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1、换位思考的演讲稿换位思索的演讲稿（精选15篇） 换位思索的演讲稿 篇1 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。这是贝尔奈说的话。首先，来讲一个情景：妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边始终唠叨不停：慢些、当心!火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了!妻子脱口而出：我懂得怎样炒菜。丈夫安静地答道：我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……明显，在丈夫开车的时候，妻子只是顾着自己的想法，而没有考虑丈夫的感受，丈夫让妻子懂得了一个道理，那就是换位思索。换位思索，要求你遇到问题，想他人所想，以对方的角度看问题，而不是一味的个人主义，或许这样，你就会有不一样的
2、感受，而导致迥然不同的行为。在日常生活中，无论是你自己还是别人，是否会有些不合理的事情发生。比如说，你看到车站旁的乞讨者，是否会很厌烦?见到大街上的清洁工，是否会有一种轻视的目光。可假如设想一下，假如你是那位乞讨者，你是那位清洁工，你又会怎么想?学会换位思索，你就不会面若冰霜的从那双恳求的手旁走过。学会换位思索，你就不会讪笑路上的清洁工，你就会有行行出状元、劳动最光荣的想法。一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特 这话真是精辟。读书如此，生活中又何尝不是这样呢?不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思索方式不同的身份确定了思索角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌
3、入内心的埋怨或是生气便会消逝。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个肯定正确?1+1=? 不同的人会有不同的计算方式，而得出的结论、答案也有所不同，数学家为了证明1+1=2而穷尽了半生的精力。有人说：1+1=3是作家。1+1=2是数学家。1+1=0是哲学家。太对了，数学家是实事求是，那是科学来不得半点虚假;作家喜爱在原来的故事上进行加工，夸大事实，你能说他们其中之一是错的吗?当然不能!因此，我们在探讨一些问题的时候，只要不是原则性问题，就没有真正的对与错，当我们遇到与他人看法各异，不妨也换位思索一番，从对方的角度去考虑某些问题，切身处地的从对方的角度去思索以及所处的环境来处理问题，有可能某些我
4、们眼看无法调和的冲突，在我们山重水复疑无路时，因为我们的换位思索而进入了柳暗花明又一村的情境。换位思索在人际交往中是特别重要的。当你犯了过错时，你希望别人指责你吗?回答当然是不希望!你希望得到宽恕。当你做得不好时，你希望别人讪笑你吗?回答当然是不希望!你希望得到激励。当你遭遇挫折时，你希望别人幸灾乐祸吗?回答当然是不希望!你希望得到帮助。当你心情低落时，你希望别人冷落你吗?回答当然是不希望!你希望得到劝慰。当你总是听不懂时，你希望别人觉得你烦吗?回答当然是不希望!你希望得到耐性。那么，己所不欲勿施于人，你既然不希望这样，那又何必将这些强加于人呢?所以，当你要对他人这样的时候，请换位思索!换位思
5、索不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有爱护入微的一颗心。假如你真能学会换位思索，并能广泛的应用于生活，那么你确定就是一个和善的人。雨天，司机假如把自己设想成是路上的行人，在经过行人时，他就不会因奔驰而溅起巨大的水花，也就不会听到后面传来的咒骂声;假如执法人员设想自己是一位农夫，他就不会如此凶残，与百姓大打出手，也就会与民众谈笑自若;假如老板设想自己是一个员工，他就不会俯视员工，员工和老板就能同心同德谋发展;假如家长能与孩子换位思索，就能相互了解，和谐相处;假如老师同学能换位思索，同学就不会不理解老师，老师也能够体谅学生……假如大家都能换位思
