《2023高中数学期末复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高中数学期末复习计划.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023高中数学期末复习计划2023中学数学期末复习安排（精选5篇） 2023中学数学期末复习安排 篇1 一、指导思想做好高二数学必修三、选修部分复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用，复习应达到以下目的：(1)使所学学问系统化、结构化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解;(2)少讲多练，巩固基本技能;(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;(4)做好中档题训练，提高学生运用学问分析问题的实力。(5)可适当突破综合题，留意尖子生的培育二、复习措施1、切实抓好双基的训练高二数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学实力的基石。因此在
2、每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，宜先用肯定的时间让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习，老师可依据学生状况，整理特地的单元复习卷对学生的基础学问进行补缺补漏。这块内容由各备课小组自行探讨合作整理(一周半时间)(1)文美：分块为命题，圆锥曲线，导数，选修1-2部分，必修三5个部分进行强化练习(用基础卷形式)(2)普文：加强概率，圆锥曲线，导数等部分(3)理科：除必修3共用卷外，可结合学生实际对选修2-1，2-2中的考试范围进行难度加深。2、统一复习备课，主动备考，形成合力。利用每周三的教研组会统一备考复习思路。细心打算期末复习材料，本备课组统一统筹的期末复习卷5份，其中
3、2份必修3材料，3份选修1-1综合练习卷(一周半时间)3、用好往年统考卷，模拟期末考试难度，找准方向，把握好期望难度。4、考前指导，留意对学生的常错、易错题型进行强调订正，同时教学中可渗透一些题型的解题技巧。在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的须要，又是应付考试的一种手段。老师在讲解中，应当引导学生对有代表性的问题进行敏捷变换，使之触类旁通，培育学生的应变实力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能。总之，在高二数学期末复习中，根据复习安排的支配，脚踏实地，一步一个脚印地走，是肯定能取得较好效果的。 2023中学数学期末复习安排 篇2 一、指导思
4、想做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：(1)使所学学问系统化、结构化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解;(2)少讲多练，巩固基本技能;(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;(4)做好综合题训练，提高学生综合运用学问分析问题的实力。二、复习措施高二数学复习安排，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，安排如何与复习效果关系甚为亲密，高二数学复习安排的制定应留意：1.仔细钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：。依据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、驾驭
5、和娴熟驾驭。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求了解的，让学生知其然即可;要求理解的，要领悟其实质，在原有的基础上加深印象;要求驾驭的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能精确的解答;要求娴熟驾驭的，要敏捷驾驭解题的技能技巧。熟悉每一个学问点在中学数学教材中的地位、作用;。熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。2.正确分析学生的学问状况。(1)。是对平常教学中驾驭的状况进行定性分析;(2)。是进行摸底测试。3.制定复习安排。依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比较详细具体可行的复习安排。一般复习安排主要内容应包括系统复习支配和综合复习支配，系统复习必修五、选修2-1、选修2
6、-2的每一章节内容，要安排好复习时间、复习重点、基本复习方法;安排好如何挖掘教材，使学问系统化;训练哪些方法、培育哪些实力、驾驭哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培育学生综合应用学问解决问题的实力;支配如何引导学生对各种数学方法进行训练，使学问系统化、娴熟化，形成技能技巧，促进数学实力的提高，使学生形成学问体系。三、切实抓好双基的训练高二数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学实力的基石。如何进行基础学问的复习呢?一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的主动性，提
7、高复习效率。从复习支配上来看，搞好基础学问的复习主要依靠于系统的复习，在系统复习中老师要从引导学生弄清学问的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则娴熟驾驭方法到形成实力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，宜先用肯定的时间让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、驾驭基本方法上。复习中老师应在学生中巡回辅导，了解信息，刚好反馈，然后再引导学生对本章节学问进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的驾驭，方法的运用和实力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还留
8、意到学问的纵横联系，将各部分学问串在一起，弄清它们之间的共同性和区分，弄清它们的联系，可使对学问的学习深化一步。因此，复习时除按课本章节依次进行外，还可将学问按另外的方式进行归类总结。四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的须要，又是应付考试的一种手段。因此在复习中依据教学的目的、教学重的点和学生实际，要留意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的实力。目前，题海战术的普遍现象还存在，学生成
9、天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生娴熟驾驭学问敏捷运用学问。事实上，很多复习题目是从同一道题中演化过来的，其思维方式和所运用的学问完全相同。假如不驾驭它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为改变的题，便手足无措，老师在讲解中，应当引导学生对有代表性的问题进行敏捷变换，使之触类旁通，培育学生的应变实力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：。找寻其它解法;。变更题目形式;。题目的条件和结论互换;。变更题目的条件;。把结论进一步推广与引伸;。串联不同的问题;。类比编题等。五。落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素
10、养理解驾驭各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的实力的前提。高二数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练，使学生娴熟驾驭，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。对学生进行数学思想方法和训练可采纳以下方法：1.实行不同训练形式。一方面应常常变更题型：填空题、推断题、选择题、简答题、证明题等交换运用，使学生相识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增加学生训练的爱好，另一方面变更题目的结构，如变更问题，变更条件等。2.适当进行题组训练。用肯定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，驾
