《幼儿园中班手工教学方案精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班手工教学方案精编.docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班手工教学方案精编 幼儿园中班手工教学方案精编 篇1 活动打算：1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。3、故事录音。活动过程：一、交待内容，引起爱好。1、老师：今日老师要请小挚友看影子戏，听故事，请小挚友细致看，仔细听。2、放录音：一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢?”狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你!”说完，狼就走了。小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，望见小蜗牛在哭，
2、就问：“小蜗牛，你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“没关系，晚上我来帮助你。”二、引导幼儿想像1、提问：我们看到的影子戏和平常看到的儿童片有什么不同?引导幼儿说出是用手影表演出来的。2、老师：小蜗牛为什么要哭?谁情愿帮助他?怎么帮助他?3、幼儿相互探讨，沟通自己的想法：我用手影变出来帮助小蜗牛三、幼儿操作将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。老师激励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。四、评价。用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的幼儿将自己的故事讲解并描述给同伴听。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇2 活动目标：1.尝试用
3、三角形独特的表现方法，并迁移己有阅历装扮喜羊羊。2.体验帮小羊卷发的欢乐。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：发型图、人手一份小羊图、蜡笔。活动过程：一、视察谈论故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼森林里可真喧闹，羊村里住着很多小羊，可是最近有件事让小羊们很担忧，有好多的大灰狼喜爱跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我假如能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”突然聪慧的喜羊羊想到了一个好办法，急连忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)原来喜羊羊确定去理发店里烫个发型把自己
4、伪装起来爱护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。二、探讨演示了解三角形的表现方法1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型?”喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好挚友，就像尖屋顶一样。2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。重点探讨：三角形画法先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最终拉拉手。请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。小结：三角形的夹子本事大，可以给小羊夹出特殊的发型。这样小羊的头发就能爱护自己
5、，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真美丽!三、学做理发师给小羊烫卷发用三角形以及已积累的各形态画卷发1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)喜羊羊的挚友也要来烫卷发，你们想方法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。2.激励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形态的夹子给小羊烫卷发。3.提示幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出美丽的卷发哦。4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，爱护自己本事大。四、共享阅历介绍自
6、己作品，体验帮小羊卷发的欢乐1、找寻同伴不同的卷发形态，体验帮助小羊烫发的欢乐。2、故事持续：喜羊羊和他的好挚友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又欢乐地生活在森林了。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇3 活动目标：1.接触世界名画，对画中表现的形和色感爱好，并初步理解作品的内容。2.大胆想像，主动表达自己的感受。3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：名画哈里昆狂欢节一幅，大班幼儿美术作品一幅。活动过程：一、介绍米罗，引发爱好。师：有个漂亮
7、的国家叫西班牙，那儿有个特别出名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜爱为小挚友画画啦!他的画特别奇异、好玩，颜色也特别美。你们想看一看吗?二、出示名画，引导观赏。老师与幼儿共同观赏名画哈里昆狂欢节两三分钟，并相互沟通。然后，老师激励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。师：你在画上看到了什么?它们在做什么?幼：我望见了小提琴，它正发出奇妙的声音;我望见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真好玩!这么多动物在一起干什么呀?幼：它们似乎在开跳舞会(唱歌会、联欢会)师：对呀，这幅画的名字就叫狂欢节，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢!师：这幅画
8、的颜色也很好看，你喜爱哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很兴奋，所以米罗爷爷就用了这个颜色。幼：因为是在房间里，很温煦，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多快乐啦，所以米罗爷爷就用了欢乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?幼：我看了这幅画想跳舞。幼：我觉得这幅画很好玩。师：你们看懂了大画家的画，真了不得!以后我们再来看、再来说，看看今日看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。三、欣赏幼儿作品，激发自信念。师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这
9、幅画是大班小挚友自己画的。我们小挚友也能画出这么好看的画。只要专心学，我信任你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇4 活动目标：1、初步相识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。2、情愿动手绘画出自己想象中的怪鱼。3、体验与同伴一起探究的乐趣。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。活动过程：一、激发爱好1、老师出示一条怪鱼，引发爱好。2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。二、沟通探讨1、带领幼儿到海底世界找寻出各种
