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1、教师业务工作个人总结报告 老师业务工作个人总结报告 篇1 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。
2、但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存
3、在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说："老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。""我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。""我想全班同学的学习成果都是那么好。"于是，我让他们组成&quo
4、t;一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必需履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们的确是特别尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还担当了数学优质课竞赛的任务。从接到任务的时候起先，我就感到压力是特别重。首先这
5、次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像_老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课
6、，而是有一股凝合力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起
7、威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象_、_等是最淘气的。特殊是_，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，
8、回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像_同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要
9、写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去
10、看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。 老师业务工作个人总结报告 篇2 _，男，汉族，_年_月诞生，_年参与工作，于_年_月取得中师学历，长期担当小学语文教学及班主任等工作，_年来，始终扎根于_县农村偏远山区学校，勤勤恳恳、踏踏实实地干着自己的本职工作，在各级领导的关怀、同志们的热忱帮助下，加上个人勤奋刻苦努力，在思想上、业务上和教化教学探讨上逐步成熟起来，取得了肯定的成果。现作如下总结：一、政治思想表现1.从参与工作
11、以来，首先树立科学世界观和自己的人生追求，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针和政策，努力实践科学发展观并把他作为自己的行动指南，逐步形成了自己坚决的政治信仰和人生追求，模范遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度;工作上主动勇担重担，听从组织支配，听从学校指挥，校内校外均能做到为人师表，堪称学校师生的楷模。2.工作中倾注自己的满腔热忱，工作勤奋，任劳任怨，能深刻理解教书育人的重要性，把“作为一名好老师”作为自己的教学生涯的人生志向，作为自己热心工作的永恒动力，以身作则，作风民主，富有创新和主动进取的精神，不断探究教化规律。3.在工作中，我始终贯彻“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高
12、尚的情操感染人，以科学的方法指导人”的育人原则，靠着高度的责任感和使命感，培育了一批又一批新型的建设社会主义接班人。非常注意自己的师德修养，擅长从情感深处激发爱岗敬业的意识，从一言一行中来陶冶自己的高尚情操，因而养成了对待学生象慈母般地关切他们，对待同事真诚和善，对待学校大公无私的优秀品质，言传身教用兄弟之情来感化引导学生。二、教化教学工作(一)努力提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实
13、际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。3、坚持参与校内外教学研讨活动。新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺当开展,重要的是老师要树
