《初一班主任工作总结示例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一班主任工作总结示例.docx（63页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一班主任工作总结示例初一班主任工作总结示例（精选15篇） 初一班主任工作总结示例 篇1 转瞬一年又过去了，本学期我七年级的班主任，进取协作学校做好各项班务工作，不遗余力，为了学生身心发展不遗余力，使学生们健康向上的发展。现将本学期班级工作总结如下：我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技独创等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结阅历如下：第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正
2、规，必需有必需有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。其次、加强了学生的养成性教化。初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，坚持好个人卫生和班级卫生，爱
3、惜公物、自我的桌椅自我负责管理，上课的学习方法和自习课的资料支配，仔细刚好地完成作业等。对同学进行“换位”思索，并进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。第三、做好学生的思想工作。每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭，有着不一样的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。也进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学
4、的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关切团体，酷爱生活，有着进取向上的良好心态。第四、进取协作各学科老师管理好学生。探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，刚好了解、驾驭学生情景，共同管理教化学生。总之班主任工作虽然做了许多的工作，有了必需的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的
5、部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。 初一班主任工作总结示例 篇2 担当八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许缺憾!现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一.班风管理俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完备”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，假如能够约束自我，并能够听从管理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。1.学生的品德一
6、个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上头。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下头乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下头乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下头乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自我是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自我比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的相识多多少少都影响了一个班级的凝合力，也影响了个人的品德素养!应对这些问题，我
7、主要采纳“激励+限制”的方法。激励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;激励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特性留意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入!当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思索：换成是我，我能不能这样做让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。2.学生的考勤闻名老师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自我做!学生的考勤状况，我是这