6、索，那么社会就会更加和谐美妙!其实，真正的高尚品德可以不是一朝一夕学习而来，假如你真能换位思索，自然而然就会拥有。我认为，换位思索是一种才智的生活方式。换位思索，你会发觉，世界原本可以如此漂亮，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充溢，你自然也就会拥有一个良好的心态，这样的方式有百利而无一弊，那又何乐而不为呢? 换位思索的演讲稿 篇2 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!你们知道10减1等于几吗?9。对，可也不完全对。生活的才智不同于简洁的数学思维。“10减1”现象告知我们：假如你要到罗马去，你可以找到许多条大路，只要换一个角度就行了。要拥有“10减1”的才智，须要有开阔的视野，须要一个视察事
7、物的多角度。唯物辩证法告知我们：事物都是一分为二的，看事物不仅须要看到它的一面，还要看到另一面。就如前面那道看似简洁的数学题，假如宥于纯数学领域，我们就只能得出一个答案;但假如跳出这个圈子，赋于“10”不同的详细事物，那么答案就五花八门了。假如我们有探究的爱好，就会发觉，苹果换一种切法，里面会有五角星。假如我们能够换位思索，还有什么是我们办不到的呢?一位名人说过：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，都还是只有一个苹果。但是假如你有一种思想，我有一种思想，交换后，就都拥有了两种思想。”假如我们在生活中都能有这样的思维，那么我们的生活确定会变得丰富多彩了。尤其对学生来说，在这个人生的重要
8、阶段，肯定要多换位思索，多与人沟通自己的想法，这样既能取长补短，又能使自己心情安逸，变得充溢，又何乐而不为呢?我们要走出自我，看到别人。假如你换位思索，你就会想到别人也有不亚于你的漂亮，别人也有不亚于你的独特与欢乐，别人更有令你惊羡的震撼的心灵历程。走出个人的小圈子，让你的情操在大气磅礴的人海大潮中淬洗，让你的性情在豪放博爱的人海大潮中铸就，拂去你心灵的尘垢，照亮你生命的暗角。到别人那里找寻生命的金子和高尚的品质，补充你与生俱来的生命贫乏;到别人那里探寻生命的奥妙，让你感动，让你心潮澎湃。生命的完整应当是和大家共同来创建的。换位思索了，别人就会看到你的魅力和价值，别人同样会看清你。只有大家一起
9、相知相惜，生命才会更精彩。 换位思索的演讲稿 篇3 老师们，同学们：早上好!今日，我想与大家聊一部电影。念高校时，老师播放这部电影，我们看得云里雾里，不甚明白;前几天再次赏析，内心却是难言的酸楚与无尽的感怀。该片讲解并描述的是一个美国一般家庭的日常生活。与好莱坞大片相比，这部电影实在一般，既无华丽恢弘的场景，也无如魔如幻的绝技，好像本应当平凡低档，平淡无奇。可事实上，它却是一部很有味道、发人深省、光芒耀眼、星光熠熠的影片。1980年的今日，该片荣获九项奥斯卡奖提名，最终夺得最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳女配角、最佳剧本等五项大奖。这部影片就是克莱默夫妇(KramersVS Kramers
10、)。这部影片的剧情并不困难。犹如上世纪七十年头广阔一般的美国夫妇一样，丈夫泰德在外成天忙于工作挣钱，妻子乔安娜则在家照料6岁的儿子比利。泰德没日没夜勤奋的工作，后来还当上了广告公司的美术总监，好像更没有时间兼顾家事，陪伴妻子。他以为事业有成，给家里人一个好的生活就是自己最大的责任。而与此同时，乔安娜越来越不能忍受成天单调乏味、相夫教子、缺乏人生意义的生活，她最终选择了愤然出走，留下了父子俩。乔安娜一离开，泰德父子俩的家庭生活立马变得杂乱无章、一片狼藉。父子二人第一次在厨房做早餐时手忙脚乱、洋相百出的镜头令观众忍俊不禁，印象深刻。父亲大汗淋漓，儿子不断叹气，时时常会问妈妈什么时候回来;他一会儿埋
11、怨父亲自上的汗太多，一会儿指责父亲做的饭难吃，甚至在超市购物时也会提示泰德买妈妈常常用的牌子。克莱默先生现在一方面要忙于工作，一方面又要照看比利，每天的生活难免疲于奔命，幸好在女邻居的帮助下，克莱默先生渐渐适应了单身父亲的生活。随着剧情的深化，泰德的父亲形象起先鲜活起来。为了孩子，他全力以赴，在所不辞：当儿子被同学欺压，泰德便在一次重要的报告中中途离席以赶赴老师之约;因为儿子生病发烧，他宁可耽搁大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨额赔偿，也要陪着儿子度过最艰难的日子;儿子比利在玩耍时不当心跌落之后，影片中描绘泰德抱着儿子一路狂奔、找寻医院的镜头让观众为之动容，泪水连连，深深地体会到了父爱的真
