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1、关于沟通的作文素材有哪些关于沟通的作文素材有哪些（通用6篇） 关于沟通的作文素材有哪些 篇1 同学沟通星期五下午，我和同学像平常一样做值日，我把放值日用具的柜门钥匙交给求锴，求锴问我：给我干什么?我要早走，门你来锁。或者你给潘韵佳也行。潘韵佳是谁?我忽然愣住了。后来我用手指一指就接着干活。我在想，同班相处快一年了，同学怎么会不相识。我于是新奇的问他，他却笑的跟我说我们班许多人我都不相识。呵呵，他的人际关系不好，这个我可以理解，我会非常尽力去帮助他，激励他。可他与别人的沟通，最终只能靠自己。邻班也有这样一类不善沟通的同学。在我看来，这个同学是一个以自我为中心的人，虽然成果很好，但是人际交往有问题
2、，因为他与别人缺少沟通。有时，我们和他打招呼，他总是视而不见，我们满腔的热忱经常被他冷漠的冰水浇灭了。人际交往最关键是要沟通，沟通的好坏也干脆关系到将来你能否在社会上立足。沟通要从记住别人名字着手，因为那是你沟通的起先。拿我的挚友求锴为例，你连别人的名字都记不住，又如何去进行沟通，如何去进行交往，又如何去进行赢得更多的友情呢?只要跟我交往过的人，我都会记住他的名字。再譬如，假如你不知道老师的名字，你怎么与老师沟通，你又如何提高学习呢?作为一个中学生，假如为人友善，你就会很简单与别人沟通。那些为人霸道，傲慢自大的人，通常是很少有挚友同他沟通的，因为他们很少在乎别人的感受，他们很难沟通。那些与人为
3、善，到处为别人着想的人，挚友会多得多，别人会乐于与你沟通，会乐于与你共享生活的苦与乐，假如有缘，别人还会成为你的知心挚友。沟通要从心灵起先。希望同学们走出狭窄的小圈子，学会沟通，拥有一片广袤的天地。 关于沟通的作文素材有哪些 篇2 如今，大多数家长对刚成年孩子的生活过分关爱，但往往忽视孩子的自尊心。孩子在成长中有什么问题，在向父母诉说时，他们稍不如意，就是斥责，对此，孩子只能把话咽下去。其实，孩子虽还小，他们也有独立的尊严，有表达内心感受，阐述自己看法的欲望。因此，作为父母要擅长沟通，学会敬重孩子。还有很多家长总是望子成龙，恨不得将全部自己的幻想都集中在自己孩子身上，这种脱离实际的幻想一但实现
4、不了，于是，孩子经常挨骂,你真笨,没出息……你怎么样样不如别人等等，甚至一些不堪入耳的脏话，都能从家长的嘴里说出来。在这样的环境下，是很难培育出有自信念的孩子的。很少与孩子同等沟通，很少留意听孩子说话，每一位家长在社会、工作中都扮演着不同的角色，这些角色占用了自身大多数的时间，耗费了大部分的精力，回到家中给孩子的往往是满脸的倦容和浑身的乏累。同时，家长经常以没时间，太累了为借口，很少与孩子沟通，以你小了，懂什么?为理由，很少留意听孩子说话。即使与孩子沟通也往往是家长式的，而非同等的、挚友一样的沟通。父母和孩子每天生活在一起，却不知道孩子真正须要什么，成了最熟识的生疏
5、人。家长要擅长运用激励法去培育孩子的自信念。激励是一相不断进行的过程，这一过程的主要目的就是让孩子得到一种自我满意，即自尊感和胜利感。在一个孩子的成长过程中，接受激励而产生自信念是特别重要的的成长内容，是父母应时刻关注的步骤。孩子在试着做事情中，难免要犯错误，这时做家长的要有意识激励,避开用任何言语向孩子表明他是个失败者，要让孩子有志气去犯错误并自觉去订正和改正错误。对家长来讲，自己不能泄气或失去信念，不要讽刺孩子，也不要过分赞扬他们，而要用激励法教化成熟中的孩子。要让孩子能够真正对自己充溢信念，家长还要不断引导孩子拥有的志向和理想，孩子的志向越高，就越简单成为自信的人，而孩子的自信念也正是在