8、么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对话，刚好地进行处理。且在相宜的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名指责，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。3.学生的习惯一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单
9、是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了变更他们这些根深蒂固的坏习惯，在教化他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比如：先分田到户管好自我的“三分地”，也就是自我负责自我区域的卫生，不允许自我顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自我的领地丢垃圾!凡是被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在午时带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，但#from本文来自高考资源网gkstk.end#是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。此刻，我们班的地
10、板能够说是最干净的!这只是冰山一角，要想培育学生良好的习惯，我还得须要做超多的工作，但我乐此不疲!相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是一般班!但我在其次学期开学之时向学生们证明白我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手!我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，可是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在其次次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么缘由呢我分析如下：第一，有纪律
11、做保障，学生们有了平安感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的渐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心!其次，学生的仿照潜力很强。在一个好的学习环境下头，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得兴奋的事!我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追逐的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有提高!所以，每个学生都有自我的榜样，都以自我的榜样进行仿照“行动”，自然，提高是属于他们的。第三，个别谈话。对于学习比较
12、差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自我的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自我感爱好的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上头看。第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教化界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎样办我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗懂得培育自我的学习爱好了吗我依照我个人的阅历感受：每个人不是没有学习爱好，不是不会学习，而是自我的坐定功底没有练到家!我要求自我每一天早晨务必5点50分起床，6
13、点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是须要定力须要辛勤付出的一项苦活!学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰难的任务，我情愿在漫漫的教学实践中上下求索!三.不足与改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是阅历的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。阅历的不足，能够透过微小的视察、综合的分析、高度的总结渐渐积累;对于管理，应以平常心去进行，切不行期望过高，更不行急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教化是使自我更快成长、成熟
14、起来的最佳做法。我也恳请有阅历的班主任、老师赐予我更富有建设性的举荐!以上就是我对这一年班主任工作的自我总结，不足之处恳请大家指出，多谢! 初一班主任工作总结示例 篇3 一、基本状况20_年，首次组织本校老师参与中等职业学校班主任实力竞赛。经过校内竞赛，选派三名班主任参赛。在5月19日的市级决赛中，两名班主任分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。二、背景描述学校从未组织参与过班主任实力竞赛，本次竞赛是学校第一次参与，拟通过以赛促建，推动班主任队伍专业化建设，提高教化教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面实力，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等