11、驭快、牢。总之，在高二数学期末复习中，根据复习安排的支配，脚踏实地，一步一个脚印地走，是肯定能取得较好效果的。 2023中学数学期末复习安排 篇3 一.背景分析近九年来，安徽省高考数学试题在国家考试纲要指导下确定考试说明，进行自主命题。不出意外，20xx年的安徽高考数学卷还是自主命题。纵观八年安徽自主命题考试说明和试题，都力求 立足现行中学教材，在注意对基础学问和基本方法全面考查的同时，突出对数学思想、数学核心实力进行综合考查 ，贯彻了 总体保持稳定，深化实力立意，主动改革创新 的原则，充分体现了高考 实力立意 的思想。数学试题注意基础，突出重点，层次分明，逐步深化;试题实力要求渐进提高，层次
12、区分明显，多层次、多角度、多视点地考查了学生的数学素养和学习潜能。二.复习指导原则1.高度重视基础学问、基本题型、基本技能和基本方法的复习;学问形成网络系统、建立学问树，既见树林又见森林;题型清楚、解法自然;常规方法运用得当、合理、有效。2.学问、题型、方法的复习条理化、系统化，每个必考点的复习做到全面性、深刻性。对重点学问和主干内容要保持较大比重和必要的深度。3.加强数学思想方法的运用。数形结合、转化整合、函数与方程、分类重组等常用数学思想要不断强化;配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等必备数学方法要常常运用，对比分析。注意 通性、通法 的落实，不求异、不求怪、不跑偏。4
13、.提高数学解题的实力。数学解题实力体现在 学问合理联想与正确运用，严谨的逻辑思维和推理论证，正确、有序、简洁的运算，有效的空间想象和精确表现，自然的数学应用和灵活的创新意识。 考试说明中的五种实力要求是 图形题的空间想象实力、抽象概括实力、推理论证实力、运算求解实力、数据处理实力 。全部这些方面都必需步步到位、强化训练、渐次提升。如何做呢?面对一个数学题，我们要思索：(1).本题还有没有其它解法，哪个方法更好?(一题多解，发散思维);(2).本题用到了哪些基础学问、基本思想、方法?是如何运用的?(升华思维，提高境界);(3).通过比较书本或老师供应的参考答案，自己的解答有何优点和缺点?(借鉴完
14、善，增加自信);(4).依据本题，自己在哪些方面还有欠缺?(刚好回头，查缺补漏)。(5).利用本题，能否总结出什么规律?有什么须要特殊加强记忆的结论?(总结提高，以备它用);(6).以前曾做过什么类似的题?(多题一解，总结规律);(7).适当变更条件，能否得出结论?或者条件不变的状况下，还有没有更好的结论?(一题多变，创新思维)。只要我们严格按安排进行，脚踏实地、精耕细耘，肯定会在20xx年的高考中数学成果个个优秀。 2023中学数学期末复习安排 篇4 一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，
15、也突出体现了变学问立意为实力立意这一举措。更加注意考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。20xx年是湖南省新课标命题的其次年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础学问的驾驭程度，又留意考查进入高校接着学习的潜能。在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化实力立意，主动改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想实力，充分体现出湖南卷的特色：1 试题题型平稳 突出对主干学问的考查 重视对新增内容的考查2 充分考虑文、
16、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化实力立意，考查考生的学习潜能5 重视基础，以教材为本6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学安排与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出学问结构，扎实打好基础学问，全面落实考点，要做到每个学问点，方法点，实力点无一遗漏。在此基础上，留意各部分学问点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，驾驭一些最基本
17、的数学方法。同时有意识进行肯定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题实力。三、详细方法措施1. 仔细学习考试说明，探讨高考试题,提高复习课的效率。考试说明是命题的依据，复习的依据. 高考试题是考试说明的详细体现。只有探讨近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在相识考试说明上的差距。并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。2.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础学问，基本技能和基本方法的复习。充分发挥全组老师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。3.高效率的上好每节课，重视通性、通法的落实。要把复习的重点放在
18、教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分学问网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业仔细批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题实力。5.仔细落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。6.结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面状况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案.了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高;对于差的学生，重在
19、补缺。四. 复习参考资料1. 20xx年数学科考试说明(全国)及湖南省补充说明。2.创新设计高考第一轮总复习数学及学海导航高考第一轮总复习数学。五. 教学参考进度第一轮的复习要以基础学问、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好打算。 2023中学数学期末复习安排 篇5 在一轮复习中，数学科目当年的考试说明和教学大纲是特别重要的。这些材料你可以通过网络或者通过老师来获得。找到之后要好好探讨，不能大致阅读，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以探讨起来更加有针对性。对于这两部分材料的探讨，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试
20、所要求的数学学问体系。数学学问之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想靠着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。第一轮复习时要尝试把相关的学问进行总结，便利自己联系思索，既能明白学问之间的区分，又能为后面的专题复习做好打算。一轮复习的重点恒久是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，精确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个学问点、全部可能考查到的题型，娴熟驾驭各种典型问题的通性、通法。第一轮复习肯定要做到细且实，切不行因轻重不分而出现前紧后松，前松后紧的现象，也不行因赶进度而出现点到为止，草草了事的状况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实双基的目的。运算实
21、力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算实力占据半边天。而运算实力并不是靠难题练出来的，而是大量简洁题目的积累。其次，强大地运算实力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道，许多数学题目往往都有奇妙地解决方法，不过很难驾驭。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是须要浩大的计算量。再者，运算快速可以节约时间，也不会让你因为马虎而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达实力和阅读理解实力的运用。再有，本阶段要避开特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题驾驭方法。