12、实与深厚;当儿子要忍受缝10针的苦痛之时，泰德大声叫喊“我是他父亲!我要去陪他!”最终，比利相识到了父爱的宏大，感受到了精神的坚毅，渐渐适应了母亲缺失的生活。父子俩越来越密切无间，相互依存。泰德用自己坚守的爱，完成了一个男人的蜕变：“女人可以拥有事业，男人也可以播撒母爱”。18个月之后，已经是纽约一名精彩设计师的克莱默夫人乔安娜回来了。在外闯荡了一番，事业上胜利的乔安娜起先产生了一丝对儿子的愧疚，回来了些许母性的温顺。所以，她回来了，可是，她不是为了夫妻的破镜重圆，而是为了夺回儿子的抚养权。夫妇俩最终走上了法庭。鉴于年幼孩子通常依恋母亲的常态，法庭将孩子的监护权判给了乔安娜。泰德当然不服，当即
13、确定上诉，可令观众感到意外的是，当律师提示他“上诉的话就须要孩子出庭作证并由孩子亲自作出选择”之时，泰德立即苦痛而坚决地说“不行，我肯定不会那么做!”在泰德心里，让这么小的孩子当庭作出随母而去或与父生活的选择会是一件多么残酷的事情!他放弃了上诉。在影片最终，编剧再次给了观众一个意外。当乔安娜去接孩子的时候，她却突然哭了。她对泰德说：“始终以来我始终想让儿子随我回家，其实，这里才是他真正的家。”她确定让儿子留下来，呆在他熟识的地方。她最终放弃了自己的抚养权。克莱默夫妇最终是否重归于好，我们不得而知，影片留给了观众这个津津乐道的悬念。应当说，这部电影给我们留下了许多值得思索的东西。首先，这对一般的
14、甚至可以说是一对婚姻失败的夫妻，却是最为合格最爱孩子的父母，因为他们宁可自己难过，都不情愿因一己私利而对儿子造成损害;其次，从影片的对白中，我们不难发觉，不管他们自己的婚姻如何失败，在孩子面前，他们却对对方毫无无端的指责和感性的埋怨，恒久维护着对方在孩子心目中的形象，他们总是告知孩子：“妈妈特别深爱着你的”“爸爸特殊爱着你的”，这给孩子留下的不仅仅是阳光的心态，而且是感恩和宽容的情怀。第三，理解婚姻的真谛，营造家庭的暖和，对今日在场的每位学子而言好像还显得太早，但提早播下精神的种子，乐等开花结果，山花烂漫，何尝不是一堂大有裨益的人生选修课呢?第四，在这个人们不断怀疑于“时间都去哪儿的”社会中，
15、在这个许多人都癫狂于韩剧来自星星的你的时代里，我们是否应当扪心自问：我们可以为呵护亲情、珍视缘分多做一些换位思索、将心比心、暖和人心的事情吗? 换位思索的演讲稿 篇4 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!曾听说过这样一个故事，一个母亲有两个女儿，大女儿开伞店，二女儿开服装店。天气晴朗的时候，她担忧大女儿的伞卖不出去，天气阴雨的时候，她又担忧二女儿的服装卖不出去，成天都在担忧中度过。或许，你会扑哧一笑，这不是个简洁的问题吗?的确，可是当你处在相同的境况下，你又可懂得换位思索。正如故事中的小女孩的稚嫩回答：“你们背的是包袱，而我背的是生命啊!”何故要把问题想得那么困难，小女孩的一个简洁的换位思索，就
16、使得她神态自若，步履轻松。翻开历史的篇章，你将不难发觉换位思索的绚烂光线。司马迁因口语遭祸，受到腐刑，本应自杀的他换位思索，理解在世的重要性，谱写了史记永传千古;李煜因亡国而身在异处，时时惦念着往日春花秋月的他换位思索，成就了一个宏大的词人;越王勾践被人囚禁在监狱里，忍受苦痛，本应堕落的他换位思索，燃起复国的志向，最终重新站了起来实现自己的愿望。将目光放在当前，你也不难发觉换位思索的主动因素，同样的一场考试，同样的分数发到两个人的手中，一个人唉声叹气，指责自己马虎大意，另一个人则细细反思，并快乐地整理错题，细致分析。结果可想而知，后者取得了好成果，关键在于后者懂得换位思索，懂得考试只不过是一种
17、形式，懂得这考试的目的只不过是进行查漏补缺。换位思索，能够带来美妙的明天，又何乐而不为呢!为什么有的人干起事来活力十足，而有的人则像瘪了气的气球?完全在于后者不懂得换位思索，不要想着这是一个负担，不然你将无所作为。蝴蝶会破茧而出，它懂得换位思索，懂得一旦破茧就能领会万千世界，即使这个过程是艰难的;雄鹰会展翅高飞，它懂得换位思索，懂得一旦挥翅就能享受自由的高空，即使要冒着坠落悬崖的生命危急;飞蛾会扑火，它懂得换位思索，它渴望光明，它懂得一旦接近就能感受光和热，即使最终香消玉殒。没有谁情愿将自己的人生过的乏味艰苦。同样的境遇，当你学会换位思索，你将领会另一个不一样的精彩世界。换位思索将指引你你走向