14、立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听讲座,主动参与校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,主动参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断汲取簇新血液,以适应现代化教化的须要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.(二)酷爱学生敬重学生信任学生敬重学生是教学原则和教学本质的要求。我把学生看成是发展中的人，以人为本，创建各种条件引发他们
15、的无限创建力和内在的潜力，信任学生在我的引导作用下能管理好自己。创建和谐的教学氛围，我深化学生之中，了解学生的思想动态，针对学生好动的心理特点，制定相应的教化教学措施，用我的爱心和热忱去感化和教化他们，真正成为他们心灵上的好挚友，敬重学生人格，关切学生的健康成长和发展，充分发挥学生主动探究新学问形成的过程。激励每一位学生都要敢于发表自己的看法，并留意倾听他们的看法，敢于失败，敢于竞争，然后经充分探讨选出探究视察和想象能手，在合作与沟通过程中，我能主动做好事务的引导并留意到小组各成员的分工与协同作用，使每一小组的同学人人都有事干，取得了人人参加，人人都有收获的喜人效果。(三)规范自己的教学行为，
16、提高教化教学效果在总结教学成果的同时，我也不断反思教学，以科研促课改、以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长应用于日常教学实践，努力把小学科学教学与学生日常生活实践联系起来，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，注意培育学生试验探究和视察实力，重视培育学生动手、动口、动脑意识和创新实力，常视察、常动手、常探讨、常总结，促进学生的全面发展，努力实现教学高质量，课堂高效率。1.仔细备课不但备教材而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间和分组试验支配，都做了具体的打算，仔细写好试验教学方案设计，每堂课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分
17、打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出教学反思，写好教学后记，促进自己的教学。2.增加及完善好上课技能课堂教学中，我做到了讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到了条理清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，特殊留意调动学生的主动性和主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。为提高每节课的教学效果，我还采纳现代远程教化手段，利用教学挂图，自制的试验教具和动、植物的标本等多种形式，避开了枯燥、机械的教学。注意精讲精练，老师在课堂上尽量讲得少，让学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑到每一个试验，每一个层次的学
18、生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，每节课都以的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。3.虚心与其他老师搞好协作，不断完善教学方式在教学中，有疑必问，在各个章节教学上主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的教学不足，并经常邀请其他老师来听自己的课，征求他们的看法，从而改进自己的教学方法，形成自己独特的教学方式。4.仔细批改学生的作业，布置作业做到精讲精练学生的作业是学生在课堂上学习学问的信息反馈及自己教学效果的信息反映，所以我在布置作业时做到有针对性，有层次。为了做到这一点，我经常到各大书店去收集资料，
19、对各种教辅资料进行筛选，力求每一次练习都能收到的效果。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻分析并针对有关状况刚好改进教学方法，做到了有的放矢。5.做好课后辅导工作，留意分层教学学生的发展与提高不能只局限于课内，而课后的辅导工作也特别重要，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，依据他们的特性特点去点拨引导，利用课间多次与他们倾谈，解决他们的心结，激励为他们确立正确的学习看法，主动面对人生，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，通过各种途径激
