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1、关于小学班级读书演讲活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于小学班级读书演讲活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”。下面是我给大家整理的小学班级读书演讲活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 小学班级读书演讲活动方案1 指导思想： 以学校书香校内行动安排为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在欢乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书爱好,使他们乐读、会读，促进学生综合实力的提高，使课外阅读真正成为学生的良
2、好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。 活动目标： 1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，让书成为他们成长的伴侣。 2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 读书口号： 阅读经典 丰富人生 活动阶段： 一、宣扬发动，制定安排。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。 2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、举荐特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来
3、读书。 5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 二、实施行动。 (一)开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。 (二)校内品读 1、老师做好haha工作，引导学生阅读方法。举荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人
4、名言摘录在“读书笔记”中，激励学生多写读后感。 2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗;在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进行主题阅读拓展;学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。 6、开展沟通活动，如读学生选取
5、一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享;还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等;可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 (三)亲子共读 1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、激励家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 三、总结评比。 1、依据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进行班
6、级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比) 2、开展亲子读书沟通展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等) 3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。 四、附：举荐书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌.世界历险记、地球的故事、十万个为什么、穿过地平线、谁动了我的奶酪。 小学班级读书演讲活动方案2 一、活动目标： 1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身
7、学习供应文化底蕴和发展后劲，在班级形成酷爱读书的良好风气; 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野; 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。 二、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交挚友”的读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 三、活动主题：好书伴我成长! 四、活动时间：2
8、0_年11月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书安排书： (1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)各班依据制定的安排开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读
9、书氛围。 3、组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。 (2)组织读书小报评比活动。 (3)主动参与学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (4)每个学生都要打算一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品。 六、本月读书活动安排： 1、伊索寓言 2、水浒传 小学班级读书演讲活动方案3 指导思想： 结合学校的读书要求，为了培育低年级学生的.读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外学问，让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书
10、香中吸取养分”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸。 活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素养，促进学生思想上的健康发展。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的华蜜。丰富学生的课余生活，使其健康全面地发展。 活动对象： 一(1)班全体同学 活动时间： _X 活动口号：我读书，我欢乐! 主要措施： 一、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，
11、交一个挚友”活动 1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。 2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简洁的解说、举荐，以引起学生对读书的爱好。 3、要求学生书包里必需要有一本图书，便利读书课阅读。 4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。 二、开展爱上阅读、经典诵读竞赛 1、利用每天早自修、课前几分钟背三字经中的篇目，规划方案班级读书活动方案。 2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读竞赛，评比出五位学生。 3、十月底参与学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参加。 三、组织图书角。 为了弥补学生书源的
12、不足，老师可动员学生把个人的图书短暂存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，非常便利。刚好举荐合适的读物或文章。学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的实力。面对浩瀚的书山文海，老师应依据学生的阅读实力，思想状况，年龄特点，爱好爱好和教化须要，仔细地帮助他们选择有益的读物。 四、开展“我和父母共读一本书”活动 1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (1)每个家庭依据各自的状况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在50册以上。 (2)家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的学问文化素养，能够较好运用
13、电脑、网络等现代资讯，有深厚的家庭学习氛围。 (3)开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等)，有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记。 (4)家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教化成长等方面有较好的影响。 (5)孩子品德表现良好，学业优良。 (6)不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时间，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。 五、班级“读书小明星”评比 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2、主动参
14、与阅读活动，常常向学校或班级图书角借阅图书。 3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等登记来，在班级同学中明显突出。 4、评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。 我信任，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中获得更多的华蜜! 小学班级读书演讲活动方案4 一、指导思想： 好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班依据孩子的实际状况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。 二、活动目标 1.激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好
15、挚友，让书成为学生的终身伴侣。 2.通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和观赏的实力，全面提高学生的语文综合素养。 3.让学生在积累学问的同时，提高写作实力。 4.培育孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、读书口号： “好书伴我成长，阅读丰富人生。” 四、打算阶段(用两周时间) 1.做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 五、活动构想： 1.定时间： (1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记
16、。 (2)利用早晚时间在家里，在父母的陪伴下进行阅读。 (3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。 2.定内容： (1)一学期每位学生必需完成必读书目亲近母语，让学生从亲近母语中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。 (2)除必读书目外，每位学生必需自读经典书目，如水浒传、三国演义等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时老师举荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读好玩的名著。 (3)诵读古诗文背诵，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培育学生阅读古诗的爱好。 (4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作实力。 3.定活动： (1)首先组织学生召开题为“我是这
17、样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。 (2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平常课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次沟通、评比，优秀笔记在年级中展览。 (3)每周五班会课花非常钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，常常进行“读书，讲故事”演讲赛。 (4)每月出一份阅读手抄报，让学生通过书面语言表现自己的读书状况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的沟通;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。 (5)家校联系，提倡家庭读书乐。(即亲子共读) 4.定辅导： (1)常言道：要给
18、学生一杯水，老师要有长流水，老师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 (2)早读课：准时到班进行辅导。 (3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵状况。 (4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培育学生的课外积累的实力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同沟通体会。 5.定评价： (1)依据班级实际状况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。 (2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。 (3)开展演讲竞赛，古诗文背诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动，读后感写作竞赛，
19、评比出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。 小学班级读书演讲活动方案5 一、指导思想 小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校内课余时间，读书成了我们的追求。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将主动开展读书活动，激发学生读书的爱好。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活
20、动方案： 二、活动目的 1、主动宣扬课外阅读的重要性，为学生的阅读供应良好的读书环境。 2、激发学生读书的爱好，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生驾驭正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色显明的班级文化。 3、班级中能有深厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和沟通活动。 4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 5、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。 三、活动主题 沐浴书香，健康成长 四、班级读书口号 我读书 我欢乐 我成长 五、活动措施 1、围绕读书进行特性化布置，在班级的墙壁上开拓班级“
21、书香栏”，进行好书举荐、阅读快递等，体现深厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书爱好。 2、建立班级特性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，帮助老师统计藏书范文书目，并实行个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。 3、学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 4、每周三下午第三、四节时间用60分钟实行集体读书活动，确保读书的质与量。 5、老师做好haha工作，教给学生阅读方法。
22、提倡特性阅读，初步教给学生读书看范文书目，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简洁读书方法。 6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互沟通自己读书摘录、达到共同提高的目的。 7、营造良好的读书氛围 (1)实行图书手手传阅制度。同学之间相互传阅图书柜里的书，好书共共享，换一本书，交一个挚友。支配班级图书管理员帮助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。 (2)师生同游书海，在平常或阅读课上，老师要成为学生阅读的榜样，以老师读书的热忱去感染学生，
23、激发学生读书的爱好。 (3)允许学生以自己喜爱的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴沟通，但不允许影响他人的读书活动。 (4)适时地与学生沟通读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生刚好感受到读书带来的胜利的体验。 (5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，爱护书。 8、利用阅读课时间，组织学生进行读书沟通活动。如： (1)师生共同沟通。主要以探讨的形式，在老师的指导下，学生针对自己所看到的好玩的，或比较精彩的故事片段进行沟通、补充、抒发感想和体会。 (2)生生活动沟通。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到
24、班上讲给大家听。还可以以绘画的形式呈现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的爱好。 9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。 10、学期结束时进行“读书之星”评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。 儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、供应表达实力与创建力、驾驭生存本事不行或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长! 六、举荐书目(略)。 haha小学班级读书演讲活动方案