18、新的人生，并引领着你通往美妙的将来! 换位思索的演讲稿 篇5 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!人生不行以太过于执着，应适当换一个角度。换一个角度，可以给自己带来欢乐;换一个角度，可以感受到丰富多彩的过程;换一个角度，可以促进人与人之间的和谐。上学时，被老师指责感到难过，执着于老师的指责，不如换一个角度想：这样表示老师关切我呀，这时为我好。假如老师不提示我，就不知道自己错在哪里。这样想可以使人与人之间更为和谐。上初三了，我叹息，埋怨道：“好辛苦，什么时候才能放假啊!停止叹息和埋怨，换一个角度想：虽说是辛苦，但有了这样的磨练，在将来的人生道路上，不易轻言放弃，不会轻易向挫折低头。把用在埋怨的时间
19、，用来感受着丰富多彩的过程，使人生更有意义。暑假期间，妈妈叫我去补课，我一听非常反感，辛苦了这么久好不简单可以放个长假，可以好好的休息，放松，然而现在却要补课。冷静下来换一个角度想：这样更好，我可以比其他同学赢在起跑线上。人生中有许很多多不如意的事情，就老是埋怨不如意的事，这时不如换一个角度想，这样可能会有意想不到的收获。 换位思索的演讲稿 篇6 敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家上午好!今日我们国旗下讲话的题目是让我们从换位思索动身。大千世界五彩缤纷，人的性格多种多样。每天，同学们都会与自己的父母、同学、老师、家人，甚至是生疏人沟通和沟通，学会与他人相处，学会理解他人就显得特别重要。不一样的
20、生活环境，不一样的性格造就了不一样的思索角度。同是一朵花摆在面前，会有花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜的感怀，也会有落红不是无情物，化春泥更护花的深刻。同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出江畔何人初见月，江月何年初照人的思索，李太白会叹出床前明月光，疑是地上霜的乡愁。或许我们只有学会换位思索，去体会一朵花的丰富内涵，去感受如此多情的同一轮月，才能真正理解他们此情此景的心灵寄予。但正如站在对方的角度思索不是换位思索的全部，进行换位思索也不等于全部问题立刻就解决了。一个人即使经过了换位思索，也不肯定就会给老人让座，就算他知道老人不简单，也可能因为种种缘由而不起来。但生活中，假如我们能多站在别人的角度思
21、索问题，很多冲突和冲突的确可以化解。古往今来，从孔子的己所不欲，勿施于人到西方的你们情愿别人怎样待你，你们也要怎样待人，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。换位思索是基础，我们大可以从换位思索动身!换位思索，也就是与人处事，站在对方的立场上来全面考虑问题，这样看问题比较客观公正，可防止主观片面;对人要求就不会苛求，简单产生宽容看法;对自已能将心比心，做到知足常乐。一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，剧烈地抗拒。绵羊和奶牛厌烦它的号叫，于是埋怨道：我们常常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。猪听了回应道
22、：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊!立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思索，以一颗宽容的心去了解，关切他人。换位思索是相互理解的前提，我们不应将换位思索这个光荣的任务交给别人，而把被理解和生气的权利保留给自己。一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山倒塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下的刚好。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽搁了他们的行程。不然，就不会在哪个时刻恰巧经过山崩的地点了……换位思索的
23、实质就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。不同的生活经验会造就不同的生活习惯，所以我们都有被冒犯、误会的时候，假如对此耿耿于怀，心中就会有解不开的疙瘩。假如我们能深化体察对方的内心世界，遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为他人着想，或许会发觉这事其实没什么大不了的，世界还是那么漂亮，生活还是那么美妙，心情自然也会变得晴朗。我们的世界并非是错误和正确的二元世界，人和人的关系就更不应当只是去分清谁对谁错。当我们遇到与他人看法各异，不妨也换位思索一番，从对方的角度去考虑某些问题，切身处地的从对方的角度去思索以及所处的环境来处理问题，有可能某些我们眼看无法调和的冲突，在我们山重水复疑