20、发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣，从而自觉把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉地求知上来，使学习成为自己的自我意识力度的一部分，在此基础上，再交给他们学习的方法，提高他们的学习技能。并仔细细致的做好查漏补缺工作，他们在学习上存在着许多学问的断层，为了转化他们我常常给他们开“小灶”补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也很快，学习爱好与求知欲也会随之增加，一批批后进生我就用这些方法被转化了。6、主动推动素养教化转变教化思想，更新教化观念是语文教学实施素养教化的关键。我充分
21、相识到小学语文是基础教化中的基础学科，担负着为提高民族素养打基础的重要任务;转变教化思想，更新教化观念是语文教学实施素养教化的关键。在教学中，我重视学生特性发展的素养教化层次性，对学生进行因材施教，注意把语文实力的培育有机地和学问教学过程相结合，将语文实力的培育寓于学问的领悟、理解、运用、驾驭之中，依据学生的不同层次，培育他们的不同特性技能，使他们的实力得到不断提高教学中，不仅开发学生的智力，而且教学生会学;不仅教学生怎样做人，还教学生怎样生存。如我在教四年级课文落花生一文时，为使学生充分而深刻地理解“父亲”所说的话的深刻含义，我举了现实生活中的事例来教化学生，把思想教化主线贯穿在语文学问教学
22、中，充分发挥了语文学科的德育功能，既使学生驾驭了这篇课文所要求驾驭的学问，又使“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”这个道理转化为学生的思想相识和信念，教会了学生求知，教会了学生做人。三、班主任工作从参与工作以来，我始终担当班主任工作，把学生的思想教化放在首位，把搞好班级建设作为班务工作的核心，通过班会、晨会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教化。从而使学生养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，他们能够把班级的学习纪律管理好，并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。既能熬炼了他们的实力，有提升了
23、他们的素养。常常定期召开班干部会，了解他们的工作状况，班上学生的思想状况。激励班干部大胆工作，做劳动、纪律、学习的楷模，成为同学学习的榜样。山区孩子上放学的路途离学校较远，再加上山路坎坷，水库、塘、堰较多，为了学生在上放学路途中的平安，除了发挥班干部的作用外，我还常常把学生护送到平安地带，学生平安了，我也就安心了，我担当班主任工作几十年，不知为多少学生买过学习用品，垫支过生活费，也不知背过多少生病学生到医院看病拿药。我深深体会到要管好一个班，须要社会、家庭、学校的大力协作，更是离不开家长的支持。我利用休息时间家访，主动与家长通电话。校访、家访多种形式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，
24、也向家长汇报其子女在校的表现状况。争取与家长的教化思想达成一样，形成了家庭教化与学校教化相结合的活力。我常常到学生中间去了解学生的思想心理动态，对淘气捣蛋的学生，我常常找他们谈心，有的放矢的教化，用自己的真诚去疏导他们，从而使他们能够得以健康的成长，为他们的人生奠定了坚实的思想基础，自己所带的班级曾多次被评为“优秀班集体”，各科成果居同年级榜首。四、以研促教，教化教学水平不断提高本人自参与工作以来，始终重视自己的业务实力和业务素养的提高，学习别人的先进教化方法，主动投身于教学探讨行列，主动参与各级多种形式的探讨活动，主动担当教研任务。近年来，我在校内上公开课、示范课若干次，还分别在_片区、_县
25、和_市上公开课和示范课，深受同行们的好评。主动组织参与学校的教化科研工作。我校的县级课题_的探讨，我担当主研人员，该课题已于_年结题，受到了县教化局的好评，这一科研成果获得嘉奖，并把该成果作为阅历在全县推广;_年又申报了县级课题_，担当主研工作，受到了课题组成员的一样好评。_年至_1年担当语文教研组长期间，我组织指导语文老师主动参与教研活动，从教学探讨中明白驾驭好教化教学理论，用于指导自己的教化教学实践，结合课改确定了本组的试验老师，以点带面，制定了配套的激励机制，课改工作初见成效，先后多人次参与县市优质课竞赛并获奖，指导_老师在_县_年青年老师技能大赛中获县级_等奖;_、_、_老师在_县_年
26、、_年优质课竞赛中，分别获得_、_等奖;所带的教研组每期被评为优秀教研组。五、工作业绩一份耕耘一份收获，工作离不开勤劳，更离不开勤奋。但作为人民老师的我，扎根山区工作几十年，勤奋工作是做人的本色，也是做好本职工作的先决条件，本人能始终如一不断上进，取得了肯定的成果：_年2月获得镇“毕业班语文科进步奖”_年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”_年6月评比为镇“优秀少先队辅导员”_年度考核方面，_年、_年、_年均为“优秀”。总之，_年来，我虽然在教化教学工作中取得了肯定的成果，在教学管理和班级管理中积累了肯定的阅历，然而学海无涯，专业学问专业技能的学习更是无限，作为一名农村基础教化工作者，我将时时刻刻
