期读1-2本教化理论书，主持或参加一个教改课题的探讨，担当一次校级以上的公开课，有一篇教学论文在市级以上报刊公开发表，带一名新老师。每学期至少听课40节，并随听随评。是“走上台”，创建条件出去上示范课，上示范课、探讨课、实践课，摸索教改新途径，熟识工作对象，与基层老师心灵沟通，进一步驾驭教学规律。促自培。学校坚持定期组织老师进行业务学习，要求每位青年老师自订教化教学
15、杂志2-3种，自我进修学习现代教化技术、专业学问、外地先进阅历和教改信息，并举办不同类型的培训，以“逼”其学习，促其提高。学校还不定期采纳“走出去”、“请进来”的方法，开阔老师的视野，丰富教学阅历。五年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的.学习过程中，在教化教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干老师。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 老师提高信息应用技术研修安排 篇6 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。
16、为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、
17、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：(一)丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。(二)提高现代信息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。(三)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施：1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习
18、，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习支配：时间、学习内容20xx.9阅
19、读现代代艺术的理论与实践、教化新理念电脑报20xx.10photoshop绘图软件的学习20xx.11Photoshop绘图软件的学习20xx.12音频视频处理软件的运用编辑20xx.3爱心与教化、Flash动画的制作20xx.4flash动画的制作20xx.5学习用Dreamweaver制作静态网页20xx.6计算机的保养与维护 老师提高信息应用技术研修安排 篇7 一、指导思想为促进本学科学生的特性发展和信息素养的提升，依据中区教研室信息技术学科的工作看法，结合本组的实际状况制定本学期教研组工作安排。二、任务目标：1、组织本组老师进一步加强理论学习更新教化教学观念，接着抓好教学常规的落实。2
20、、加强学生信息技术基础学问的学习和基本技能的训练，上好每一堂信息技术课 ，加强对学生的课堂管理和调控，主动引导学生能够喜爱上信息技术课。3、主动参加各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。每一位老师读一本教化理论书籍，并写一篇读书笔记。4、组织本组老师进行一次集体听课、评课活动，并落实到书面，上传到本站。三、主要工作支配：1、仔细备课，加强对教材的探讨和探讨，针对本校学生实际状况进行授课，运用先进的教化教学理念和手段，上好每一课;2、身为信息技术老师，要发挥本教研组的工作作风，相互之间要进行学习与沟通，从而提高每一位信息技术老师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科;3、组
21、织本教研组老师相互听课评课，激发学生自主学习、协作探究，切实供应课堂40分钟效率，学习其他兄弟学校老师的先进教学方法，提高自身教学水平;4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，的确把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习活动，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践;再反思;再实践的过程。备课中留意情境创设及设计意图的确立。组内集体探讨、备课、说课、评课。四、详细工作支配九月份协商制订本教研组工作安排。组织本组老师观摩省能手评比的优质课。十月份主动打算，迎接区;备说上评;抽测，组织一
22、次本教研组到我校讲一节观摩课。十一月份组织本组老师参加;送课下乡;活动，通过观摩学习，主动研讨，并相互评课。十二月份结合区教研室的工作，进行教学资源库建设。为进一步加强页建设，将其作为老师专业素养水平的展示台，本学期末，按学科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教化资源共享共建。元月份1、组织期末复习，迎接区教学质量抽测2、写好教研组工作总结。 老师提高信息应用技术研修安排 篇8 我参与了信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修
23、目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。2、能结合有关信息技术应用实力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。3、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的
24、新学问、新技能。利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不
25、足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。三、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教
26、学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 老师提高信息应用技术研修安排 篇9 一、指导思想全面落实科学的教化发展观;以提高课堂教学效益为突破口，提高学校的教学质量;以新课程实施为突破口;以加强信息技术管理和应用为重点，进一步加大信息技术工作的力度，努力提高全校的信息技术水平。二、工作目标及措施(一)校内网工程建设1、实施改造校内网工程，高标准建设校内网络系统，进一步完善校内网结构，发挥网络为教化教学服务的功能，为教化教学应用构建网络平台。2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。(二)加强学校校内网管理实行切实可行的措施，加强对校内网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项
27、管理工作措施，确保网络平安、畅通。1、组织领导。成立学校教化信息化工作领导小组。2、常规管理。不断探讨各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息平安事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教化教学工作。既要保证网络平安畅通，又要杜绝老师在网上闲聊、打扑克、玩嬉戏等不良现象。深化探讨网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教化教学质量。3、病毒防治。加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，削减病毒的传播。凡新安装系统的计算机必需先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。(三)充分发挥网络的运用效益树立建网是为教化教学服务的