6、不断实现自我的过程中渐渐形成的，一旦孩子的自信念得到提升，不管遇到什么困难，他也不会再瞻前顾后，迟疑不决了。 关于沟通的作文素材有哪些 篇3 春节后的一天，我饶有兴致地在一所学校听了一节作文评讲课。铃声响了，一位年轻的班主任老师捧着一叠作文本进来了，是个戴眼镜的、瘦弱的、斯文的男老师。师生问好后，老师开口了：同学们，上一篇作文后，我给一个同学的评语是这样写的：这是一篇很好的习作，但我似乎在什么刊物上望见过，但愿不是抄袭的。-教室里万籁俱寂，学生都用怀疑的目光凝视着老师。而这位老师环视了学生们的脸后又说：其次天我在这个学生的本子上，也就是在我的评语后面，看到了这样的几行字：’老师，莫
7、非我是抄的吗?您太不信任我了，我是个爱学习的学生啊!’我的脸起先发烫了，是啊，自己怎么可以这么怀疑人呢!后来我匆忙地在本子上又留下了这一句：’老师向你致歉……’这是师生间真心沟通的一幕。这真挚的对话的确能化解一些误会，消退一些隔阂，增进一些友情。接着，老师在黑板上写下了真诚二字，老师心情激烈了，说话的声音慢慢响了，学生们的眼睛亮亮的，脸上笑吟吟的，心情完全调动起来了。此时，我发觉了一张因激烈而憋得通红的小女孩的脸和一双充溢自信的眼睛。直觉告知我，这个女孩子肯定就是老师说的那个要强、自尊的女孩。事后一打听，果真如此。我来到老师办公室
8、，了解了那小女孩的学习近况。其实，那女孩阅览过大量课外读物，也摘录了很多好词好句，当老师布置命题作文后，她就搜肠刮肚、把平常读的、记的好东西都堆砌起来，完成了一篇好作文。她并没有完全抄袭，有些雷同确属偶然。那女孩与老师沟通后，消退了隔阂，放下了包袱，写作激情与日俱增。看到这些，使我想起一件往事。一次，当发觉一个写作很一般的学生写了一篇很不错的作文时，我下意识地感到怀疑，当即在他的本子上写下了：莫非靠抄袭能提高你的写作水平吗?重写!当时我以为自己的推断是正确的，对这种剽窃的行为(放宽些讲是懒散的行为)就是要严管!然而，事后我发觉这位学生看到我总躲得远远的时候，自己的心里便觉得堵得慌-我究竟冤枉了
9、他没有?我的教化方法是胜利的吗?这么做会不会使他对语文产生厌恶心理、对全部老师产生距离感?以后这类问题该怎么处理?……比照眼前的一幕，我感受颇多：学生对自己的尊严其实是看得很神圣的，学生的抗拒是有道理的，因为他不愿接受一个无依据的推断，不愿接受即使是正确但却会严峻刺伤自尊心的教化。更深层的分析使我感到：沟通是一门艺术。要自觉地运用有效的方法，老师自己肯定要有良好的素养。除了要有良好的教学技巧、方法、手段外，更重要的是必需有一颗同等待人的心-只有真正敬重受教化者才能得到受教化者的敬重。其实，在崇尚民主、科学和法制的现代社会，自觉地、发自内心地敬重他人尤其是敬重弱势群体
10、是一种崇高的美德。任何一个学生都有自尊与自爱心，我们要细心地呵护。所谓细心，就是要有决心-首先是要决心克服自己可能固有的居高临下的心理定势与教学看法;就是要很细心-时时到处从微小处视察学生、分析学生、了解学生，设身处地实事求是地为学生着想;就是要有耐性-要始终想着、实践着与学生同等相待、教学相长的理念，能持之以恒地钻研、琢磨行之有效的教化方法。老师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友情之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。但愿老师们都驾驭沟通的艺术，到处建起这种师生心灵之桥。 关于沟通的作文素材有哪些 篇4 妈妈怎么还没来?妈妈是不是在路上被坏人带走了?欣欣一遍遍地叨念着。天快黑了