27、都以敬业奉献、护校爱生作为工作的座右铭，在今后的教学和教研中，肯定会不断的开拓进取，在讲台上奉献自己的生命和才智，扎根农村山区，忠于自己的事业，酷爱自己的学生，争取做出更好的成果。 老师业务工作个人总结报告 篇3 陈顺林，男，汉族，1965年9月诞生，中共党员。1984年7月毕业于玉溪师范学校普师专业，同年8月安排到新平县者竜小学工作至1992年7月，曾经教过小学二级复式班教学、小学毕业班的语文、数学课程，担当班主任。1986年9月起担当者竜乡小学少先队总辅导员，者竜乡团委副书记。1992年9月调入新平县平甸一中工作，1993年1997年通过自学取得云南高校法律专科学历。20_年参与云南师范高
28、校(函授、卫电、自考本科)学习取得政治与思想品德教化本科学历，长期从事初中政治、历史学科的教学及班主任工作。20_年7月取得中学一级老师资格，8月聘为中学一级老师，至今履现职5年零8个月。近几年以来参与过接着教化、国培安排、远程教化技术学习培训，始终坚守在教学第一线，担当班主任工作19年，工作兢兢业业、勤勤恳恳，任劳任怨，踏踏实实。始终坚信“老师是人类灵魂的工程，是学生成长的引路人，以教人者教己，捧着一颗心来，不带走半根草”的教化理念。在自已的岗位上爱岗敬业、尽职尽责、敢于担当、甘于奉献，教书育人、为人师表。在学校领导的关切、同行的热忱帮助下，教学业务技能和教化教学科研方面有了较大的提高，在教
29、学技能竞赛和教学论文撰写方面取得了肯定的成果。现作如下总结：一、政治思想与师德师风1、本人酷爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪遵守法律，文明执教，克已奉公，始终始终保持显明、崇高的政治觉悟，坚持党的四项基本原则;时刻留意思想品德修养，主动参与政治学习，关切时事;忠诚于党的教化事业，以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性。在师德方面，我不断加强师德修养，以“学高为师，身正为范”为标准，严格要求自己，塑造“师德”形象，加强修养，不断提高自己的执教水平。2、从参与工作以来，首先树立科学的世界观和人生观，把做好教化教学工作为自己的人生追求。把爱祖国、爱家乡和拥护党的路途、方针和政策为行为
30、方向并把他作为自己的行动指南，形成了自己坚决的政治信仰和人生追求。模范遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度，工作上主动勇担重担，听从组织支配，听从学校指挥，校内校外均能做到为人师表，堪称学校师生的楷模。工作中倾注自己的满腔热忱，工作勤奋，任劳任怨，能深刻理解教书育人的重要性，把“作为一名好老师”作为自己的教学生涯的人生志向，作为自己热心工作的永恒动力，以身作则，作风民主，富有创新和主动进取的精神，不断探究教化教学新规律。3、在工作中，我始终贯彻“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科学的方法指导人”的育人原则，靠着高度的责任感和使命感，培育了一批又一批新型的建设社
31、会主义接班人。非常注意自己的师德修养，擅长从情感深处激发爱岗敬业的意识，从一言一行中来陶冶自己的高尚情操，因而养成了对待学生象慈母般地关切他们，对待同事真诚和善，对待学校大公无私的优秀品质，言传身教用兄弟之情来感化引导学生。二、教化教学工作在我的教学实践中，我重视思想品德学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一;擅长创建情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。在教学中运用“问题-探讨式教学模式”，渐渐形成自己的教学风格。所教班级学生的素养较高，成果突出。1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准
32、与构建新理念有机地结合起来，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出，构建“学案导学、自主合作探究课堂教学模式，促进学生主动学习的探讨与实践。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习主动性，培育创建性思维方式。建构有效上课新思维和新行动，细心组织有效课堂教学，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮
33、课程改革浪潮的"洗礼"。2、坚持参与校内外教学研讨活动。新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听讲座,主动参与校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,主动参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断汲取簇新血液,以适应现代化教化的须要,使自己的