10、各样的怪鱼。(观看课件)2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?3、老师留意引导幼儿视察怪鱼的外型特征。4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。三、大胆表现1、激励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告知老师，一起把怪鱼画出来。四、体验胜利1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。2、表扬大胆想象的幼儿。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇5 设计意图人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得华蜜、美妙，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教化作为解决环境问题的根本出路，必需从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培育和实施环境教化
11、，培育孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和看法，具有环境道德观，有深远教化意义。活动目的1.通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小试验会操作。2.人人动手实践和参加，个个尝试解决问题。3.逐步养成爱惜环境的行为模式。活动重点：做“自动浇花”试验活动难点：逐步养成爱惜环境的行为模式活动打算：1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2.场地布置活动过程：1.导入：103班要参与环保特殊行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必需想出“自动浇花”的方法才能爱护这些花。2.幼儿探讨：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。3.提示几件简单得到的材
12、料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参加，证明自己的方法能解决“自动浇花”的问题。4.环保行动。(环保行动意义和本次行动做法)动身全班小挚友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最终来到草地;环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理;5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。资料库：1.网上资料：环境教化相关网站2.初中物理关于“渗透”的原理教学延长：从教化教学上、日常生活和家庭教化中同步进行环境教化。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇6 活动目标：1、帮助幼儿树立爱护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2、培育幼儿在视察活动中探究学习的实力
13、。3、引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。活动打算：1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的状况活动过程：1、视察牙齿，引出课题。请幼儿照镜子视察自己的牙齿，有什么发觉?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么缘由?2、了解龋齿形成的缘由。(1)带着问题看视频。提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么缘由?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2) 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的缘由。(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒适的地方?怎么爱护好牙齿不得龋齿呢?3、幼儿利用各种方式学习爱护牙齿
14、的方法。A.小挚友探讨防止龋齿的方法B.视察图片学习。c.请教保健医生。老师总结:不想得龋齿，肯定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口健康漂亮的牙齿。活动结束：老师表演快板诗。预防龋齿：预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人须要，小挚友要记牢，不想得龋齿肯定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿确定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒! 幼儿园中班手工教学方案精编 篇7 活动目标1、幼儿能主动参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲解并描述自己吃过的水果及
15、最喜爱吃的水果。2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。5、知道水果有丰富的养分，激励幼儿多吃水果。重点难点一、活动重点：孩子们能主动参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。二、活动难点：幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。活动打算(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)(二)、装有各种水果的魔术盒子。(三)、水果拼盘。(四)、多媒体图片和音乐。活动过程起先环节：(一)看图片，初步感知水果导语：小挚友你们喜爱水果吗?今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出
16、来和大家见见面。1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?3、老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆滚滚的葡萄、绿油油的大西瓜，”基本环节：(二)做嬉戏，密切接触水果老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小挚友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形态，并说出水果的名字。幼儿1：香蕉有点弯像小船。幼儿2：苹果圆圆的。幼儿3：杨桃是椭圆的。(三)尝水果，说味道老师这有这么多的水果，(老师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?幼儿1：香蕉甜甜的
17、软软的。幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。(四)：说水果我喜爱吃，它是。结束环节：讲水果屋的故事。延长环节：1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝(老师电视出示各种水果的图片)2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇8 拼拼贴贴一、活动目标1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的整齐。2、激发幼儿的思维和想象力，激励幼儿大胆想象，大胆表现。二、活动打算1、各种图形若干(三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形)2、幼儿操作白纸人手一张，固体胶一支3、老师操作示范画一张三、活动过程一、导入：1、师：小挚友，今日从图
18、形王国来了许多图形宝宝，你们想见见它们吗?(想)那我们就一起把它们请出来吧(依次出示打算好的图形)2、师：你们真棒，一下子就把它们的形态给认出来了，所以这些图形宝宝们可快乐了，他们确定找上一些好挚友和我们一起玩一个变魔术的嬉戏!3、师：(出示另一边的图形)可是这么多的图形宝宝们究竟会给我们变出什么呢?我们一起来看一看吧!二、老师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法1、三角形宝宝动身找挚友(找呀找呀找挚友，找到一个好挚友)师：他找来了谁做他的好挚友呀?(三角形)引导幼儿比较两个三角形的大小(将两个三角形重叠在一起比大小)，原来是一样大的，变出了一只漂亮的蝴蝶。(用记号笔添触角)提问：老师用“三
