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1、高一政治收入分配与社会公平教案优秀范文3篇 如何实现收入分配公平下面是我共享的高一政治收入安排与社会公允教案优秀范文3篇 如何实现收入安排公允，供大家参考。高一政治收入安排与社会公允教案优秀范文1教目标 学问目标：1、识记效率、公允的含义;效率与公允的辩证关系。2、理解如何坚持效率和公允原则。3、结合现实生活中存在的收入安排差距的详细事例，说明收入安排如何实现公允。实力目标：1、培育学生辩证地相识和对待经济生活中面临的各种冲突。2、培育学生全面系统地看问题，正确相识现实生活中的收入安排差距，提高综合分析问题的实力。情感、看法与价值观目标：通过本节学习，使学生相识到以共同富有为目标的社会主义安排
2、制度的优越性，确认我国现阶段的收入安排制度和安排政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富有目标的实现。 教学重难点 1、收入安排如何实现社会公允;2、效率和公允的关系;3、发展社会主义市场经济如何处理效率和公允的关系 教学方法 老师启发、引导，学生自主阅读、思索，探讨、沟通学习成果。 教学手段 多媒体 教 学 过 程 设计意图学生探讨(略)老师过渡：大家不难看出，这家公司在收入安排方面存在不公，收入差距过大。那么大家是如何理解公允这一概念的?你认为公允能实现吗?世界上有肯定的公允吗?(一)社会公允的重要表现合理的收入安排制度是社会公允的重要体现1、收入安排公允的含义(What?)主要表现为收入
3、安排的相对同等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活须要。留意：反对平均主义 收入差距合理反对两极分化投影材料 基尼系数是国际上普遍采纳的定量测定收入安排差异程度的指标。0.4是差距过大的警戒线0.6以上表示收入悬殊年度1978199420232023系数0.370.460.482、收入安排公允的意义(Why?)是社会主义安排原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。老师设问：那么国家在制度政策方面实行了哪些措施来实现收入安排的公允呢?大家阅读教材P61—62。学生自主学习，思索问题。(略)3、我国实现收入安排公允的政策措施(
4、How?)(1)制度保证——坚持和完善按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度。投影材料 从02年到06年，我国居民收入在国民收入中的比重呈持续下降的趋势，2023年为62.1%，2023年为57.1%，下降了5个百分点。与此同时，企业、政府收入在国民收入中的比重呈持续上升。居民收入比重下降，使拉动经济增长的需求结构也相应发生了较大改变。消费的贡献率从43.6%下降到38.9%。这种改变趋势，也影响了内需中消费与投资的合理结构。合作探究：(1)上述材料反映了我国经济发展过程中出现的什么经济现象?(2)这种趋势对社会公允的实现会产生哪些负面影响?SHAPE MERGEF
5、ORMAT合作探究;在这家公司里，收入差距过于悬殊主要体现哪些人之间?这会产生什么负面影响?(2)保证居民收入在国民收入安排中占合理比重、劳动酬劳在初次安排中占合理比重主动意义：有利于理顺……三者安排关系，维护劳动者利益，合理调整投资与消费的关系实行措施：提高两个比重……提凹凸收入……建立两种机制……投影材料 “创建条件让更多群众拥有财产性收入……”——十七大报告投影材料 近年来，国家将民生问题渐渐放置到经济社会发展的重要位置，一系