34、课堂教学跟上时代发展的脉搏。3、坚持仔细备课，切实抓好教学工作的各个环节。备教材、备学生、备学法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，采纳相应的教学方法，并对教学过程的程序、时间和分组辅导、课外支配，都做了具体的打算，仔细写好试验教学方案设计，每堂课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出教学反思，写好教学后记，促进自己的教学。考后仔细改卷，刚好反馈并查缺补漏。4、敬重学生是教学原则和教学本质的要求。我把学生看成是发展中的人，以人为本，创建各种条件引发他们的无限创建力和内在的潜力，信任学生在我的引导作用下能管理好自己。创建
35、和谐的教学氛围，我深化学生之中，了解学生的思想动态，针对学生好动的心理特点，制定相应的教化教学措施，用我的爱心和热忱去感化和教化他们，真正成为他们心灵上的好挚友，敬重学生人格，关切学生的健康成长和发展，充分发挥学生主动探究新学问形成的过程。激励每一位学生都要敢于发表自己的看法，并留意倾听他们的看法，敢于失败，敢于竞争，然后经充分探讨选出最佳探究视察和想象能手，在合作与沟通过程中，我能主动做好事务的引导并留意到小组各成员的分工与协同作用，使每一小组的同学人人都有事干，取得了人人参加，人人都有收获的喜人效果。5、规范教学行为，提高教学效果。在总结教学成果的同时，我也不断反思教学，以科研促课改、以创
36、新求发展，不断地将公开课上的精华延长应用于日常教学实践，努力把教学与学生日常生活实践联系起来，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，注意培育学生试验探究和视察实力，重视培育学生动手、动口、动脑意识和创新实力，常视察、常动手、常探讨、常总结，促进学生的全面发展，努力实现教学高质量，课堂高效率。课堂教学中，我做到了讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到了条理清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，特殊留意调动学生的主动性和主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。为提高每节课的教学效果。注意精讲精练，老师在课堂上尽量讲得少，让学生动手、动脑尽量多;同时
37、在每一堂课上都充分考虑到每一个操作过程，每一个层次的学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。6、虚心与其他老师搞好协作，不断完善教学方。主动投身教改，把提高课堂效益和培育学生的创新精神、实践实力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在政治学科教法上不断进行改革探究。探讨和运用探究教学法，不断改进和完善政治教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的老师们一道，仔细探讨初中学生的年龄特点和认知规律，运用现代教化技术，采纳启发式和探讨式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的历史
38、课堂活动、敏捷多样的授课方法，在传授学问的同时，提高学生的综合实力，收到了良好的教学效果在教学中，有疑必问，在各个章节教学上主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的教学不足，并经常邀请其他老师来听自己的课，征求他们的看法，从而改进自己的教学方法，形成自己独特的教学方式。7、做好课后辅导工作，留意分层教。学生的发展与提高不能只局限于课内，而课后的辅导工作也特别重要，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。依据他们的特性特点去点拨引导，利用课间多次与他们倾谈，解决他们的心结，激励为他们确立正确的
39、学习看法，主动面对人生。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣，从而自觉把身心投放到学习中去。8、春华秋实，硕果累累。一份耕耘一份收获，工作离不开勤劳，更离不开勤奋。但作为人民老师的我，勤奋工作是做人的本色，也是做好本职工作的先决条件，本人能始终如一不断上进，取得了肯定的成果。在平甸一中工作期间，所教学生高凡、李芬、杨敏等考入玉溪一中，20_年7月，所教学生王彪、王蓉、王建林考入不溪一中，20_年7月，所教学生罗杨、朱兰、普鹏丽、张崇、杜亚蒙考入玉溪一中，20_年所教学生石媛、
40、李钥容、罗茜文、张萧月、杨殊越、李涵等考入玉溪一中。三、班主任工作班主任是班级工作的组织者、领导者、教化者，班主任工作在学校工作中举足轻重，我担当19年班主任的做法是：首先，把学生的思想教化放在首位，坚持德育为本，把搞好班级建设作为班务工作的核。重视班级管理，加强班级队伍建设。在班级管理中，一是因材施教，多与学生沟通沟通，了解学生的学习、生活、思想等信息，仔细做好成长记录，健全学生信息档案。二是以心育人，关注每一个学生德、智、体、美、劳的健康发展，特殊是农村住校生，他们远离父母，更须要老师的帮助和指导。三是抓班风和学风建设，组建扎实的班干部做助手，仔细制定好班主任工作安排，写好班会课教案，开好