24、无路时，因为我们的换位思索而进入了柳暗花明又一村的境界。让我们从换位思索动身吧!对待任何人或事，多以换位思索作为工具，而不是去争谁对谁错，谁好谁坏，让我们携起手来，用行动去感染别人，让美德成为一种常态。我的演讲结束了，感谢大家! 换位思索的演讲稿 篇7 大家好!我叫，来自，是一名基层路政执法人员。我演讲的题目是：找准定位，转变执法理念;换位思索，真情感染人心。假如我是服务对象，这是一个对我来说感受很深的话题。这不是一道简洁的假设命题，而是反映出现阶段行政执法工作所遭受的逆境，反映出人民群众对行政执法工作的期盼。要想做好这道题，要想走出逆境，取得社会对执法工作的充分认知，我想必需思索三个问题：我
25、是谁?为了谁?怎么做?暂且不谈我是谁，先看看行政执法究竟为了谁。许多执法人员都会自信的说，我是为了执行国家的法律。这种说法当然没错。但是，制定法律又是为了谁?通俗的讲，制定法律就是为了保障大多数人的合法权利，维护社会公正，促进社会和谐发展。作为法律的执行者，首当其冲的职责就是服务社会发展，服务人民群众。站在我们的角度，就是为襄阳人民创建良好的交通环境，就是为服务襄阳经济社会发展大局。这是我们执法工作的根本目的所在。因此，我们不能仅仅站在交通的角度上谈交通执法，而要站在全市经济发展大环境的高度，去仔细思索如何搞好服务。这里面就存在一个定位问题，也就是我们要解决的第一个问题：我是谁。干任何事情，首
26、先就要端正思想，摆正位置，找准定位。执法者是什么?我认为，执法者首先是服务者，因为行政执法的根本目的是服务社会经济发展，维护人民群众公共利益。其次才是执法者，但执法者的身份却不是天生就有的，而是法律为了爱护社会公共利益给予我们的。第三是受益者，良好的执法服务营造良好的社会氛围，促进社会正常发展，最终受益的也是我们自己。所以，我们执法人员要在这个问题上有个醒悟的相识，找准动身点，然后去思索执法工作应当从哪些方面进行转变和改进。这就是我们要解决的第三个问题：怎么做。进入21世纪，服务业高度发达，服务与被服务的关系是频繁转换的。现实生活中，你去商店仅仅是为了买一块香皂，却遇到服务员苦瓜一样的脸;你去
27、政府部门办事，却像皮球一样被踢来踢去;你不当心触犯了某项规定，却像阶级敌人一样的被呵斥。面对这种状况时，你会作何感想呢?作为一名执法人员，每天都要同服务对象进行面对面的沟通。要让服务对象舒心和放心，我们当然要用恳切和专业的看法去对待。假如我是服务对象，我渴望得到五个服务：一是微笑服务。一张笑脸，一声问候，往往会起到春风化雨般的效果。当我见到执法人员的微笑，就像吃了一颗定心丸，给了我应有的自尊和信念。二是一口清服务。执法人员对自己职责范围内的业务，不仅要娴熟、要精通，而且要一次性对我讲清应当提交的全部证件和材料，避开多跑路。三是换位服务。我希望执法人员能够设身处地的站在我的位置，想想我最希望得到
28、一种怎样的解答，须要一种怎样的服务和帮助。信任执法人员这样做了，即使我的某种愿望没有达成，我也会赐予他们应有的理解和谅解。四是延长服务。服务没有止境，服务的延长体现的是一种看法，一种与人民群众心连心的真诚。当我即将离开时，我最希望听到的一句话就是假如您还须要帮助，请随时与我们联系。五是规范服务。在服务窗口，须要规范的服务程序，规范的文明用语，规范的行为准则，规范的业务术语。在我的眼里，执法人员的一言一行、一举一动从小处讲代表着交通部门的形象，从大处讲它影响着国家在人民心目中的威信。长期以来，机关单位之所以给人民群众留下了门难进，脸难看，话难听，事难办的印象，关键还是服务不到位。要想变更这种局面
29、，真正融管理于服务当中，作为执法人员，我们心里要时刻牢记，并用实际行动践行四句话：为你办、我来办、尽快办、想法办。一声问候相迎，一张笑脸暖心，一句平安送行。对于我们来说，从小处着眼，从细微环节入手，哪怕是一点一滴的提升，赢得的不仅仅是理解，还会赢得应有的敬重!让我们用激情提升服务质量，用真情感动服务对象，用热忱感染服务对象。只有这样，才无愧于头顶上的国徽;只有这样，才能做一名合格的交通行政执法者! 换位思索的演讲稿 篇8 敬爱的老师，同学们：大家好，今日我要演讲的题目是换个角度。“生活中不是缺少美，而是缺少发觉。”换个角度来看，你会发觉生活中的另一种美。不同的环境，不同的人生观，不同的思索方式
