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1、教师的个人读书计划 老师的个人读书安排 篇1 为了让自己的20xx读书生活更充溢，所以就草拟此读书安排，用来警醒自己抓紧时间读书，享受读书带给我们的美妙感觉。假如问我“华蜜吗”，假如读书了就是华蜜的。华蜜很简洁，就是逍遥自在的读书生活。1、读10本文学作品。我说过，文学是最贴近人的心灵的书籍，文学总是直指人心，让我们的心灵得到洗礼，让我们的情感得到净化，让我们的思想得到升华。所以，文学书是肯定要读的。所谓诗意的栖居，我认为就是有文学作品相伴的人生。2、读10本教化作品。教化是我最大的爱好，也是我此生努力的一个目标，做一个教化家。我正朝着这个幻想靠近。只要努力，幻想总会离我们越来越近的。3、读1
2、0本历史哲学科学等方面的作品。哲学很重要，走进去的话也很有意思。许多人总认为哲学枯燥难懂，其实不然，许多哲学书是很好玩的，关键起先要耐着性子读下去。当你读进去的时候，哲学的力气是巨大的。4、读几本其他的书。其他包括艺术、文学探讨之类的。20xx年读书总目标，争取能达到100本。这个目标其实不高，假如你把读书当做一件很重要的事，时间总会有的。当然，在当今这个社会，能够静下心来读书本身就是非凡毅力的体现。我认为，读书不是别的事情，为了学习学问。 老师的个人读书安排 篇2 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享华蜜;为了吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又起先了，结
3、合自己的实际状况，特制订个人读书安排。一、读书目标：1.以让读书成为习惯为动身点，要讲求实效，根据校内读书活动实施安排的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校内读书活动中去。2 .通过阅读，使自己作文实力及口语表达实力增加。二、读书活动支配：1.自购图书阅读，加强学习。本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志小学生天地，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时登记自己的观点和看法，所谓不动笔墨不读书，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的学问结构。另外要充分
4、利用现有的网络资源，在网上找寻好的资源帮助学习。3.读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的珍宝，平常要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。4.主动参加读书沟通活动，探讨读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平常能主动参与校内举办的学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。6.平常要与家长一起共读书，创建家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。三、安排读书内容1、经典阅读：水浒传西游记三国演义2、选读书目：狼王梦苍
5、狼马小跳爱数学小灵通漫游将来3、每月必读：小学生天地意林童年 在人间 我的高校唐诗宋词 老师的个人读书安排 篇3 一、阅读目标为了营造健康文明的校内文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教化，本校开展了读书活动。本人主动响应，因为开展“读书”活动，可以激发读书的爱好，让课外书为我打开一扇扇窗学问的大门，丰富我的学问，开阔我的的视野，活跃我的的思维，陶冶我的的情操，真正使我体验到：好书伴我欢乐成长!二、阅读内容以阅读三国和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。三、阅读措施、1、尽量早起晨练，然后看一会儿书。2、坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上
6、标记。3、看课外书时，作读书笔记。4、读一些与课文相辅的书籍。5、采他人之长，改进自己的读书方法。 老师的个人读书安排 篇4 一、我的读书目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教化教学质量。2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。3、努力通过读书开阔自己的视野，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、读书与思索结合，读书与写作结合。不断为发觉问题和解决问题供应教化的眼光和教化的心情。在我个人进行读书活动的同时，我要主动促进开展师生共读活动，制订读书安排，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。二、主要措施：1、每天确保一小
7、时的读书时间。每周在博客上撰写一篇读书笔记;每月研读一本教化刊物;每学期与老师进行一次读书沟通。2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学思想、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。3、读书活动做到五个结合：即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与写作相结合。4、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。三、读书支配：大量阅读书籍，写好读书笔记，更新博客，使学问不断积累，思想与时俱
8、进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。1、重点阅读：中国师德手册、郑杰的给老师的100条新建议、陶继新的治校之道、论语2、准重点阅读：张文质的教化的十字路口、你的礼仪价值百万、窦桂梅窦桂梅与主题教学3、报刊杂志：小学语文老师、科教新报读书，能够变更老师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华 老师的个人读书安排 篇5 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。所以，为了丰富课外学问，于是，我制定了以下几点安排：
9、一、选书。这是关键的第一步，要看一些思想健康的、内容主动向上的书，比如爱的教化、尼尔斯骑鹅旅行记等。二、阅读时间。每天要坚持读书至少半个小时，最好是一边读书，一边把重点和好词好句用铅笔画下来，以备查找。三、积累：阅读当天要写读书笔记或者读后感，因为这样可以加深对这本书的印象，同时对提高自己的写作水平大有帮助。四、遇到不懂的词语和句子要反复的阅读，直到理解了、消化了为止，实在弄不明白可以上网查资料或是向别人请教。五、看完书后要刚好送还给同学、老师、图书馆、书店，不能占为己有，还要做到不弄脏、不撕页，文明阅读。以上就是我的几点读书安排，我肯定会根据这个安排严格实行的，让读书成为一种好的习惯。 老师
10、的个人读书安排 篇6 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人读书安排如下：一、指导思想：以三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教化为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推动素养教化作贡献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新