41、每周一次的主题班会课。通过班会、个别谈话对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教化。从而使学生养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，他们能够把班级的学习纪律管理好，并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。既能熬炼了他们的实力，有提升了他们的素养。常常定期召开班干部会，了解他们的工作状况，班上学生的思想状况。激励班干部大胆工作，做劳动、纪律、学习的楷模，成为同学学习的榜样。其次，敬重和发展学生的主体意识和主动精神,培育和形成学生的健全特性和精神力气。酷爱学生、敬重学生、信任学生。要充分发挥班干部的主体作用。创建和谐的班
42、集体，班干部是确定性的因素，要求班干部转变思想，大胆管理班级。 仔细开好班会。班会是引发动机，激发爱好，发展特性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的主动性、主动性、创建性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做。要管好一个班，须要社会、家庭、学校的大力协作，更是离不开家长的支持。我利用休息时间校访、家访多种形式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，争取与家长的教化思想达成一样，形成了家庭教化与学校教化相结合的活力。通过多年的管理和教化，我所担当班主任的班级多次被学校评为“文明班级”、住校生宿舍多次评为“文明宿舍”，20_年20_年连续
43、四年被学校表彰为“优秀班主任”。四、以研促教，教化教学水平不断提高在教化教学实践中，仔细务实地参与接着教化的学习，苦练教学内功，主动参与人事部门组织的计算机等级培训和教化技术远程培训，充分利用现代教化技术平台，不断的整合各种教化资源，创新的运用各种教化方法，提升了自己的教化教学水平。为了提高自己的写作实力和教学水平，驾驭教学新理念，我仔细阅读云南教化，虚心学习专家和同行的阅历，主动参与各种接着教化培训学习，不断总结教学方法和教学点滴，我始终重视自己的业务实力和业务素养的提高，学习别人的先进教化方法，主动投身于教学探讨行列，主动参与各级多种形式的探讨活动，主动担当教研任务。近年来，我多在校内上公
44、开课、示范课，由于打算充分，课件吸引学生，语言生动风趣，公开课和示范课，深受同行们的好评。我仔细搞好教学的同时，仔细总结教学阅历。所撰写的工作论文浅论班主任的实力素养一文，获省级一等奖、发表于云南民族出版社20_教化教学探讨(其次辑)和云南出版集团公司云南美术出版社20_年云南教化教学论文汇编中，20_年所撰写的论文初中班主任如何开好家长会、浅谈中考思品选择题的解题策略与技巧、浅谈班主任如何引导学生走出自卑的沼泽地分别荣获云南教化成果系列活动一、二、三等奖。所撰写的班主任工作论文浅论班主任的实力素养、浅谈初中思想品德课情感教学的渗透与运用获省级一等奖、发表于云南民族出版社20_教化教学探讨(第
45、四辑)，所撰写的班主任工作论文浅论班主任的实力素养和教学论文浅谈中考思想品德学科选择题的解题方法与填涂技巧被学校收录于新平二中教化20_年第一期和20_年其次期中。总之，32年来的风风雨雨，见证了自己的静默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水。教化不仅是一种学问的独特培育，而且也是一种相当人文的特别凝合。无论是艺术还是哲学，好像都难以勾画出教化所包含的丰富的人文特性。由此，教化也就背负上了一个恒久不能消解的神奇使命。虽然在教化教学工作中取得了肯定的成果，在教学管理和班级管理中积累了肯定的阅历，然而学海无涯，专业学问专业技能的学习更是无限，作为一名基础教化工作者，我将
46、时时刻刻都以“敬业奉献、护校爱生”作为工作的座右铭，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的老师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的教学和教研中，肯定会不断的开拓进取，在讲台上奉献自己的生命和才智，忠于自己的事业，酷爱自己的学生，争取做出更好的成果。 老师业务工作个人总结报告 篇4 本人姓名：陶福友，男，诞生于1979年6月，_年7月毕业于云南民族高校数学与应用数学专业，同年8月到红河州屏边一中民中参与工作，任中学数学教学工作。_年9月又被安排到屏边民族高级中学工作至今，始终担当中学数学教学工作。_年5月被评为中学一级
47、老师职称。下面我将从以下几方面对业务工作报告绽开。一、思想道德学习。加强学习，提高思想相识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课程学习研讨。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学探讨。