30、不同的身份确定了思索角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。你能做的只有学会换位思索，去体会一朵花的丰富内涵。之后，你会发觉生活是如此的丰富。生活中，人与人之间的交往难免会发生冲突。怎样才能缓解这些摩擦呢?要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能总以自我为中心，要站在对方的角度，多替他人着想。终归，每一个人在其他人眼中也是“别人”。坚持换位思索，你会发觉，生活是如此和谐。“换位思索”并不是什么深刻的东西，它在生活中随处可见，伴随在我们的左右。日常生
31、活中须要换位思索，工作中更须要换位思索。松下公司对一位员工的重大事故并未作出开除或是降薪的惩罚，而是耐性的和他分析事故的缘由，因为公司领导知道，假如他是那位员工，肯定会对自己的失误造成公司巨大的经济损失而后悔。这样的换位思索，使松下凝合力大大提高。甚至在公司效益下滑金融危机最严峻的时刻，员工集体主动要求降薪。因为我们换位思索，人与人之间增进了了解，建立起了深厚的友情。因为我们换位思索，我们在交往与合作中才会变得开心。因为有了“换位思索”，我们会发觉生活是如此的充溢人情味儿。生活是须要“换位思索”的。因为“换位思索”能帮助我们打开视察世界的多棱镜，让我们更好的读懂别人，读懂生活，读懂社会，此刻的
32、我们便学会用单纯而善感的心去感受世界多角度的斑斓，体会生活中别样的美。 换位思索的演讲稿 篇9 同学们，老师们，大家好!开学之际，我认为不是全部同学心仪学校、憧憬教室、渴望学习、思念同学，但多数的同学肯定是这样的，你们以在这里为乐。因为这里有老师、有同学，更有自由发展的空间、能够取得优异成果的舞台;当然也会有人是为了显摆自己的虚荣，显摆自己一时的胜利。同学们，在这里你们要为进入高校打算足够的学问;在这里要为正确思索问题打算基本技能和方法，在这里要为追求人生价值找到正确取向。为此我提出本学期的实践主题是，学会理解、擅长理解。都说理解万岁，但我更认为理解是双向的，是相互的。理解不是说要让他人一味的
33、理解你，须要换位思索。你经常有特别充分的理由让别人理解你。我路这么远、我睡这么晚仅仅是迟到一分钟就没人理解，我离家这么远、这么长时间没回家间或用用手机没人理解，我压力这么大间或踢门、踹墙、摔东西没人理解，我内心郁闷跟男(女)同学在偏僻处聊闲聊没人理解，我心里不痛快把某同学捶一顿骂一顿没人理解，我这次考试因某种缘由没打算好就抄一点没人理解，我心里郁闷跟家长发顿脾气没人理解，等等。同学们，这种理解观是多么的狭隘和自私，是多么的偏激。完全是以自我为中心，完全是把最底线的不能做的常识当成习以为常，还要别人去理解，完全是凌驾于规章制度之上行为。同学们，不能刻意要求你的父母、老师、同学理解你们，因为你们还
34、在成长过程中，还在不断的丰富充溢中，你们要在不断的学习提中学，做最好的自己。提示大家做好以下五点：1、要理解社会。我们的国情是处于且将长期处于初级发展阶段，存在某些问题和现象是必定的，须要在发展过程中解决问题，消退弊端。这不是官话，是实话，我们亲身能感受到。告知同学们不要片面看待社会，更不要只看到她的阴暗面。我们的月亮和外国一样圆，即使不圆的时候，也是被我们自己的影子遮挡了。2、要理解父母，他们是你们最亲的人，也是最不好理解的人。你们不情愿主动理解他们，经常是希望他们能够理解你们。他们面对社会，面对工作已经够累了，他们恨铁不成钢，但他们不懂中学教化，不能再要求他们跟你们说话的时候，还要讲究时间
35、地点，讲究方式方法，考虑到你们心情的好坏。你们应当换位思索，尝试理解和认可他们，不行逆反，要知孝道。3、要理解老师，他们是最可爱的人，也是最不讲回报的人。你们也不情愿换位思索去理解他们，经常是从你们个人相识的角度片面去理解，让老师寒心。他们也和你们的父母一样，把你们当成自己的孩子，以为说话不用刻意考虑，而是把你们想的很简洁，以为你们的心里也肯定有老师，也一样把老师当成亲人，其实相互的心里距离感一样的话感觉会很好。我认为你们还是喜爱说话直爽、不刻意隐瞒什么的老师。4、要理解同学。人一生有不同学习阶段，会结识许多同学，而经过以后你们发觉，中学同学的情意是最深厚的，即使打过架、红过脸，过了十年二十年