11、，欣欣妈妈还未露面，电话也打不通，孩子焦躁担心。路灯亮了，欣欣妈妈最终匆忙忙忙地出现在我们的视线中。老师，真对不起!我临时有事要处理，来晚了，来晚了……欣欣连忙扑进妈妈怀里。此时，急性子的方老师面无表情地对着欣欣妈妈一通轰炸：你们这些家长太过分了吧!有急事就是理由啊?把孩子放在幼儿园就没想到按时来接?孩子哭着要妈妈，都帮你哄了好几回了。你不心疼，我们心疼啊!真不知道你这妈妈是怎么当的!欣欣妈妈的脸一下子涨得通红：你怎么这样说话啊!还是人民老师呢!我今日的确是遇到了重要的事，实在走不开。孩子在幼儿园我也焦急呀!但幼儿园有老师值班，所以我在处理事情的时候心里想着老师肯定
12、会帮助我的!想不到你们老师竞会是这种看法!看到欣欣妈妈一脸的尴尬和不满，我抓紧上前解围：走，时间不早了，我们一起回家吧。在路上，我一边拉着欣欣的手，一边和她妈妈聊开了：欣欣妈妈，刚才方老师是有点焦急，其实她对欣欣很好。她怕欣欣饿着，还拿蛋糕给欣欣吃呢……欣欣妈妈听了这话，不好意思地笑了笑。其实，大家工作都忙，都不简单，遇上突发的事情也是难免的。我报以微笑：对了。刚才在等您的时候，欣欣给我们讲了好几个故事，她挺大胆、挺聪慧的。欣欣刚才还始终担忧你在路上出什么事了，这孩子真乖。听我这么一说，欣欣妈妈的表情柔软了很多，她向我说明当时她正在洽谈一个重要业务，实在无法脱身。我
13、说：没关系，您以后要是遇上急事，不能刚好来接欣欣，就先给我们打个电话。这样欣欣就不会担忧.老师也不会焦急了。我接着说，您放心，只要您的孩子在我们幼儿园，我们老师肯定会照看好她的。最终，微笑又回到了欣欣妈妈的脸上，她不停地跟我致歉，说今后遇上类似的状况，肯定先跟老师沟通。 关于沟通的作文素材有哪些 篇5 谈起沟通艺术，我们经常会听到这样一个古老的哲学问题：森林中一棵树倒了下来，那儿不会有人听到，那么能说它发出声响了吗?是呀，假如一个说话时没人听，那么能说进行沟通了吗?那么，什么叫沟通?沟通是为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。沟通是人与人沟通不行或缺的环节
14、，许多人把它当作一门学问，更有许多人称之为一种艺术。我们从诞生到成长，无时无刻不在和别人进行着沟通。无论是在充溢激烈竞争社会中立业，或者在平常生活中与人相处，每一个人不仅要有应对工作和生活中带来的各种问题、困难和挫折，还要与下司、下属、同事、合作伙伴建立良好的人际关系，都须要我们切实提高自身素养，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，创建性的完成领导交办的的各项工作。特殊在当今信息社会，电脑主宰了我们的工作和生活，许多时候我们忽视了人与人之间情感上、面对面的沟通和沟通，更习惯与通过电脑屏幕的沟通，在上下级沟通、部门沟通、个体间的沟通中等等，职位级别、语言系统、思维习惯、利益关系等个体差异，让我们