15、方面的重要作用，提高学校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。三、参赛过程(一)4月初接到市教体局举办20_年中等职业学校班主任实力竞赛的通知，马上比照竞赛方案和要求，制定了校内的竞赛培训方案。(二)为举荐市级竞赛选手，组织开展校内竞赛，全体班主任参与，4月底，校内竞赛完成，确定了三名班主任参与市级竞赛。(三)由于第一次参与，缺乏阅历，对竞赛的方式、内容只能仔细解读文件。依据竞赛内容，成立了不同的工作组，配备了指导专家，同心同德，集思广益，组织开展培训，全力支持三名班主任备赛。(四)通过校内展示，模拟竞赛，专家点评等备赛打算，针对性的找出问题，并有效解决。四、工作实效和分析(一)
16、工作实效1.5月，两名班主任进入市级决赛，分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。目前，正主动打算参与省赛，对学校办学形象有正面影响。2.通过以赛促建，促使班主任对工作梳理总结，系统化的谋划班级建设和学生管理工作，提高班主任管理水平，推动班主任队伍专业化建设。(二)工作分析1.高度重视，仔细对待。充分发挥学校配套激励机制的作用，有效调动参赛老师主动性;成立各类工作组，保障各类备赛打算，发挥团队作用，集思广益、同心同德，用集体的力气提升个人。2.本次竞赛是第一次参与，和市内同类学校相较，存在阅历缺乏的问题。通过仔细解读竞赛方案，请教专家等方式有效解决了此问题。3.营造氛围，通过树立优秀榜样
17、，促进班主任队伍成长，提升班主任工作主动性。 初一班主任工作总结示例 篇4 光阴似箭，不觉得一个学期又过去了，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结一、充分利用主题班会，进行养成教化，促使学生形成良好的个人品质。伴随着班主任工作阅历的不断积累，越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目标，尽量不错过每周一次的主题班会教化活动。课前，会征求同学们的看法，落实好主题，然后大家同心协力为主题做打算，全班齐动员，共参加，在精彩纷呈的班会活动中即增长了才能、学问，又熬炼提高了实力，真是相当益彰，一箭双雕。本学期
18、既按学校安排支配开展了一些专题性的活动，学习了有关的礼仪、平安学问等;也依据本班的实际状况组织了我的将来我做主、做人有诚信、信念教化、学习习惯感恩教化等主题班会活动，学生深受启发和熬炼，也特别赞成班会的组织形式和内容。这些活动的实行，发展了学生的动手实力、合作意识与创新实力，同时也对促进班级良好的学风、班风的形成起到了关键作用二、接着抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻
19、老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，并把良好的学习习惯归结为十二条准则，从而使学生养成良好的学习习惯，同时也受到了带课老师的好评。2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互探讨，说闲谈、往窗外看，否则，予以严厉指责。尤其是晚自修，肯定要充分用好，严防讲话、学习漫无目的等不良习惯形成。3、加大了对学生自治自理实力培育的力度。本学期，我利用班会课、谈话等多种方式，接着加大力度从培育学生品德、指导学生进行自我教化入手，严格要求，规范学生的行为，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实
20、力。 把教书与育人有机地结合在一起，把心理教化与学生发展有机的结合起来，通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性大大增加。三、利用网络，提高自己理论水平、班级管理与教化实力。我对于学生的教化，一向都倾向敏捷性原则，乐于在活动中培育学生的动手实力、实践精神;使学生在活动中感受过程、体验胜利;使学生在参加中体会生活、感悟人生。我充分利用网络平台，仔细学习相关的教化理论，与全国各地的老师，刚好沟通自己的教化思想与方法，使自己在学习与写作中，不断提高教化实力。此外，为了和学生保持畅通的联系，建立了班级的群之外，希望同学们能够充分利用网络平台，沟通的同时也提高自己的写作
21、水平。四、充分调动学生的主动性，取得了瞩目的成果有付出就有回报，这个学期，在我班级同学的共同努力下，班级取得了可喜的成果：在20xx年度屯昌县优秀团支部，我班等同学获得了省生物竞赛一等奖的好成果、王发讯同学还被评为省优秀三好学生等。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。为建设这个班花了不少心思，尽管取得了可喜的成果，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得乏累和无奈的地方。 以后的担子还很重，工作还将困难，因此，更须要再接再厉，不断努力，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 初一班主任工作总结
22、示例 篇5 时间如白驹过隙从指缝中流走，转瞬间在_高校的四年高校生活就即将画上终止符。高校时间是人生中最漂亮的一段时间，这个时期的我们刚刚脱去稚嫩，却还带着些许青涩，也是这段时间，让我们从无忧无虑的少年时期，成为即将步入社会的大人。在这四年里，漂亮的_陪伴着我度过了一个又一个日出日落，我与每一个一般的高校生一样，不断地学习、成长，直至成熟。在即将毕业，离开学校的日子里，我将四年的美妙时间记录下来，作为永久的见证。在20_年_月，我收到了_的录用通知，激烈的心情始终持续到_月份的入学。记得父母送我来到校内，_浓郁的学术氛围、亲切的学长和辅导员都深深感染了我，从那时起，我便决心要在这样一个良好的环
