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1、文明办公室评分细则文明办公室评分细则（通用5篇） 文明办公室评分细则 篇1 建设文明办公室是加强学校文明建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶老师情操、提高工作效率、展示老师风采、树立学校形象起到了主动的作用。为加强和谐校内建设，特开展文明办公室的评比活动。请各部门、办公室，组织成员学习有关评比条件，加强自查自评，努力创建文明办公室。一、检查评比考核小组：组 长：徐洪海副组长：刘万山、 石景山成 员：冯瑞堂、孙洪梅、闫立武、徐边疆、张国友。二、评比范围：教育处 总务处 七年组 八年组 九年组小学低段教研组 小学高段教研组 体育组三、检查方式、评比方法1
2、.检查方式为定期检查与不定期检查相结合，学校开展重大活动或有来人来访时进行不定期检查，检查小组成员进行巡查，并刚好予以记载。2.每次进行量化打分，评比总分为100分。详细由检查评比考核小组召集评比小组成员进行检查，再结合平常抽查，综合评出文明办公室。3.成员有下列状况之一者，实行一票推翻制：体罚或变相体罚学生、闹不团结、师德师风差和严峻作奸犯科等。4.假如当月各室检查结果都比较差，达不到文明办公室要求，则该月文明办公室可空缺。五、评比项目1. 办公室物品摆放有序，教学资料、教学用品、学生作业等摆放整齐(除备课本、教本、参考书及正在批改的作业本外，桌上无其他作业本和杂物，地面、桌面无各色零食包装
3、袋、果皮，等杂物。)，不在办公室内堆放无用过期的废旧物品，衣物要摆放规整。(10分)2.办公室保持清洁卫生，地面及室内花盆无烟蒂、无纸屑、无痰迹，桌面、电脑要清洁，角落无蛛网，窗明几净，室内张贴字画清洁无浮尘积垢，无卫生死角，(10分)3.爱惜公物，节约水、电。下班离校前关好门窗，电脑等电器用品的电源，不开无人灯。有防盗意识，无被窃等平安事务发生。(10分)4.办公环境宁静。办公时间不闲谈，不在办公时间上网玩嬉戏、闲聊、看电影、打牌或进行其他与工作无关的事。屏幕爱护要统一，主动参与学校各项文体活动(如参与爱大课间、升旗仪式活动)(30分)5. 办公室值日制度和值日轮番表健全，每天定期打扫卫生，
4、保持窗、门干净，地面清洁，卫生工具摆放整齐，垃圾、脏水处理刚好。(20分)6. 注意老师形象。语言文明，不讲粗话、脏话，仪表大方，衣着得体，不穿奇装异服，办公室内不吸烟，不乱弹烟灰，不乱扔烟蒂。按指定位置停放车辆，不乱停车。(10分)7. 室风正气，健康文明。不说不利于工作、不利于团结、不利于学校的话，不在背后争论他人长短。不在办公室争吵，大声喧哗不聚集无休止的谈论家长里短。办公室负责人能以身作则，室内成员相互关切，相互帮助，和谐相处，团结共事。办公氛围好。(10分) 文明办公室评分细则 篇2 建设文明办公室是加强学校文明建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建
5、设、陶冶老师的情操、提高工作的效率、展示老师风采、树立学校形象起到主动的作用，为加强和谐校内建设，促进学校发展，特开展文明办公室评比活动。为此制定评比细则如下：1.办公室内环境干净整齐，文化布置美观大方，物品排放整齐有序。2.老师酷爱本职工作，教书育人，为人师表。同事间团结协作，文明用语，不说脏话、粗话;仪表端庄，穿着整齐大方。3.遵守学校各项规章制度，上班时间不长时间闲聊，不玩电脑嬉戏。4.无迟到、早退、旷工等不良现象。5.听从大局，刚好填写并上交各项表册，保质保量完成学校有关部门下达的各项任务。6.仔细准时参与学校各项集体活动。7.坚持仔细做好教学五仔细工作，教化教学常规检查无不合格等第。
6、8.关爱全体学生，切实减轻学生过重的课业负担，无体罚学生现象。9.主动有效地做好家校联系工作，热忱接待来访家长，不与家长发生争吵、冲突。10.自觉爱惜公物、节约水、电，不开无人灯、无人机，仔细做好平安及防范工作。评比方法1、采纳定期检查和抽查的方法进行。定期检查：每个星期一，以学校文明办公室环境、卫生评比量化标准为检查内容，对各年级组、部及各办公室单位进行考核。由评比小组成员打分，取得定期检查评比结果。不定期检查：每个月由评比小组成员对评比细则中的一些内容进行不定期检查若干次，对发觉的问题酌情扣分。然后将定期检查、不定期检查的评比结果进行综合，得出每个月的评比结果。2、对评出的文明级、组和办公
7、室等第，张榜公布，并进行嘉奖;对未达标的办公室口头通报，希望后期整改。3、文明办公室评比活动以后形成制度，每月评比一次。20xx年3月实施。各年级、组部办公室评比单位划分：低年级部;中年级部;高年级部;七年级组;八年级组;九年级组;体育室;信息中心;教科室;德育处;总务处和会计室;中学教务处、试验室、图书室和阅览室;小学教务处和小学校长室;副校长室、校办和校长室。评比检查小组成员：工会委员、总务处人员和教工代表。 文明办公室评分细则 篇3 一、指导思想为促进学校规范化管理，加强师德建设，提倡老师的文明行为，进一步明确岗位责任，仔细履行职责，特制订文明办公室考核制度。二、内容1、主动参与政治学习