6、列减轻税负的惠民之举不断出台。如从2023年起，我国全面取消农业税。到2023年的3月1日，个人所得税起征点提至2000元，因此工薪阶层中的70%的人将不再缴纳个人所得税。合作探究：国家出台一系列减轻税负的惠民之举的动身点何在?(3)再安排更加注意公允加强政府对收入安排的调整，爱护…调整…取缔…通过强化税收调整，整顿安排秩序…播放视频 主动推动收入安排制度改革促进社会主义和谐社会建设SHAPE MERGEFORMAT合作探究：假如你作为公司的新领导上任，你会如何改革公司原先不合理的安排制度?学生探讨(略)(二)处理好效率与公允的关系1、效
7、率的含义效率提高意味着什么?2、正确相识效率与公允的辩证关系(对立统一)一样性：效率是公允的物质前提公允是提高经济效率的保证冲突性3、当前我国如何正确处理好效率与公允的关系(1)初次安排和再安排都要处理好效率与公允的关系，既要提高效率，又要促进公允。投影材料 冯村是淮河岸边的一个小村庄。过去安排吃“大锅饭”，人们普遍劳动热忱不高。实行家庭承包经营后，不少人搞起多种经营，富了起来。但是农户间收入差距也扩大了。村党支部开展“党员致富链”活动，一边联系贫困户，一边有技术、会经营的富有户，在其间发挥着纽带、传帮作用，使很多贫困户脱贫致富。冯村党支部是如何带领村民，提高效率、促进公允，实现共同富有的?学
8、生探讨(略)(2)既要反对平均主义，又要反对收入差距悬殊;既要落实安排政策，又要提倡奉献精神;激励人们创业致富的同时，提倡回报社会和先富帮后富。(一)社会公允的重要表现1、收入安排公允的含义(What?)2、意义(Why?)3、政策措施(How?)(二)处理好效率与公允的关系1、效率的含义2、正确相识效率与公允的辩证关系(对立统一)( What? Why? )高一政治收入安排与社会公允教案优秀范文2教学打算教学目标(1)了解收入安排公允的含义;(2)明的确现公允的收入安排的制度保证和重要举措，效率与公允的关系;能完整回答社会主义市场经济下，怎样处理好效率和公允的关系。教学重难点教学重点: 我国
9、在收入安排方面实现社会公允的制度与政策措施;效率与公允的关系。教学难点：我国在收入安排方面实现社会公允的制度与政策措施。教学过程多媒体展示：问题:反映了当前我国在收入安排领域中存在的什么现象。设置情境：情景一：五个人分一块蛋糕，但是由于担忧谁来切都会给自己多切一些，因而五人为如何安排争吵不下。1、在这种状况下，你会提出什么建议以确保安排公允?(平均)2、假如五人在做蛋糕的过程中付出的劳动各不相同，这时你觉得蛋糕又该如何分?(有差距)3、此时，老大说：做蛋糕的钱是我出的，工具是我供应的，我应当分得蛋糕的绝大部分，你们四人只能分得微小一块，你觉得公允吗?(差距不能过大)提出问题：你对公允是如何理解
10、的?为什么?活动一：看图说话全面深化哪几方面的改革?哪些体现了本节课所学内容?活动二：老师让学生看材料思索：基尼系数是国际通用的衡量贫富差距的最可行方法。联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入肯定平均;0.2-0.3表示比较平均;0.3-0.4表示相对合理;0.4-0.5表示收入差距较大;0.6以上表示收入差距悬殊。今年3月份社科院经济探讨所收入安排课题组公布的调查报告显示：2023年全国的基尼系数达到0.473，城镇内部的基尼系数达到0.319。假如把非货币因素考虑进去，中国的城乡收入差距堪称世界最高。依据联合国开发安排署的统计数字，我国占总人口20%的最贫困人口占收入或消费的份额只有4.