23、境中，努力学习，回报父母，回报社会。一、学习我的专业是_，选择这个专业的时候，许多人劝过让我放弃，因为这个专业对于女生来说，并不适合。可是我没有放弃，依旧坚持自己的选择，我明白这个选择意味着更多的努力，我决心用实际行动来证明它。大一的时候，各种基础课程将时间占用得非常足够，一起先我还没有改正过来中学的学习习惯，每天只是乖乖听课，仔细做笔记，但是时间越久就更加现，这样的学习方式是不对的。高校的学问比中学深刻得多，仅靠上课的时间是完全不能够将学问学懂学透。发觉这个问题后我马上对自己的学习方法做了一个总结，吸取阅历教训，制订了新的学习安排，以适应高校的学习生活。从那以后，我的课余时间又丰富了不少，我
24、不单只从课本中去学习学问，也注意和同学、老师的沟通，遇到不懂的问题就去找资料或者找同学探讨，同时图书馆里浩瀚的书海也是肯定宝贵的学习资源，在这样优秀的环境中，我的学习动力更加足够，学习成果也更加明显。学习成果虽然不是顶尖，也属于中上游。二、思想思想是我始终不曾忽视的一方面，在中学的时候，就参与了党课的学习并向党组织递交了入党申请书，最终在高三的时候获得了批准，成为了一名光荣的中国共产党党员。在进入高校后，我又参与了系党校和校党校的党课学习，这些课程使我更加深刻地了解到中国共产党的诞生、成长、壮大的过程，在学习中我也会自己去阅读这方面的资料，在资料中一个又一个光辉的历史形象，一个又一个震撼的历史
25、事务，都让我明白了中国共产党走到今日是多么地不易，我们今日的生活时多少革命先烈用鲜血换来的，他们的身躯倒在了战火中，但他们的精神却时刻激励着我一个年轻的共产党员，为了人们、为了共产主义事业不断奋斗。作为一名共产党员，我时刻以严格的标准要求自己，在学习、生活中都要求主动、上进，给四周的同学做好模范带头作用，在学习、生活上帮助同学，为同学做些力所能及的事情。同时，我不断加强党的学习，刚好学习中共中心会议的精神和指示，保持醒悟地头脑和全新的思想觉悟。作为一名高校生，我始终重视思想觉悟的提高，高校以来，我多次参与学校、学院的讲座，学到了许多。我相识，我们作为社会的一分子，都要有乐于奉献的精神，无论处在
26、哪一个行业，都要为社会贡献自己的力气，尤其是在国家特殊须要的时期。三、生活在中学的时候，我曾多次幻想过高校的生活，而当真正步入高校校门，我才发觉，以前关于高校的猜想都是完全不符合事实的。作为一名_学生，高校的生活依旧是以学习为主线的，但是学习并不是我生活中的东西。在学习之余，我参与了各种社会实践，在实践中我深刻体会到了父母工作的辛苦，同时也更加珍惜自己所拥有的一切。我也与同学一起参观了_的名胜古迹，感受时代的变迁，荣华褪去后的孤独。高校的生活给了我最珍贵的东西是友情和经验。友情让我拥有了很多新的挚友，有了挚友，人生的路途才不再孤寂，有了挚友，才会有更多的欢乐一起共享，苦痛一起担当。而经验则拓宽
27、了我的视野和心胸，我看到的不再只局限于眼前的小小一块，而学会去站在一个高度上看待问题，那么一切都将变得不同。在生活中最重要的就是真诚和正直，只有真诚对待他人才会同样收获他人的真诚，只有正直地对待事情才能活得无愧于心。四、总结高校是人生当中的一个转折点，经过高校四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，高校生活培育了我的互助合作的实力，熬炼了我的意志，也陶冶了我的情操。高校这四年是充溢的四年，我想这在我以后的工作生活中，肯定是一笔珍贵的财宝，我会美美地珍藏着。我信任将来的日子肯定会很美妙，但是这样的高校时间却恒久无法再次拥有了。我希望将这一切都牢记于心，珍惜现在所拥有的一切，然后张开双臂，去拥抱绚丽的
28、将来，去追寻始终期盼的明天。毕业在即，回首四年的学习生活，我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛苦动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意. 初一班主任工作总结示例 篇6 在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的改变，他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别，须要我们做老师的去探讨新状况，解决新问题。具我所驾驭的状况，40班的学生普遍存在以下问题：一是道德思想以“我”为中心，关切班集体的人少，缺乏上进心和责任感，什么都抱无所谓的看法。二是学习基础差，自觉勤奋学习的精神差。他们希望得到好成果，但是行动上讲吃、讲穿、讲玩，对玩嬉戏机，看漫画书，武侠书，言情
29、书的爱好大大超过对学习的爱好。少数学生迟到、缺席现象严峻。三是学生早恋现象严峻，有隐私的、也有公开的，而且多数学生对早恋问题不以为然，还觉得早恋的同学是有魅力。依据学生存在的问题，我实行大处着眼小处着手，从日常行为规范抓起。本学期的工作重心是加强思想教化，明确学习目的教化，集体主义思想教化。一、思想教化方面，依据政教处的规定，并结合班上的实际状况，具体制定了操行分的评分标准。对缺席、迟到、课堂纪律、交作业、参与劳动、升旗、课间操、出黑板报、文体活动每项都有奖惩规定，学生有章可循。并把操行分纳入期末成果，从德智体三方面算总分，排名次，使学生重视品德表现。对某一方面表现好的学生表扬激励，分别评出“