36、，也是最亲热的同学。为什么?因为中学生活是我们人生观、价值观形成时期，是什么话都可以说、心里不设防的时期，更是一起拚搏、一起奋斗、一起追求志向的时期，同甘苦、共患难，虽然没流过血，但流的汗肯定浓于水。小学初中时期是小屁孩，不记事，同学之间谈不上情意。高校时期已经比较成熟，不会把全部的心里话说给同学听，或同学也不情愿听你的倾诉。要理解你现在同学，你们有一样的辛苦，一样的压力，一样的奋斗目标。5、要理解学习。学习原来就是一件苦差事，起的最早的、睡的最晚的都是学生。学生时期就是天将降大任于斯人之前，考察你们能否担当此大任的时期。苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身，看你们有谁能够经得住吃苦，受得了挫折，年
37、年如一日，不反悔、不懊悔，不动摇、不掉队、不放弃，用毅力、用实力、用结果证明自己曾经从这里走过。20xx届就是很好的例证，辛苦不会白吃，心血不会白流，定有高额回报。把握你们所学，运用你们所学，让美丽的校内因你更加美丽，让优异的成果因你更加优异。同学们、老师们，理解不是妥协，理解不肯定认可，理解更不是不要特性。理解是须要大家树立正确的人生观、价值观，并用之去评判，然后努力实现最好的自我。希望大家共同过好每一天，走好每一步，使自己的生活充溢而有意义。感谢大家! 换位思索的演讲稿 篇10 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!你知道10减1等于几吗?9。对，可也不完全对。生活的才智不同于简洁的数学思维。
38、“10减1”现象告知我们：假如你要到罗马去，你可以找到许多条大路，只要换一个角度就行了。要拥有“10减1”的才智，须要有开阔的视野，须要一个视察事物的多角度。唯物辩证法告知我们：事物都是一分为二的，看事物不仅须要看到它的一面，还要看到另一面。就如前面那道看似简洁的数学题，假如宥于纯数学领域，我们就只能得出一个答案;但假如跳出这个圈子，赋于“10”不同的详细事物，那么答案就五花八门了。假如我们有探究的爱好，就会发觉，苹果换一种切法，里面会有五角星。假如我们能够换位思索，还有什么是我们办不到的呢?一位名人说过：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，都还是只有一个苹果。但是假如你有一种思想，
39、我有一种思想，交换后，就都拥有了两种思想。”假如我们在生活中都能有这样的思维，那么我们的生活确定会变得丰富多彩了。尤其对学生来说，在这个人生的重要阶段，肯定要多换位思索，多与人沟通自己的想法，这样既能取长补短，又能使自己心情安逸，变得充溢，又何乐而不为呢?我们要走出自我，看到别人。假如你换位思索，你就会想到别人也有不亚于你的漂亮，别人也有不亚于你的独特与欢乐，别人更有令你惊羡的震撼的心灵历程。走出个人的小圈子，让你的情操在大气磅礴的人海大潮中淬洗，让你的性情在豪放博爱的人海大潮中铸就，拂去你心灵的尘垢，照亮你生命的暗角。到别人那里找寻生命的金子和高尚的品质，补充你与生俱来的生命贫乏;到别人那里
40、探寻生命的奥妙，让你感动，让你心潮澎湃。生命的完整应当是和大家共同来创建的。换位思索了，别人就会看到你的魅力和价值，别人同样会看清你。只有大家一起相知相惜，生命才会更精彩。 换位思索的演讲稿 篇11 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!妈妈带我去书城买书。一大早，我们就动身了。到了书城，我们正选着书，迎面走来妈妈的一位熟人中学时候的同学岑阿姨。她也带着一个和我年纪相仿的女儿。妈妈和这位阿姨叙了一会儿旧，阿姨便转头问我：“你成果确定很好吧?这次期中考试考了多少分呀?”由于成果不差，我就大大方方地报出了自己各科的分数。我刚说完，阿姨就对站在自己身边的女儿说：“你看人家柠柠，成果比你高出一大截!你看看
41、你，没有一门成果是90分以上的，可真叫我丢脸”阿姨的话还真让我感到几分骄傲。“谁说的?你看你女儿这么乖，多好!我家柠柠在家就是一条懒虫，淘气得很，一点家务活都不想干，长大了还怎么得了哇!”妈妈一边说一边用指头点我的脑袋。真是个可恶的妈妈，人家好不简单兴奋一回，你竞把人家的坏事全抖了出来。怎么可以这样啊!我生气地想着。回到家，我对妈妈的行为仍感到不满，便一句话也不和妈妈说。妈妈好像看出了我的心思，微笑着走过来，摩挲着我的肩膀，对我说：“柠柠，是不是在生妈妈的气呢?女儿，你想想啊，每个人都有自尊心。那个小姑娘听了她妈妈当着别人的面说那样指责她的话，会不会感到自己很没有用呢?假如你是当时的她，是不是