11、7%，而占总人口20%的最富有人口占收入或消费的份额高达50%。问题;1、上述材料中收入安排公不公允?为什么?2、如何在收入安排中实现社会公允?(拓展：初次安排和再安排)情景二：五人把分好的蛋糕吃完了之后，感觉没有吃饱，还想吃。因此，要吃得多，吃得饱，从根本上该怎么办?(提出效率)情景三：五人再一次去弄蛋糕时，对以后每人如何能够分得更多蛋糕产生了不同的想法。老大认为：我们要拉开差距，提高效率，做大蛋糕老二认为：我们要一碗水端平，注意公允，分好蛋糕分两大组辩论,阐明你方观点引导学生阅读教材63页，回答：怎么样处理好效率与公允的关系啊 ?小结：围绕板书进行小结板书板书：收入安排与社会公允1、 社会
12、公允的重要体现(1)收入安排公允是社会公允的基本内容;(2)收入安排公允是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富有的体现;(3)我国在收入安排方面实现社会公允的制度与政策措施2、兼顾效率与公允(1)效率的含义(2)效率与公允的关系(3)社会主义市场经济下，怎样处理好效率和公允的关系高一政治收入安排与社会公允教案优秀范文3教学打算教学目标1、识记效率、公允的含义;效率与公允的辩证关系。2、理解为什么要坚持 效率优先;效率优先，兼顾公允原则的涵义;如何坚持效率优先，兼顾公允原则。3、结合现实生活中存在的收入安排差距的详细事例，说明坚持效率优先，兼顾公允原则的意义。教学重难点1、效率优先的必要性
13、2、坚持效率优先，兼顾公允原则教学工具多媒体教学过程(一)导入新课老师活动：通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳安排为主，多种安排方式并存的安排制度。在这种安排制度中体现了效率优先，兼顾公允的原则,即我们下面要学的内容。(二)进行新课一、效率优先，兼顾公允原则1、坚持效率优先老师活动：请同学们阅读教材65页探究活动，探讨并回答两个问题。学生活动：主动思索、探讨，发表见解，回答问题老师总结：大李快速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热忱。当然，由于人们之间存在着身体条件和实力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制
14、的作用下是不行避开的。效率的含义效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财宝的增加。老师活动：引导学生参看教材65页其次个探究活动，并回答问题。学生活动：主动探讨，踊跃回答问题。老师总结：计算会议成本，能使会议组织者和参与者时刻有效率意识和效率观念;削减开会次数和时间，有利于提高人力资源和机器设备的运用效率，避开奢侈;这家公司的做法体现了市场经济中时间就是金钱、效率就是生命的价值追求。老师提问：我国为什么实行以按劳安排为主，多种安排方式并存的安排制度，安排方式对效率有影响吗?学生活动：主动思索、探讨，发表见解，回答问题。老师总结：(2)收入安排
15、方式对效率的影响收入安排方式对效率有重要的影响。假如安排方式有利于调动人们的生产主动性，就会提高效率，促进生产的发展;反之，就会降低效率，阻碍生产的发展。我国现阶段的安排方式大大调动了劳动者的主动性，有利于提高效率。老师活动：我国现阶段的安排方式必定有利于调动劳动者的主动性，有利于提高效率，促进我国经济的快速发展。但由于各种因素的影响，目前我国出现了安排上的不公允性，在肯定程度上反过来又挫伤了劳动者的主动性。在经济建设中，要不要讲究效率优先?学生活动：主动思索、探讨，回答问题。老师点拨：追求效率是经济活动的基本要求。追求效率符合我国国情。我国是人口众多、人均自然资源相对贫乏的大国。并且，我国经
16、济的效率长期低下，资源利用率低、奢侈严峻，与国际先进水平相差很大，从而严峻制约了我国经济的可持续发展。中国环境科学院的任陈海院士说，近10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9%，最高达到14、2%，但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。可以说，中国20年来的经济发展是以严峻的环境污染、生态破坏及资源奢侈为代价换来的。首先是对自然资源利用率低，我国GDP增长的能耗是美国的5、5倍、日本的13倍、德国的7、7倍、英国的4、6倍、法国的10倍、意大利的9、7倍。其次，环境污染严峻。到今日，环境和生态的承受实力正在达到极限。壁如水资源问题，全国70%的河流污染严峻，50%的城市的地下水受到不同