30、学习先进”、“遵纪先进”、“劳动先进”的学生。对少数表现极差的学生，则进行多次个别谈话，与家长联系，教化与处分相结合。二、明确学习目标教化。召开了家长座谈会和进行家访，全面了解学生状况。召开了主题班会，“我的学习目标”、“我的座右铭”、“我为什么学文科”等，要求学生写出书面发言稿，人人发言，谈准备、谈奋斗目标，使学生共同提高相识。请高三的优秀学生介绍学习方法，进行书法竞赛、演讲竞赛，激励学习精神，培育学习爱好。三、酷爱集体主义教化。通过一系列活动，引导学生关切班集体，酷爱班集体。对课间操、眼保健操、黑板报评比、卫生评比、宿舍卫生评比、学生集会等活动，都激励学生要为班集体争光。仔细组织冬运会，使
31、每个学生在参与拔河、接力赛的过程中相识集体的力气，增加凝合力。对每周的大小扫除，以小组为单位，由小组长负责支配，由生活委员检查登记各组得分。每周公布各种分数并与同年级的班比较，激发学生的上进心。这样做，使学生不甘落后，在各种评分中，争取较好的成果，树立上进心。班主任工作是做人的思想工作，须要耐性而细致的长期坚持不懈的努力，更须要探究新问题，实行新方法。如开展心理健康讲座，增大奖惩力度，树立学习榜样。 初一班主任工作总结示例 篇7 担当班主任的最初一段时间，我常常感到失败。每当面对一个我无力教化的孩子的时候，我都会陷入深深的苦痛与自责之中。因此，我曾常常失眠。但随着时间的推移和阅历的积累，让我明
32、白了：“不聋不瞎不配当家”“接受你变更不了的，变更你能够变更的。”一些同事提示我：“你呀，班主任工作做得好人家都说你会忽悠。”其实我也常常亲耳听过这样的“赞美”。想想赵本山的“忽悠”能把拐杖“卖”了，那我的“忽悠”假如能把学生由“要我学”转变成“我要学”，变“要我做”为“我要做”，这是新课程理念的核心的东西，这也算是达到了教化的最高境界了。所以在班主任工作中我就把自己会“忽悠”的特长当做突破口。回想我做班主任工作这十多年以来，我也的确在“忽悠”“家”中各成员之间的关系。这是我近两届的家。(课件展示07级和10级的家)我们的家充溢爱心和激励，充溢平安和秩序，充溢敬重和尊严。在温馨、欢乐的家中每位
33、成员和谐、愉悦共处。我个人认为，我的“忽悠”从书面语来理解就是“调正”。下面我就向大家汇报一下我是如何调正家庭成员的各种关系来保卫我的“家”的。我们大家都知道：学校的需求是家长的满足，家长的需求是孩子的分数，孩子的需求是满意自己内心的须要。如何让学校、家长、学生的需求都能得到满意?依据现在新时期孩子的特点，(课件展示)我主要调正的是三种关系：调正家长和孩子之间的“亲子”关系-赢得学生成长、变更、胜利家长好好学习，孩子每天向上!家长变更一小步，孩子成长一大步。推动摇篮的手即是推动世界的手。孩子有问题可以说100%是家长有问题，主要是他们的“亲子”关系出现问题了(播放亲子关系的有效沟通课件)。这是
34、我这届开学不久给家长上的一课。把家长和孩子的精神养分管道接通，调正、改善、打通、理顺他们之间的关系，赢得学生成长、变更、胜利。1、坚持运用飞信跟家长沟通沟通现在全省停用校讯通了，我用飞信更显重要了!自从07级到现在我始终坚持用飞信“骚扰”家长，当时有的家长拒绝加入，担忧网络乱收费，对网络不信任。现在10级的家长有的是电信和联通的都换成移动的了，爸爸、妈妈还有的是爷爷、奶奶都要加入我的飞信。飞信给我最大的效益是不花钱、快捷、便利，我想给谁发就给谁发，我想让大家都知道就群发。我发的飞信内容覆盖面广：有学习方法引导、亲子沟通技巧、孩子在校的表现、作业问题、各种通知等等，特殊在母亲节、父亲节、元旦、国
35、庆、春节等节日，我都会代表我班的全体师生为家长送去祝愿。我白天课多，信息都是晚上发的，有些家长建议我白天发，这样他们就可以利用工作之便打印出来，我想我发的信息内容确定好，家长受益，打印出来留着“保藏”吧。还有以前毕业的家长见到我还说“哎呀，我们还希望能每天收到你发的信息-”。不管是真心的需求还是假意的恭维，反正我听了快乐。2、乐于利用网络收集各种资料与家长共享水平不够，热忱来凑!我就是用我满腔的工作热忱来“折服”家长的。网络可帮我大忙了，只要我认为好的资料，对孩子的成长、学习有用，我就打印出来发给家长或者把视频网址用飞信发给家长，建议家长跟孩子一起看，还要在沟通本上写感受。有周乐的如何提升家长
36、的素养、如何提升孩子的学习实力，董进宇的如何培育优秀子女、如何激发孩子学习爱好与动力、有效沟通、如何伴随孩子成长、铸造子女胜利将来、创建巅峰学习状态，邹越让生命充溢爱，管斌全提高成果就这样简洁，还有翟鸿燊乐学、孝道、高品质沟通，周宏、卢勤、王雅娟等一些家庭教化专家的讲座。家长会上播放的视频有时还会让家长和孩子们哭得稀里哗啦，他们哭我兴奋呀，说明我收集的资料起作用了(播放翟鸿燊孝道一段视频)。我还常常利用主题班会课播放一些励志短片：(播放力克视频)。3、让家长看到孩子在学校的表现为了让家长能看到孩子身上更多的亮点，家长会上，我会把学生在学校的各种活动的图片做成视频播放给家长看。这些往往是家长最想
37、看到，而在家庭生活中又很难看到的。看到孩子在学校的各种优秀表现，家长们就会明白不能用分数-一把尺子来衡量孩子的发展，爱孩子的一切，不止是成果。更会为我们老师的辛勤工作而被感动。4、补足“亲情课”和“实践课”大多数家长只知道给孩子补足文化课，总认为补足文化课孩子的成果就能提高。不知道孩子漏洞在哪里，不能倾听孩子的心声，孩子究竟愿不情愿补课。作为班主任我认为现在的孩子要补足“亲情课”和“实践课”。我建议家长每天抽非常钟跟孩子沟通四个问题：“1今日有什么好事发生? 2今日有什么好的表现? 3今日有什么好收获? 4有什么须要爸爸、妈妈帮助的?” 这四个问题，包含了真正的会爱在里面。做家长的心中最不缺的