42、会感到自尊心受到损害啊?会不会感到难受，很哀痛呢?所以，妈妈指责你是为了给那个小姑娘挽回面子啊!”妈妈的话让我惭愧。我只能支支吾吾地说：“妈，假如那样的话，我我明白妈妈的用意了”我望着刚才还相当“可恶”的妈妈，觉得现在的妈妈是多么可亲可敬啊!是呀，每个人假如都能将心比心，把自己放在别人的位置上去想一想。不就会多一份宽容，多一份理解，少一份苛刻，少一份埋怨了吗? 换位思索的演讲稿 篇12 敬的老师，敬爱的同学们：大家好!换位思索有效沟通不行少，首先我们应学会如何与他人相处，假如沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根源解决问题，比如我与父母之间，争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之
43、间，探讨时总是认为别人是错的自己是对的，其实我们就是缺乏沟通。当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思索，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。己所不欲，勿失于人是(论语)中的一句话。它其中包含的意思是;自己比喜爱的事就不要强加在别人身上，对人持同等，敬重和友善的看法，实行什么方法对待他人，先要设身处地地想一想，假如自己是对方，是否情愿受到这中对待，假如不情愿那么我们就不能以此对待他人。我们都有别误会的时候，假如对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩，假如我们能深化体察对方的内心世界或许能达成谅解。换位思索的实质是对交往对象的切身关注，深化对方
44、的内心世界它既是一种理解，也是一种关爱，多一分观赏就多一分理解，多一分友善就多一分爱心，因此在我们的生活中不行缺少换位思索，理解至上，与人为善。 换位思索的演讲稿 篇13 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!生活中，我们经常会埋怨某某人做事糟糕，做得不对或不志向，可事实上有多少人将自己放在当事人的角度上思索过呢?假如我们设身处地地思索一下，就会削减很多误会。前不久，我们几个班干部提出教室后面的黑板报不要总是由固定的几位同学来办，应当大家一起想点子，没准可以想出更富有创意的设计。现在机会来了，又要办新的黑板报和艺术橱窗了，这次就靠我们几个班干部来“大显身手”一番了。星期六上午，我们约好来到教室，起
45、先设计黑板报。可是两个小时快过去了，黑板上照旧一片黑，没有一丁点儿色调。在一番挖空心思之后，我们最终设计出了报头、边框。可是画完以后大家才发觉，报头一点也不美观，线条又很粗糙，板块之间有的地方密集，有的地方稀疏，很不协调。大家不得不又加工、修改甚至重新再来。苦干了一上午，终于是基本完成了。下午我们又设计起了艺术橱窗，整个下午只完成了三分之一。然而其次天下午再次来到学校时，我们才发觉前一天的作品很不美观，于是又重新起先布置。花了整整一天半的时间，我们才将一块黑板，两块橱窗全部布置完了。从前，我总认为别人办的黑板报并不美丽，橱窗的布置也不够精彩，可现在自己实践之后才体会到：原来有些事看着非常简单，
46、可实际做起来并不那么简单。我只评论别人干得不怎么样，可自己呢?自己不也同样办不好吗?因此我们不管遇到什么事，都应当学会换位思索。生活中，我们往往喜爱充当评委的角色，常常评论别人的不足，好像把自己看得很宏大。当真正的任务落在我们头上时，我们却又感到无从下手。好不简单理出了些许头绪，就劳碌了起来，到头来即使不差劲也不比别人强。因此换位思索往往能够使人正确相识事物，也可以削减对别人的埋怨，使得彼此之间的关系更为融洽。 换位思索的演讲稿 篇14 从小到大，我学会的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最让我记忆深处难忘的，还是那次的学会思索。从小到大，只要不会做的题我都会跑去问父母或老师，或许会有人说：“
47、不懂就要问，这种方法很好。”可每当父母说我不爱思索时，我就会拿这句话当挡箭牌，久而久之，我也发觉这是一种不好的习惯。于是我下定决心，肯定要学会思索。有一次，我正在做家庭作业，突然遇到一道数字很大的题。我立即想到了爸爸：“笔算太麻烦了，去找爸爸吧!”于是，我便飞奔出房，爸爸正在看新闻，我赶忙迎上去说：“爸爸，这道题数字太大，你帮我算算吧!”可爸爸却拂袖而去。我懊丧地回到房间，心想：“不做了吧，明天问老师吧!可我已经下定了决心呀!”这时，我的脑海里好像有两个小鬼在争吵，一个说：“明天问老师吧，别做了!”另一个却说：“不行以的，不能什么事情都不思索的。”经过我的一再考虑，做!我想：“这道题有可能有其次种方法，我来算算。”我仔细地读了读题目，画了线