11、;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书专题：培育学生的有意留意三、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力和教化科研实力，以更加适应景小发展的须要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。四、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。五、我的读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做
12、到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。4、将读书活动与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题的实力，做到读有所悟，悟有所用，用有所得。5、主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展，并参加网络论坛
13、沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。六、读书支配：1：阅读史海拾珍2：阅读三国演义3：阅读爱的教化4：阅读教化从爱起先信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。 老师的个人读书安排 篇7 一、读书支配1、必读书目：、新教化之梦(朱永新)人民教化出版社，20xx年7月版爱心与教化1999年，李老师的爱心与教化一书出版，这本书同时获得中共中心宣扬部五个一工程大奖、冰心图书大奖和中国教化学会东方杯科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。苏霍姆林斯基的给老师的建议、
14、威廉·詹姆斯的心理学.2、自选书目：明日之学校(杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范高校出版社1981年1月第一版)人的教化，福禄倍尔(福禄倍尔：幼儿教化之父)人民教化出版社，1991年版优秀老师的课堂艺术以及学校支配的书籍。3、日常阅读：小学语文老师报刊杂志及学生同步作文。二、读书活动1、完成读书摘记不少于一万字。2、完成个人博客教化文字，每两周不低于500字。3、完成读书会BBS论坛主题帖不低于5个，跟贴不低于10次。4、参与读书会的外出活动和小组活动，完成个人担当任务。 老师的个人读书安排 篇8 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和文化修养，使自己的教化教学行
15、为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，结合本人实际状况制订个人读书安排如下：一、指导思想：以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推动素养教化作贡献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力，以更加适应发展的须要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和
16、修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到书香校内的建设之中。三、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。四、我的读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力
17、寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。4、将读书活动与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题的实力，做到读有所悟，悟有所用，用有所得。5、主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展，并参加沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。五、读书支配：1：阅读朗读手册2：阅读不做教书匠3：阅读爱的教化4：阅读教化从爱起先信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我
18、前进的道路 老师的个人读书安排 篇9 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，老师只有驾驭大量的有效的教化信息 ，才能适应教化改革与发展的须要。多读书，读好书是必由之路。本人主动响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素养和教化创新实力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书安排如下：一、我的读书目标：1、营造主动进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过学习，提高教化理论修养，加强课标、老师用书的研读和教材的把握，提高业务实力和教学质量。3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教化
19、、享受人生，提高生命质量。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：树立我读书 我欢乐的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。三、开展读书活动的主要措施：1、制定读书安排，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。2、精选书籍，结合学校举荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教化教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。4、充分利用网络，进行网上阅读，
20、了解、把握教化教学的信息和动态。5、刚好更新博客，主动与同事沟通，探讨读书心得。四、读书的详细措施支配：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。2、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。3、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。4、参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。 老师的个人读书安排 篇10 一、活动目的为了激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和实力，依据学校读书安排，特