28、思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教化网站的服务质量，更好地为教化教学、教化科研、教学管理服务。1、接着加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理;服务于学生，服务于老师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一样、风格统一、内容丰富。2、老师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站;通过建设老师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引学生、老师;在确保信息平安的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用。(四)建设接着加强资源库建设。建立自己的资源中心。(五)网上办公环境建设探究和完善校内消
29、息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。(六)老师信息技术培训工作1、接着抓好老师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对老师常用软件系统的专项内容培训。2、接着组织开展老师多媒体课件评比活动、优秀论文评比活动。(七)信息技术与各学科的整合探讨1、加强信息技术教研。2、加大信息技术在传统课堂教学中应用探讨力度，发动全体老师探讨探究3、进一步开展网络环境下学科新型教学模式的探讨课题探讨 老师提高信息应用技术研修安排 篇10 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技
30、术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，
31、会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：(一)丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。(二)提高现代信息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。(三)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信
32、息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间
33、的关系。篇三依据测评结果，使我清晰地意识到自己应用信息技术的实力还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容特别欠缺。老师要充分意识到了解信息时代对人才培育的新要求，应当具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库，平常教学中很少有接触网络化应用。通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显着的提高。1、提高技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭
34、互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能
35、整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。5、提高运用信息技术的实力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。 老师提高信息应用技术研修安排 篇11 在信息技术飞速发展的今日，为了更好适应新时期教化教学工作，娴熟地驾驭信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能
36、符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手， 以满意学校教化教学工作的须要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，制定本学习安排。一、指导思想1、遵守纪律，完成任务。2、讲求实效，学以致用。3、全面提高，提升质量。二、研修目标1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，
37、会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。三、学习提高措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集
38、体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。6、深化开展校本课题探讨。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透。
39、四、学习安排由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为老师又岂能不学?为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。、1、10.10前 加入工作坊，了解研修支配。2、10.11-10.26 制定研修安排，开展网上研修学习。3、10.27-11.11 完成1份教学设计和1份课件制作。主动参加版块探讨。4、11.12-12.16 在教化教学过程反复实践。5、12.17-12.23 进行学习反思和再提高。6、12.24-12.30 总结研修心得 老师提高信息应用技术研修安排 篇12 我是一个平常很不喜爱动电脑的人，所以对信息技术的运用与驾驭特别不好，结合自身因素以及依据测评结果，使我清晰地意识到
40、自己根本不具备信息技术实力，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容特别欠缺。现如今是信息爆炸的时代，作为老师必需要充分了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。环境分析：由于我所在的学校属于农村学校，缺乏配备必需的硬件设施，所以缺乏信息化环境和信息化资源库。平常教学中更是很少有机会接触到信息技术和网络化应用。发展目标：通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显著的提高。详细内容如
41、下：1、提高技术素养。了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合
42、作、探究学习。4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。5、提高运用信息技术的实力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 老师提高信息应用技术研修安排 篇13 在制定这个研修安排之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用实力，弥补自己在教学中的不足。让学生
43、们喜爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修安排。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。安排与打算方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习爱好，保持学生学习留意力，激励学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，
44、没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和运用吧，这几年教改也变更了观念。安排与打算，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学实力方面，在自己较好的技术素养的基础上接着加强学习，对安排于打算、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过