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2、沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。 三、实施方案 (一)家校联系，指导"亲子共读"活动 1、三月七日邀请四年级家进步校内，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课我的爸爸叫焦尼。 2、邀请章淑勇老师开设"亲子共读书籍"的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。 3、请四年级家长代表讲解并描述养成孩子爱看书，看好书习惯的阅历心得，与听课家长形成互动。 4、邀请肖月珍老师与家长沟通学校读书方案，指导家长如
3、何在家与孩子共读一本书。 (二)家中亲子共读活动 1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进行阅读。 3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 读书节活动亲子阅读方案2 为实行全国家庭教化指导大纲，推动“母亲教化工程”实施，进一步提高广阔母亲的家庭教化素养，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用，大张小学“亲子共成长十万母亲读书”活动。
4、实施方案如下： 一、活动目的 “亲子共成长十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲和儿童举荐阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲竞赛等系列活动，发动广阔母亲主动参加读书活动，把科学的家庭教化观念、学问和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风尚，促进广阔家长努力提高自身素养，树立良好家风，科学教化子女，把子女培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和接班人。 二、活动时间 20_年4月12月 三、活动内容 (一)母子共读书活动 活动期间学校将开拓专栏举荐优秀母亲教化用书、优秀家庭教化指导用书、优秀儿童读物，指导广阔母亲、儿童读
5、好书、用好书，宣扬先进家教理念，提高母亲自身素养，引导广阔母亲为国教子、科学教子，组织未成年人主动参加亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。 四、学习形式 1、个人阅读与集体学习相结合。 2、仔细撰写读书笔记。(摘录和随时登记自己的心得体会、有感而发) 3、阅读与教学实践相结合。(老师应把读书学到的理论思想和观点，用来指导和改进自己的教学工作。) 4、检查与展示相结合。(开展阅读心得沟通会，对学习心得进行评比，评出优秀读书个人进行嘉奖。把老师参加阅读状况、阅读安排和总结状况，作为评先、评优考核工作的一项重要内容。) 五、组织领导： 读书活动领导小组组长
6、 副组长： 成员： 六、活动实施步骤： 第一阶段宣扬动员实施阶段：(20_年4月份) 1、学校制定读书活动方案，召开读书活动启动仪式。 2、制定读书安排。 其次阶段阅读学习实施阶段：(20_年4月中旬20_年12月) 1、开展读学习：依据个人读书安排：学校有步骤地组织老师、学生父母进行阅读，在全校形成良好的读书氛围，让更多的学生家长宠爱读书。提倡每位家长每天阅读一篇文章、每周学习笔记不少于1000字、每月阅读一本书籍，每个家长都有自己最宠爱的书籍。 2、搭建读书论坛：开拓老师家长每月学习论坛，每学期对经典活动资料进行汇编整理，创建学校读书宣扬平台。 3、分期检查评比(20_年5月第一次6月其次
7、次) 第三阶段总结展示阶段：(20_年12月份) 1、老师及学生家长上交读书心得、笔记，检查评优。 2、组织一次老师“读书沙龙”活动。 3、青年老师“阅读伴我成长”演讲竞赛。 4、评比并揭晓读书主动分子：通过检查学习笔记、读书体会、个人订书单、参考各项读书竞赛活动等相关资料，由年级评比出读书活动主动分子，奖品设置为书籍。 要通过读书活动让家长充分相识到读书对学校发展的重要意义，每一位老师都要主动参加到以“品读经典、滋养人生、提升素养、做人民满足老师”为主题的读书活动中来。让生命在阅读中充溢，让生命在阅读中精彩! 读书节活动亲子阅读方案3 活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19：002
8、0：30。 活动地点： 会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教化学校供应。 活动项目： 1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子 2、经典名著，适合三五年级的孩子 3、家长心理成长课堂。 活动目的： 1、向全社会倡haha书，以培育孩子们读书爱好为己任，举荐好书，引导孩子们读书，驾驭自我阅读方法。 2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传递正能量，为加入的家长及孩子供应帮助。 人员打算： 1、宠爱阅读并达到肯定鉴赏水平的志愿老师810名。 2、心理询问师4名。 活动方法： 1、群内或电话报名，以限制人数，预设活动形式。 2、提前布置
9、活动主要举荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。 3、激励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参加度，达到乐学的目的。 4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参与沙龙的孩子，与家长达成一样，提高参加率。 5、家长心理成长课堂这部分由心理询问师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关切的热点问题，做好安排，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。 6、以上全部蒲公英公益志愿者必需备好课，最好打算PPT，保证课堂质量。 读书节活动亲子阅读方案4 为了让家长充分相识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处，让书香安排走进每
10、个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 20_年9月20_年5月我园本次活动将历时9个月进行，打算分三个阶段开展。9月为haha阶段，由各班老师依据亲子阅读的举荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，5月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我喜爱的故事妈妈。 1、向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子相识到用压岁钱来买书，在收获学问的同时会收获更多的欢
11、乐，激励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2、老师向家长举荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3、老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题和方法。 4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读安排。 1、各班建立孩子自备图书范文书目，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园沟通的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。激励家长为孩子创建良好的阅读环境和家庭氛围，激励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导实力。老师常常主动和家长联系，帮助家长刚好解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题
12、。 2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通自己的阅历。 3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。 4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。 5、每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。 6、收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等) 亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比等等。 读书节活动亲子阅读方案5 一、活动目标 1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创建力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读
13、的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则须要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 活动主题：“校内书香飘万家，欢乐亲子共读” 活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园 二、活动要求 1
14、、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推动班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动快速，抓好落实。三年级各班级要亲密协作，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣扬工作，激励学生主动参与“书香家庭、亲子读书”活动。 3、活动的负责人要仔细制订活动安排，做好各项打算工作，保证活动的顺当进行。 4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择举荐新书目，向学生和家长举荐或借阅。 三、详细内容 第一阶段：策划与启动 1、策划筹备 向学生及家长宣扬“亲子读书”活动的目的意义，加强宣扬力度，形成良好的阅读氛围。 2、启动 、向家长发放家长倡议书，征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家
15、校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、通过班会、宣扬栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣扬。 其次阶段：组织实施 (一)、校内书香吸万家，“欢乐亲子共读”活动 1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生依据上面的书目自由选择与同学交换阅读。 2、学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登记。 3、要求家长于每周一填好反馈表一张，照实反映孩子上周的阅读状况 4、依据反馈表，评比每周读书之
16、星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好。 5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历在班级QQ群上进行心得沟通，让更多的家长驾驭并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。 (二)、校内书香飘万家，“欢乐亲子共读”的持续活动 1、家长和学生可以把班级的图书借到家中接着阅读，待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子共同读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读看法。 4、家长有义
17、务接受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。 6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现精彩时嘉奖肯德基改为购好书一本等。 (三)、小家书香互漂流，“欢乐亲子共读”拓展活动 1、班级也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。 2、通过家长之间的阅读沟通，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。 第三阶段：评比表彰阶段 1、“亲子阅读记录卡”班级制作“亲子阅读记录卡”，由学生和家长共同完成，学生记录自己的阅读积累、收获、心得等，家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读状况反馈。 2、亲子读书手抄报，读书特性卡片竞赛，要求
18、人人参加，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责。 3、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。 4、亲子读书沟通会，组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过特性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。沟通内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 希望通过“校内书香飘万家，欢乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯，培育其和善、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 haha读书节活动亲子阅读方案