38、是“给孩子的爱”，但要会爱，家长说一切都为孩子好，但孩子感觉受不了。调正好家长和孩子的“亲子”关系，把精神养分的管道接通，让爱流淌顺畅。会爱才是孩子向上、向善的动力源泉(展示两张自省表：为践行者致敬)。 初一班主任工作总结示例 篇8 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教化(1)思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集
39、体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的
40、产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好挚友"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐_年轻的老师，须要学习的地方太多太多，现就本学期班主任工作做如下总结，如有不妥之出恳请指责指正，以求共勉。一、目标引领记得开学初我就为我班制订了班级本学
41、期的奋斗目标，我们的目标是把我们班打造成一个优秀的班集体。一起先班级学生组成状况，思想道德状况都不怎么了解，就是想通过明确的目标是同学醒悟的相识到我们班级朝着一个什么样的方向发展，而不是得过且过，随随意便做自己的班级工作。二、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注意教室文化的建设开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点
42、，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，定好班级座右铭，使学生潜移默化的受到熏陶，激发他们前进的欲望。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己供应材料。这样充分调动了学生的学习主动性和学习的动力。另外班级设立了小图书馆以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评比出“月行为规范优秀学生”、“上课主动与老师协作的学生”等。旨在培育学生的意识，发扬学生的参加精神。(二)留意班干部的培育班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干
43、部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，刚好汇报班级出现的各种状况，并探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。比如劳动委员设立了两个一个是负责班级，一个是负责保管区，相互比较，看谁做的好，这样既减轻了劳动委员的压力又能调动他们主动性。(三)留意养成教化和传统道德教化的结合初二上学期的学生由于进校有一年了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟识了，资格已很老了，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良
44、行为随之而来，如旷课、迟到、进嬉戏室等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。我的详细做法是：1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我班会课来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，每个星期带领学生学习一次。遇到违规学生肯定要他(她)说出违反的是哪一条。严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不带手机，嬉戏机等每天自行检查、督促规范养成的效果。2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求学生不
45、迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给学生树立榜样，所以我班一学期基本没有迟到的学生。三、严格要求和细心关爱并重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个担心分的学生，家景也很差，父母很少管，做事我行我素。记得开学不久有几个后排有几个同学在自习课上讲一些不入流的话语
46、，知道后对这几个同学肃穆指责并且派专人对他们言语进行监督，这样他们不敢在讲这样的话了，有时间再和他们进行文明语言的教化使他们相识到自己言语在班级的不良影响。有一位同学很少做作业发觉后就要求他每次把作业做好以后亲自交给我看，大约一个月左右这种不良现象消退了，成果不断上升。平常关爱在细微环节，有一位学生英语考试时摇头晃脑以前没有这种状况，下课后了解是头疼于是和家长联系把学生刚好送回去看病。考试前几天的一个早晨发觉一个同学似乎心情不好经过一问结果是被家长打了，因为姐姐出走父亲心情不好，他又和父亲顶嘴。了解了以后通过做工作，劝慰他要理解父母，回家多帮助父母爱护父母，全身心投入到期末考试中，他的心情也复原以前开朗的状态。我最终明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重和爱心。四、“学校、社会、家庭”的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而是要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，校信通刚好反馈学生状况，取得家长的支持