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1、六年级期中考试后的总结与反思老师头疼的是学生的成果总是上不去，今日第一范文网小编给大家找来了六年级期中考试后的总结与反思，老师们的教学总结，供大家阅读和参考，希望对大家有所帮助，感谢大家对小编的支持。六年级期中考试后的总结与反思篇一第一学期期中考试最终结束了，这也意味着半学期的惊慌而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收，将学生的成果登到成果单上后，进行细细地梳理，x个学生参与考试，总分x分，平均分达到了x分，优秀率达到了40%，而及格率也达到了100%，我细细回顾和总结，主要有以下几点缘由：一、抓好平常的积累和归纳，刚好复习和检测。进入六年级以后，学生的学习任务已
2、经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，为了让学生能够更好地驾驭所学的东西，在平常，我很留意所学学问的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍旧坚持让学生写，并且刚好批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记状况，考查他们是否真正驾驭。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的学问面，做到经常用，到处熟。二、紧抠生字词，留意写字的规范性。在平常的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，始终在训练学生写规范字，一笔一划都不行忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平常易写错的字词我更是进行
3、了重点订正，做到临阵磨枪不快也光。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。三、注意不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地驾驭它们，我尽量以通俗易懂的语言以及好玩的方式来帮助学生理解和驾驭。如对于比较难的缩句，我告知学生，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住什么人干什么事即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以驾驭的间接叙述与干脆叙述，我也实行了贴近学生生活实际的方法，
4、引导学生驾驭。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都驾驭的不错。但是我也发觉，学生还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细，因此期中考试与平常的考试成果相差许多。诸如以上的问题，仍须要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成果，与老师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成果。回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：1、不断提高学生的阅读实力。阅读在语文教学中具有举足轻重的地位，培育学生的阅读实力是教学
5、的重点，今后教学中要激发学生的阅读爱好，交给学生阅读方法，扩高校生的阅读量，多给学生创设阅读实力训练机会，从而促进和提高学生的阅读实力。2、爱好先导，注意积累。对学生的学习看法加强引导，激发学生的学习爱好;在教学中接着加强对学生进行基础学问的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课，一清，每课的练习题一课一练一改!3、端正看法，培育习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严峻。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习看法，培育学习爱好，渐渐形成良好的学习习惯。六年级期中考试后的总结与反思篇二时间飞逝，岁月如流，半个学期教学一晃而过。现对本学期六年级期中试卷及
6、考试状况做如下分析：一、试卷基本状况六年级语文试卷共四道大题，第一大题是基础学问;其次大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面对全体学生，考察了六年级学生所学的学问，试卷注意对学问和实力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的实力，在基础学问全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。二、学生完成状况从整个卷面来看，基础学问部分学生驾驭较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础学问驾驭的较好，只有个别学生出现错误，对所学学问驾驭不够坚固。实践实力比较差，尤其阅读题，可以看出一部分学生的实践实
7、力较差、对短文没有深化的理解和相识，不能很好的专心去读短文，所以问题答的不够精确，失分严峻。从答卷状况可以反映出学生答题不够仔细，不能细致阅读题目要求。基础学问中其次小题大部分学生审题不够清晰，导致失分。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够精确。阅读题部分，学生阅读看法不仔细，文章阅读一遍即起先作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。面对试题，谛视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后肯定要加强学生自我学习，独立学习的实力，审题的实力，学以致用的实力，阅读理解的实力。三、今后努力方向当这学期结束之时，心中总有几分缺憾
8、和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对;有些工作应当能做的更好一点才是;学生的学习实力还可以从更多的方面去培育等等。在这一学期我要在以下几点多做努力：(1)接着重视学生的书写实力的培育;(2)接着重视学生的识字和积累;(3)培育学生良好的阅读习惯，留意审题，书写工整;(4)习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时激励学生平常积累好词好句，写诞生动的语句。六年级期中考试后的总结与反思篇三半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着学生的成果，让我感到自己和学生的付出有了点滴的收获!学生们的成果由上个学期的平均分60.1分，现在提升到平均分63.4分，平均分增长2.3分。全班
9、39人，及格人数28，及格率71.7，60分以下11人，6069分17人，7079分6人，8089分5人，优秀率12.8，差生率29.3。最高分89.5分，最低分22分。明显，半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝合着师生的血汗。对于学生这样可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。一、命题看法试卷分3大板块：即，1、基础学问;2、阅读;3、习作。试卷体现了新课改理念，重视基础学问、实力培育，关注学生看法和情感，但美中不足的是缺少学生社会实践和生活阅历的联系。总的来说，我个人对此份试卷的质量还是很满足的，使本次考试
10、本身成为学生再学习再提高的过程。二、试卷分析(一)基础学问部分总体上说，这一部分我们平常训练的较多，题型都不生疏，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误!第一题给下列加点词语注音，大部分学生对于此处拼音的声调驾驭不够好其次题说明下列加点词语的意思，学生对于一些关键的字词现代意思并没有驾驭第三题默写古诗，选自书本课文，大部分学生全对，有一小部分学生错误集中在嫦娥盈盈，等词语。(二)阅读部分第四题阅读古文回答下列问题，本文选自书本内容，学生对于古文翻译成现代汉语的一系列题目失分较多。第五题阅读短文回答下列问题，本文来自课本内容，学生的错误主要集中在景物描写对于文章的作用是什么?第六题阅读课内阅读，失
11、分较多的是对课文内容的理解。如：联系上下文理解无微不至的意思。我在教学中也很重视对学生阅读实力的培育，但通过检测得知，这方面还须加大力度去培育。(三)习作部分本次学生在习作上，成果还不错。学生中有5人写得相对好。部分学生得分低的缘由：一方面是学生文章内容不够详细，并且多处有语病，还有错别字;另一方面是学生的书写须要接着指导，字写端正了，写仔细了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会仔细!三、改进措施谛视学生的答题状况，回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：(一)不断提高学生的阅读实力。阅读在语文教学中具有举足轻重的地位，培育学生的阅读实力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读爱好，交给学生阅读方法，扩高校生的阅读量，多给学生创设阅读实力训练机会，从而促进和提高学生的阅读实力。(二)爱好先导，注意积累。对学生的学习看法加强引导，激发学生的学习爱好;在教学中接着加强对学生进行基础学问的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改!(三)端正看法，培育习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严峻。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习看法，培育学习爱好，渐渐形成良好的学习习惯。