19、角形”宝宝变出了蝴蝶的什么?(翅膀)2、“圆形”宝宝打算动身了(找呀找呀找挚友，找到一个好挚友)依次找来了两个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。提问“圆形”宝宝找到了这么多的挚友，变出了一只什么?(小兔子)(用记号笔添出眼睛、嘴巴)请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位?3、老师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作。师：现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都打算动身了，老师想给正方形宝宝找一个好挚友，让她们变成一座美丽的房子，你们想一想可以找哪个图形宝宝呢?(用记号笔添出门和窗)想给椭圆形宝宝找个好挚友，让它变成一只小鸡，哪一位小挚友情愿帮帮我呀?(用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子)4、最终
20、老师出示图形宝宝拼好的一棵松树。(长方形和三角形)提问：这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的?5、完成示范操作，老师小结这些图形宝宝们可真奇异!他们找来了不同的挚友，一起做嬉戏，变出了这么多的东西，玩得可真快乐!你们想玩么?(想)三、请幼儿操作，老师视察指导1、要求师：在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起嬉戏呢!每个小挚友都有一张白色的纸，等一会儿你们就在这张白纸上拼一拼、贴一贴、画一画，看看哪个小挚友最棒，能拼出一些和老师不一样的东西!2、幼儿操作3、展示幼儿作品(1)先变好的幼儿跟着老师一起开火车，去观赏别的小挚友变魔术。(2)请幼儿说说，哪些图形宝宝做了挚友，变出了什
21、么?这些图形宝宝分别变成了这样东西的哪个部位?4.延长活动去教室里接着拼贴画，拼一拼，画一画，还能变出什么不一样的东西。课后反思：1、活动以变魔术的形式开展，幼儿的爱好还是蛮浓的，在幼儿操作的环节中，有些幼儿拼好了一个图形，还在接着拼着其次个图形，这样在时间上有点缺少，老师可在巡回指导中，对实力强的幼儿，提出更高的要求。2、在活动其次环节中，老师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找挚友，分别变出美丽的房子和可爱的小鸡，这一环节，不应当框死幼儿的思维，可以让幼儿想一想，说一说，正方形和椭圆形分别可以变出什么，然后在请幼儿来试着变变看。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇9 活动目标1、尝试用绘画的形式记录郊
22、游时所应携带的东西。2、相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。活动打算1、幼儿活动材料美术第14页画下来，记得住2、作画工具。活动过程一、我想要记住1、郊游的时候，你们想带上哪些东西呢?(饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等)2、引导幼儿探讨郊游时必需要带的东西。(饮用水，点心，小玩具等)3、我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里?(小书包里)4、这些东西在书包里应当怎么放?(分开放置)5、假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。二、画下来，记得住1、呈现示范画。小挚友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢?请小挚友看老师画一遍。2、老师示范先
23、画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游须要带着的东西画下来，仿照老师有序地将书包里面的物品画出来。重点探讨几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。3、画完以后，老师激励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。三、我的事情，我记住1、绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴沟通画了哪些东西。2、请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。3、展览幼儿的作品，相互沟通共享。把自己的画带回去，告知爸爸妈妈：我们学会用画画的方法来记住事情了。以后，我们还可以用
24、这个方法帮助爸爸妈妈来记住事情。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇10 活动目标：1、培育幼儿对美工活动的爱好，能用废旧材料制作常见的车辆。2、引导幼儿通过练习与操作活动，体验胜利的乐趣。活动形式：集体活动。活动打算：盒子、瓶盖、等废旧材料;剪刀、双面胶等工具。设计意图：1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的爱好。提问：“这是什么?它是用什么做的?”2、探讨：“你们想做什么样的车子?可以用什么来做?”3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。将幼儿的作品进行展示，请幼儿相互进行介绍，从中体验胜利的乐趣。师幼互动：刘浩一拿着自己的车说：“你们知道这是怎么做的吗?”杨静说：“这是用
25、纸盒子做的吧?车轱辘是用硬纸片做的。”刘畅说：“刘浩一做的这是公共汽车吧?还挺像的!我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。”袁智鑫：“我想做一个压路车，能把公路上的坑压平。我须要纸盒子和可乐瓶子。”刘浩一：“我想用好多纸盒子再做一个火车。”杨静：“我想做一个公共汽车。”刘畅：“我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。”袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最终在车顶加了一个天窗。刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。刘畅：“刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀?”刘浩一：“那怎么办呀?我剪不好!”刘畅：“你不会
26、用别的呀?那不是有好多瓶子盖吗?”刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果真好看多了。孩子们把车停在了“停车场”，相互介绍自己的作品，兴奋极了。教化反思幼儿通过对自己制作出来的作品进行视察、探讨，更有爱好去尝试，并且更客观、视察也更细致、全面。因为是同班的作品，而不是老师的作品，因此幼儿分析起来更加客观，也更敢说话。在以后的活动中，老师应当多尝试用孩子的作品作范例，引发幼儿的探讨。从以往的主导位置撤下来，变成幼儿活动的支持者。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇11 活动目标：1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。3、大胆尝
27、试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：1、纸盘范画。2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小挚友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，老师讲解。师：小挚友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清
28、晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意色调的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，老师指导)四、展示作品，共同观赏。师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么? 幼儿园中班手工教学方案精编 篇12 设计意图：幼儿年龄小，动手实力差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，驾驭撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作实力。活动打算：1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)2、两张
29、半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程：(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢?3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?(三)老师讲解示范撕伞的方法。(1)老师着重示范讲解撕伞。(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?(四)