21、制定班级阅读安排。二、详细措施(一)有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进行千字文及语文课本朗读;2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;(二)合理开展午读;激励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.(三)开展师生共读活动1、依据学校举荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同探讨，阅读指导课可以进行针对性讲授;2、开展多种形式的沟通活动：(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得沟通。(2)家长讲堂：邀请家进步班进行好书举荐;(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。(四)有安排开展班级特
22、色读书活动：1、在读书过程中指导学生写读书笔记;2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得沟通等活动;3、学生之间开展好书举荐;4、学期末进行“读书之星”评比。三、本学期必读书目：3月份：学生自主读书4月份：三国演义5月份：长袜子皮皮3、4、5、6月份中新语文读本、千字文、国学穿插其中。 老师的个人读书安排 篇11 为促进个人专业成长，本学期幼儿园支配接着开展“读书沙龙”活动，我根据领导“读书的最终目的是应用到我们的日常工作中，真正从书中获得学问，令自身得以进步”的要求，并结合自身实际工作，特制定个人的读书安排如下：一、读书目的1、通读书中的文字，知道自己读的是什么，首次阅读对书中的内容能有所了解
23、，能把书的主题思想搞明白。2、摘录书中对自己有用的文字，仔细写好读书笔记，有必要时随时附上自己的小感悟。3、做到学以致用，将书中的内容细化为自己的东西，真正应用到日常的教化教学工作当中。二、详细实施措施1、利用中午幼儿午休，自己值班的时间读书，这个时间段相对来说较为宁静，更利于读书。主要利用这段时间理解书中难以吃透的文字性学问，或者记录自己的疑难问题，理顺书中的重难点，还可以顺手记录自己的小感悟。总之，此时间段主要为动脑时间段，也是更易于吃透书的时间段。2、在完成自己教化教学任务的前提下，搭班老师上课时，自己也可读书。这个时间相对来说会有外界的干扰，我主要想运用这段时间来通读书，即首次阅读书。
24、先搞清晰书中文字的大致意思，先对此本书有一个大致的了解，为吃透书打下基础。3、尽量逼迫自己能在休班时读书，哪怕只读一两句，对自己也是有益无害的。4、在园组织教研以及学习时，仔细倾听其他老师的见解与感悟，取长补短，主动发表自己的看法，与其他老师在思想上碰撞出火花，力求共同进步。三、时间支配：一、九月份：1、制定个人读书活动方案。2、利用寒假初读学校举荐的阅读书。十月份：1、领悟学校颁布的“老师读书活动方案”。2、参与读书活动启动仪式。3、结合学校读书安排制定个人学习安排。十一月份：1、学习新时期老师应知道的教化政策法规和教化理论。2、以参与集中学习、教研组学习等形式学习3、充分利用学校网络，专题
25、、选择老师阅读心得、思索性问题和学校实际为活动切入口深化，不断提高学习水平。4、参与学校组织的读书沙龙活动，撰写一篇读书反思。十二月份：1、参与以“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动2、根据学校提出的读书指导看法，仔细学习教化家的书，做到边读书，边反思。一月份读书指导教化教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书反思。二、三月份：1、参与读书专题探讨活动。2、利用假期时间，进行自我阅读做到边读书，边反思。四、读书内容这段时间主要想读毕淑敏老师的华蜜的尺度。毕淑敏老师说：“华蜜并非无边际的，也是有尺度的，那就是对自己生命状态的全然把握，知道自己在做什么，而这个
26、方式又是给自己带来欢乐，并对他人有所裨益的。”希望能通过读这本书来提高自己的华蜜指数，真正做到华蜜生活，欢乐工作! 老师的个人读书安排 篇12 作为老师，首先要使自己具有终身学习的实力、学会学习的实力。同时老师专业化的发展，对老师自身学习实力提出越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科学问，还要具有老师专业技能和老师专业情意，全部这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最便利的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不行缺少的一部分，所以特制定如下读书安排 读书可以不断地充溢自己，读书是学习的重要方式，做老师的要多读书，不断更新教化理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。一、读
27、书丰富内涵1、学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的合格老师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。二、读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。2、每天要保证一小时的读书时间，3、读书时，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会。有亮点肯定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问和自己的文
28、学修养。三、篇目1、第56号教室的奇迹2、新课程怎样教3、冰心文集4、教化从爱起先5、给老师的一百条新建议与书为伴在书海中畅游其乐无穷。 老师的个人读书安排 篇13 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。通过对教化经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教化教学，不断更新教化理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，进行教化创新。提升理论和实践水平，提高教化教学创新实力和教化科研实力，推动课程
29、改革，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完备的读书人格。为响应同读一本书携手共成长活动的号召，特制定个人读书安排。一、我的读书目标：1、营造主动进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时
30、代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理驾驭、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发老师可持续发展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯;2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。在我的读书活动中，要把读书活动作为老师行动探讨或者校本教学探讨的一个部分。在问题设计行动反思新问题新设计……的过程中，将读书活动融入到我的行动探讨或校本教学探讨的每一
