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1、关于幼儿园的游戏活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园的嬉戏活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不行少的，活动方案的内容和形式都要围围着活动的主题来绽开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我整理的幼儿园的嬉戏活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家! 幼儿园的嬉戏活动方案1 活动目标： 1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，发展创建力和协作实力。 2、得到平衡、弹跳实力的进一步发展，提高动作的协调性和敏捷性。 3、感受与他人共同嬉
2、戏的欢乐，培育合作意识。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动过程： (一)起先部分： 热身部分：老师带领幼儿喜爱进行打算活动，激发幼儿的活动爱好。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。 (二)嬉戏部分： 1、协作嬉戏运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! 2、协作嬉戏接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 3、跳圈竞赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! 4、夹球跑幼
3、儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住接着走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。 5、整理活动让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 (三)活动总结 天气较冷，在活动过程中，主动的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参加其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。 幼儿园的嬉戏活动方案2 小鸟找食适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐，练习双脚站立由高2025厘米处往下跳，培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
4、。 练习双脚站立由高2025厘米处往下跳。 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 小椅子、场地布置。 1、学做小鸟。 老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。 2、嬉戏：小鸟找食 (1)老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有很多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。 (2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，现在妈妈要带你们到草地
5、上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，接着在草地上找虫子吃。” (3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停嬉戏一次。 (4)提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意平安。 (5)嬉戏进行几次。 3、活动结束。 师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数翱翔生活。 幼儿园的嬉戏活动方案3 活动目标： 1、在嬉戏中引发幼儿对球的颜色、形
6、态、大小等的关注爱好。 2、喜爱玩球，体验嬉戏的欢乐活动打算：幼儿人手一球、筐两个、音乐。 活动过程： 一、用球做律动，引出学习内容，激起学习爱好。 二、说球，比较球的不同。 1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下(幼儿放球，老师视察。) 2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的?(提问2、3个幼儿。) 3、比较小挚友和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一样在哪里?(做做动作)请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里? 4、这个家里还有许多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球?数数有几个
7、人，他们的球在哪里?(幼儿拿回自己的球。) 6、跟同伴沟通，说说自己的球。 三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。 四、嬉戏：我是球宝宝老师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，(哎)。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要起先拍球啦，轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。” 活动反思： 球对孩子来说并不生疏，本次活动借用球这个媒介，通过嬉戏比较感知大小、颜色、形态等，在体验嬉戏欢乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感
8、，情愿在集风光前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很主动，有剧烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的;因为球和筐颜色不一样，这样好找;因为我喜爱这个颜色;因为这个筐大能放许多球，等等。孩子喜爱做嬉戏，嬉戏带给他们很多欢乐，在嬉戏中学习各种学问和实力，因此怎样用嬉戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学须要考虑的问题。 幼儿园的嬉戏活动方案4 目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。 2、知道做一些力所能及的事情。 打算： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。 2、场景布置：
9、散放在活动室中的小椅子。 3、教会幼儿说儿歌搬椅子。 过程： 一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。 师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应当怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。 二、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。 三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的.嬉戏。 我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。 兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的嬉戏吧!请林老师来当大灰狼，待会
10、大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩嬉戏两遍。 四、请幼儿把椅子放回桌子底下。 天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗? 五、小结： 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗? 附儿歌搬椅子。 小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。 一个挨着一个放，整整齐齐真好看。 反思： 因为嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能驾驭所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在嬉戏的情景之中，爱好很高，在嬉戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束
11、后，大部分的孩子都驾驭了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本事，而是玩嬉戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参加，并情愿在嬉戏中学会的活动。 幼儿园的嬉戏活动方案5 嬉戏目标： 1、教幼儿练习在斜高1520厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡实力。 2、培育幼儿英勇、不怕困难、活泼开朗的性格。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 嬉戏打算： 1、斜高1520厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替时，宽度不少于25厘米。) 2、在斜坡一端画上小草。 嬉戏玩法： 幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳
12、下河”边做仿照动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。 安排角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，老师扮演鹅妈妈，提示“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”：“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。 “鹅妈妈”：“孩子们，你们走到斜坡上去吃草吧!”“小鹅”依次走上斜坡并仿照小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”：“天黑了。小鹅快回来吧!”“小鹅”回到原处。嬉戏反复进行两三次。老师留意提示幼儿上坡下坡时身体不要摇摆。 活动建议： 1、架起的木板要坚固，下坡时防止幼儿碰撞。 2、利用幼儿园内或旁边的土坡代替架起的木板。 活动延长： 此嬉戏可在户外体育活动时接着进行，或在漫步时间利用自然地形练习。 幼儿园的嬉戏活动方案