15、原本日常的沟通成为那么不简单。所以从讲座中我学到了许多东西，也可以反省自己和他人以前工作中沟通的很多时候是对还是错，相识到越是特性差异越是须要沟通和沟通。特殊是当我学到上下级之间沟通这些章节的时候，听到讲座中如何与各种性格的上司打交道时讲到由于个人的素养和经验不同，不同的领导就会有不同的领导风格。细致揣摩每一位领导的不同性格，在与他们交往的过程中区分对待，运用不同的沟通技巧，会获得更好的沟通效果。还有，赞美部下作为一种沟通技巧，真的觉得有太多太多的感受，真的希望每一位领导、每一位下属都能听听这门课，并领悟其中真谛。在实际的管理我们经常只注意结果，按自己的思路去思索问题，以至于遗忘有效沟通，从而
16、事情根据愿望相反的方向发展。特殊是我觉得，在对问题的分析与看法上，职位和对错之间，后者应当占主要的。因为每个人受教化的程度、所学的学问、思维方式和对信息的驾驭程度都不相同，对问题的理解与分析结果就存在着差异。只有通过沟通，才能为正确的决策供应参考。当然，沟通须要技巧。记得这样一件小事：一位不会打字的部门头儿指着文章错字对撰写并打印文章的下属说以后打字的时候不要再有打错的字了!这当然也是一种沟通，将头儿心中的不满足反馈给下属，但这却是一种糟糕的沟通，打字怎么能不错呢?连四周听到此话的同事们都觉得不行思议!报纸和出版书都会有错字，专业打字员都会有错字，一般写作中的错字当然是难免的。在追求打字速度的
17、同时要不错一个字是很难或者说是不行能做到的事。事后那位下属说：差一点儿冲口说那你自己去试试，但事隔几天再谈起此事时，那位下属释然地说：是因为这个部门头儿自己不会打字，所以才会说这种话。言下之意是谅解了上司是因为不会打字才出此言，不是有意刁难，让我感动之余叹息不止：沟通须要加上有效，须要加上理解和谅解，须要技巧。学好并驾驭了沟通技巧，能达到事半功倍的效果，将使我们在工作、生活中游刃有余。识其要，知其难，沟通实力从来没有像现在这样成为个人胜利的必要条件!一个人胜利的因素75%靠沟通，25%靠天才和实力。我喜爱看中心电视台的对话栏目，曾记得在某期对话节日中主持向嘉宾-诺基亚CEO奥利拉提问：成为CE
18、O什么实力最重要?奥利拉相当干脆地回答沟通和管理人的实力。不久，对话又邀请到了当时爱立信的CEO柯德川，同样的提题，回答却惊人地一样还是沟通。我喜爱 年年吉月月吉日日吉，时时吉时到处吉处这句禅语，只要我们平常常常换位思索，留意内容与方法，时时是沟通吉时，到处是沟通吉处。让我们学会有效的沟通，从心起先沟通，听而思，思而悟，在沟通中提升，在沟通中受益。 关于沟通的作文素材有哪些 篇6 沟通与理解14岁的花季是那样的确多愁善感。我们就像八九点的太阳正冉冉升起，然而也有乌云蔽日的时候，正如成长中的苦恼。进入青春期，如同走进了一个崭新的世界。虽然，天还是那么蓝，地还是那么黄，但原来很平淡的生活中却突然多了苦恼。与父母无法良好的沟通成为我最大的苦恼。每次考完试，妈妈只知道分，分。好象分数就是她的命根子。假如考好了，她就兴致勃勃，考不好，就起先没完没了的指责，训斥。动不动就拿别人的优点和我的缺点进行比较。还有好几回，妈妈都偷拆我的信件，偷听我的电话，像侦探一样在后盯梢。作文还有好几次，我说什么，妈妈都不听。但她说什么，我都必需去听。现在，能得到妈妈的敬重和理解与确定是我最渴望的，虽然，妈妈拿别人的优点与我的缺点做比较，目的在于激将，但却使我的自信念丢失，产生自卑心理。我希望妈妈能真正的走进我的内心世界，了解我的喜怒哀乐，从而理解，支持我的选择与追求，敬重我的权利。作文妈妈，请理解我!