31、个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应教化的眼光和教化的心情。三、开展读书活动的主要措施：1、主动参与学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形成自己的想法并转化为做法，将老师个人化的教化想法称为老师的信念。有了老师的信念之后，老师的行动将随之发生变更。我希望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。读书活动安排分三个领域：教化新理念、课程改革和教化随笔类。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书，构
32、成自己的三本书。在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的三本书。也可以在某个阶段随意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他举荐书。3、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。4、每天确保半小时到一小时的读书时间。5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、必读书目：1、给老师的100条
33、建议苏霍姆林斯基2、赏识你的孩子周泓3、教化的信念-肖川版社4、给老师的建议苏霍姆林斯基只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够变更老师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够变更老师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 老师的个人读书安排 篇14 一、指导思想：本学期以实为准绳。本着学习与反思的思想
34、，以课题书目为主要内容，兼容其它教化书籍。以阅读反思为主线，完成小课题和教研室课题的各项成果。阅读过了，靠什么来展示阅读的质量和阅读结果，那就靠行走过的踪迹，及阅读随笔的撰写、阅读笔记的摘抄。二、学期目标：1.按课题安排刚好上传探讨资料，特殊是对特别学生的教化随笔。2.根据课题安排完成其它两个课题资料的整理工作。特殊是教研室课题，本学期结题，在十一月份整理好。3.整理出本学期的阅读笔记和教化随笔，特别学生教化天使住我家(在原来的基础上再写八千字：八千字不多，最多四篇短小的随笔，希望在真正执行时能超越)。三、主要措施：1.养成不动笔墨不读书的习惯，潜心写心得体会。每天确保至少半小时的读书时间。2
35、.刚好发觉课堂中存在的问题，有关教化教学、学生习惯等存在的弊端，能做出理性的思索，编辑成文。3.变更写博数量，提升写作质量，每日反思不能再存于表面。工作日志随身携带，要点式记录灵感和现象，每周末刚好整理工作日志，形成文字。四、阅读：阅读不能走马观花，或者只读教化论著，那些教化杂志针对教化改革的前沿，多读多学。青年老师、中国老师报、中国教化报。阅读论坛帖，依据实际写作需求刚好跟帖。博客再多，也有个主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必需每天更新。这就是习惯，分清主次，再多的事儿也不会乱。1.必读书目：小课题安排中书写的课题书目;铜山区举荐的十本必读书目，优选两本阅读。2.泛读书目： 随班级学生
36、状况阅读。阅读旧书：陶行知教化论著百篇(此书已经精读过，有空再翻翻)。为了自由呼吸的教化再读时关注的是管理细微环节。3.关注名师博客，每天都阅读论坛主题。4.接着着自己的写作安排，幻想不大，无论篇幅长短，只要动笔，只有有悟。本学期提升到一个理性，暑假时走入一个误区，啰啰嗦嗦。既然不是教研类的文字，不必繁琐冗长，精炼的文字即能说明问题，刚好转变思想。反思过往：视察以前的读书安排，许多书籍都没按安排去读，也有几本书根本就没读。究其缘由，安排制定时眼光过高，当时以为应当很简洁的事儿但执行起来却不行。此安排在制定时不再追求完备，再完备的东西不去做也不能达到完备，留下永久性无法弥补的缺憾。因此，此安排的
37、制定降低对自己的要求，只求能真正去做，真正去探讨，真正去按安排思索。最终也真正能达到预期的效果，这是本学期制定此安排的最终目的。 老师的个人读书安排 篇15 一、指导思想：书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的培育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的相识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增学问，长见识，优化气质，提高素养。二、阅读目标：1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学
38、生在积累学问的同时，提高写作实力。三、读书口号：牵手好书，与学问相伴。四、读书内容：必读书目：中外历史故事、酷爱生命、自然奇妙、格列佛游记、朱自清散文集。五、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,这个学期必需摘抄500句名言佳句，写30篇读书心得。2、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，老师抽背。3、老师定期检查阅读状况，每周实行一次读书心得会或佳作观赏会，评比“阅读小明星”。4、图书管理员必需做好图书的借阅、遗失登记工作。 老师的个人读书安排 篇16 一、
39、指导思想：以三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教化为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教化作贡献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读
40、好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学
41、以致用，注意实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读
42、书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 老师的个人读书安排 篇17 书籍是人类进步的阶梯，是人类珍贵的精神财宝，通过读书，我们可以提高自身的阅读实力和写作水平，能够使我们增长见识，丰富学识，增加自身的文化底蕴，提高我们的文化修养。因此，为了使自己在本学期能够通过读书有所收获，我为自己定下了以下的读书安排：一、我的读书目标：1.通过阅读国学经典，增加对我国传统优秀文化的相识和了解，传承文化经典，增加抵制外国腐朽文化的实力。2.通过阅读外国名著，领会中西方文化的差异，充分汲取外国优秀文化成果，以达到学习和借鉴的目的;3.通过阅读与专业相关的参考书籍，加深自己对专业学问的了解和驾驭，同时还可以拓展自己的学问面。4.通过阅读学习，丰富自身人文涵养，强化自身修养，帮助自己树立正确的世界观、人生观、价值观等等。二、我的读书口号：让阅读成为一种习惯!三、主要措施：1、充分利用课余时间阅读安排书目，养成良好的读书习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保有时间读书，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书时要坚持以下要领：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;3、阅读时发觉一些好的词语、句子或段