30、幼儿操作，老师巡回指导。(1)老师提出作业的要求(提示幼儿操作时留意卫生)。(2)幼儿操作，老师留意个别指导。(3)老师表扬激励相互谦让、帮助的幼儿。(五)活动评价。(1)小挚友们看，哪一把伞看?为什么?(幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和希望)(2)刚才呀!小兔们得到了我们小挚友的帮助，他们特别兴奋，还说要感谢我们小挚友呢!那平常别人有了困难我们应当怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很兴奋的，你们情愿帮助别人吗?活动延长：(1)在美术区活动中为幼儿供应不同形态的轮廓纸，接着提高幼儿嘶和贴的技能。(2)在日常生活中主动激励幼儿相互合作、帮助。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇13 【活
31、动目标】1、相识传闻中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。3、乐意沟通自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。【活动打算】1、老师：相关视频、图片;2、其他：画笔、画纸。【活动过程】一、传闻中的风火轮。1、观赏视频哪吒传奇(约5分钟)2、提问：“这个动画片小挚友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主子公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：哪吒传奇;哪吒;风火轮)二、假如我有风火轮。1、假如我有风火轮，那还是怎么样子(画面想象：飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子，可以飞)2、假如我有风火轮，可以做什么?(
32、功能想象，老师要留意横向引导，让幼儿发散想象;(教案出自：屈老师.教案网)“假如老师有风火轮，老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，老师又没有车子”)3、激励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。三、学画风火轮。1、老师示范：风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)2、幼儿想象画：激励幼儿依据自己的想象，画出“假如我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。四、点评共享。老师让部分画面具有代表性的幼儿上来共享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，老师点评为辅。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇14 一、活动设计纲要中指出“环境是重要的教化资源，应通过
33、环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。“小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的留意力，由于幼儿留意力集中程度和本身对活动的爱好浓度有关，所以活动的趣味性及新奇性能极大集中幼儿的留意力。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平常幼儿走平衡台已经比较熟识了，对
34、他们来说几乎没有难度，也没有挑战性。纲要中指出“教化活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性。”，于是我想到不供应现成的桥，要过河让他们自己造，只供应几块用平衡台做成的“石头”，让幼儿充分发挥其想象和才智。在此基础上，我以嬉戏为基本活动，设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境嬉戏，使幼儿幼儿在开心的嬉戏中，得到更进一步的发展。二、活动过程：(一)活动目标：1、通过情境嬉戏的方式，激发幼儿对活动的爱好，提高幼儿有意留意的时间。2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿留意的安排性。3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培育幼儿的英勇、不怕困难的意志
35、品质。4、通过一起造桥、搬家等，培育幼儿勇于创建和团结合作的精神。(二)活动打算：器械打算：46块“大石头”(平衡台)，两根长条纸做成河岸线(适当距离)，8块红色平衡台(小猪的家)，8块蓝色平衡台(小羊的家)，8个 小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记 ，若干个礼物 及装礼物的小篮子若干音乐打算：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐场景图如下：(三)活动流程：造桥搬家找礼物送礼物大灰狼来了解救小动物结束(四)过程实录： 注解和自我评析1、造桥 T：今日的天最终放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀?以“开宗明
36、义式”干脆进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺当引到下面的活动“造桥”。幼儿相互探讨，并尝试找材料造桥。S1：找棵树来当船驶S2：打电话 引发幼儿富有创建力的想象充分发挥幼儿的想象力和创建力，运用已有阅历来想方法。引发幼儿富有创建力的想象充分发挥幼儿的想象力和创建力，运用已有阅历来想方法。利用环境资源河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在四周找找有没有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，激励幼儿的各种创建性行为，个别实力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时
37、幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起激烈地喊：松松，当心啊!期间，幼儿间相互关切的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下“河”。过桥，桥最终造好了，第一个松松过去了，孩子们激烈得欢呼起来!接着过了桥的幼儿还站到最终一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。相互关爱在此又得以浓浓的体现。 幼儿园中班手工教学方案精编 篇15 懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。打算：1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2.贴绒：猴妈
38、、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。活动与指导：1.观看贴绒故事客人在家时，由老师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好款待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车嬉戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是叮嘱“当心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋兴奋的
39、转圈。真吵!猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2.提问：(1)猴妈妈指责小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3.小结：客人来了，友好款待小挚友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己兴奋，而影响了别人做事，打搅别人谈话是没礼貌的行为。4.出示图片三幅，说说这些状况下小挚友应当怎样讲礼貌?为什么这么做?图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。5.小结：礼貌的孩子知道什么时候该打搅，什么时候不该打搅。希望小挚友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。