8、、业务学习和文化进修，参与各项政治活动看法好。2、按作息办公，不在办公室内等公共场所吸烟。3、不无故迟到、早退，不随意出校门，有事有病按规定做好请假手续。4、提高办公效率，不搞私活或与教化无关的活动，保持室内洁静。没课时间在办公室内工作。5、平常要刚好上交各类安排、总结及学校布置的各种报表、材料等。6、组织观念强，自觉，仔细接受学校安排的任务，维护整体利益，同志间团结协作关系好。7、酷爱学生，树立为学生服务的观点，平常不能叫学生代老师改作业、干杂务等。不搞有偿家教，社会声誉好。8、爱惜公物，节约水电，办公室内平安运用电热器具。刚好归还学校各类图书、资料，器材、物品。9、养成良好的卫生习惯，保持
9、室内外地面，墙体清洁，摆设整齐。履行好值周值日职责。10、主动参与学校组织的各类活动。无平安责任事故，无体罚变相体罚现象。三、考核方法1、评估内容共十项，每项10分，有平安责任事故，严峻体罚，有偿家教每人次扣1分，其他每人次扣0.5分。2、每学期期末评定一次，校考核终评委由校级领导、工会、教育处等同志组成。 文明办公室评分细则 篇4 本着公允、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。一、每个节目满分100分。其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间限制10分;节目整体感觉20分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最终
10、得分。二、细则：1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态限制较佳5分。2、节目内容取材(20分)：创意新奇5分，自然健康5分，能呈现当代中学生的精神风貌10分。3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清楚5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调精确5分，音量限制适中5分;整体水平感觉10分。4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。5、节目时间限制(10分)：整体时间要求3-10分钟;不够3分为太短，超过15分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。6、节目整体感觉
11、(20分)：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。宝鸡园丁中学20xx年11月20日 文明办公室评分细则 篇5 一、指导思想以学校艺术教化工作规程为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面对全体学生，激发中小学生对艺术的爱好和爱好，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校内文化生活，推动学校艺术教化健康发展。经学校探讨确定开展万春小学中心校声乐、舞蹈竞赛活动，详细如下：二、竞赛项目声乐类和舞蹈类三、竞赛时间20xx年11月2日下午多功能报告厅四、竞赛对象万春小学中
12、心校学生五、竞赛有关事项1、竞赛要求：声乐竞赛形式为：独唱、表演唱(不超过五人)，要求;演唱一首曲目，时常不超过五分钟;舞蹈竞赛形式为：独舞、双人舞或三人舞，要求：时常不超过五分钟。节目要求健康向上，充分体现时代精神和创新意识，体现校内生活和中小学生奋勉向上进取的精神风貌，并符合参赛学生心理特点和年龄特征。2、组别设置：两个组别：小学甲组(13年级)、小学乙组(46年级)。六、奖项设立每个组别设一等奖一名;二等奖两名;三等奖二名(上述获奖选手将代表中心校参与区级竞赛)。七、留意事项1.为确保活动的正常开展，各分校要在20xx年10月30日之前本部报名，逾期不予补报。2.竞赛、演出须要的物品要求
13、自备;有时间限制的竞赛项目明显超时扣分。3.各分校选派一名评委，计分为去掉一个早高分和一个最低分，取中间分之和为选手的最终得分。八、活动领导组组长：彭红明成员：周跃兵 恽魁道 张先年 水晓东另设活动执行组组长：王更生组员：徐健 水晓东 汪大仁 王慧 朱军望各分校接到活动通知后，广泛宣扬，主动进行选拔，举荐优秀选手参赛。未尽事宜，另行通知。附：万春小学中心校声乐、舞蹈竞赛评分细则一、舞蹈竞赛评分细则1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)2、舞蹈的编排、表演形式新奇有创意。(1分)3、对舞蹈音乐的理解精确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分)4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够呈现青年学生风采。(2分)6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发状况处理得当。(1分)7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。(1分)二、声乐竞赛评分细则1、规范性。具有比较规范的演唱(演奏)技巧和方法。(3分)2、完整性。较为完整精确地演唱(演奏)一首声乐(器乐)作品。(3分)3、表现力。具有较好的作品理解实力和艺术表现实力。(1.5分)4、感染力。具有较强的艺术感染力和较好的艺术效果。(1.5分)5、综合性。作品难度、时间限制、仪表台风、舞台效果等。(1分)