17、程度的污染，淮河流域污染企业首先遭到了关闭，继之是太湖地区的污染企业，长江的年排污水量为每年130多亿立方米，水质已严峻恶化。下一个治理的重点将是长江沿江污染企业。森林方面的生态破坏已经使中国在1998年不得不全面停止了自然林砍伐。中国经济时报曾报道过河北邯郸市的例子，1993年邯郸市GDP约360亿元，而当地滏阳流域污染对工农业造成的损失是7、5亿元，对人体健康造成的损失9亿元，对环境质量造成的损失为15、4亿元，损失总额高达32亿元，约占GDP的9%。这就是说，假如将环境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷出。因此，要发展经济必需充分调动各方面的主动性，提高资源的运用效率。那就要在
18、安排中坚持效率优先原则。老师引导：在安排中坚持效率优先原则会充分调动各方面的主动性，但会使社会成员的收入差距逐步拉大，假如这种差距进一步扩大，将会导致两极分化，反而会挫伤劳动者的主动性，阻碍经济效率的提高。因此，在安排众还要兼顾公允。兼顾社会公允(1)公允的含义老师活动：引导学生参看教材66页，就探究活动中提出的两种观点进行探讨。学生活动：主动探讨，踊跃发言。老师总结：公允的含义比较宽泛，我们这里学的是收入安排的公允。它主要表现为收入安排的相对同等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活须要。它与安排经济体制下的平均主义有着根本的区分。市场经济条件下的公允，是依据社会
19、的不同利益主体在社会经济交往活动中，根据他们都能够接受的规则处理相互的利益关系，在承认物质差别性的前提下，尽可能使社会成员收入安排相对同等，收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活须要。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富有的目标。而安排经济条件下的公允是肯定的平均主义，不考虑客观差异;是不讲效率的“公允”，事实上是不公允，它阻碍了效率，阻碍了生产的发展，结果使人民长期处于贫困状态，结果不是共同富有，而是共同贫困。坚持收入公允安排的意义有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和社会稳定。(3)效率与公允的辩证关系老师活动：在收入安排中既坚持效率优先又要兼顾公允，是不是冲突
20、?如何看待它们的关系?学生活动：主动探讨，踊跃发言老师总结：效率与公允是对立统一的关系。首先，效率是市场经济的必定要求，提高效率是增加社会财宝的根本途径，它有利于调动人们的主动性，促进生产的发展。公允要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活须要，它有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和生活稳定。二者是对立的。其次，二者又有一样性。一方面，效率是公允的物质基础。社会公允的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财宝的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公允，只能是普遍贫困。另一方面，公允是提高经济效率的保证。只有给劳动者供应充分的利益和权利安排的公允，才能
21、激发劳动者提高效率的主动性。老师活动：引导学生参看教材67页，就探究活动中提出的问题进行探讨。学生活动：主动探讨，发表自己的见解。(4)“ 效率优先，兼顾公允”原则的基本含义和要求老师活动：引导学生阅读教材67页，回答：什么是效率优先，兼顾公允?如何贯彻此原则?学生活动：阅读课本，仔细总结，发表见解老师点评：效率优先，实质是发展生产力优先，安排制度和安排政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标;兼顾公允，是指社会要将收入差距限制在合理的范围内，使安排的结果能促使人们奋进，社会具有朝气喝活力。坚持效率优先、兼顾公允，首先，要允许和激励一部分地区和个人通过诚恳劳动和合法经营先富起来，先富
22、带后富，最终达到共同富有。其次，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实安排政策，又要提倡奉献精神。再次，必需正确处理初次安排注意效率与再安排注意公允的关系。初次安排注意效率有利于充分调动人们的主动性。在再安排中，要加强政府对收入安排的调整，调整过高收入，取缔非法收入，提凹凸收入者的收入水平，通过完善社会保障制度等，把收入差距限制在肯定范围之内。课后小结通过这节课的学习，我们懂得了在现阶段我国的安排方式中，为什么坚持效率优先、兼顾公允原则，也明确了坚持效率优先、兼顾公允原则的重要性以及基本要求。课后习题组织学生撰写政治小论文，谈谈自己对当前安排制度中坚持的效率优先和公允原则的相识，从而引导学生关注社会，关注生活。