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1、2023语文教研组工作总结大全做好学校的教研工作，是实现教化决策科学化、民主化的重要前提，是促进老师专业化发展的必要手段，是提升中小学办学内涵、质量和水平的重要途径。下面是小编搜集整理的2023语文教研组工作总结大全，欢迎阅读。总结一：小学语文教研组工作总结时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细一、规范管理，全面提高五仔细水准，提高教学质量。1、老师接着学习基础教化课程改革纲要解读、义务教化课
2、程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径;三个想到即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。2、接着加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课
3、教案。3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。1、35周岁下的青年老师是我们
4、语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕三中心一主线的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课(至少一次)，执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，年段老师主动发表看法，提出各种建议，使四堂课都取得满足的效果。2、激励中青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过
5、程。并多次组织青年老师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。三、主动开展爱好小组，全面提高语文素养。以年级段为单位，每班人数限制在5人左右参与爱好小组活动。详细支配：一年级以阅读，扩大识字量为主;2-6年级以提高写作为主，每年级段老师集中制定教学安排，分工合作，有记载。四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习主动性的提高。五、主要成果1、被评为*市名牌学科。2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三
6、等奖。3、胡叔宏老师的口语案例小白兔搬南瓜在市沟通。4、在市小八仙会师中，小博士、小记者、书法等都取得了二、三等奖好成果。5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。6、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华老师获二等奖。7、在市组织的2-5年级青年老师业务竞赛中，傅岳萍老师获二等奖。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。总结二：初中语文教研组工作总结语文教研组依据教育处的教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻
7、实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平。本学期组织初中部全体语文老师仔细学习语文新课程标准及教学参考上的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例
8、如： 中考传经送宝会上，上届初三老师献计献策。课堂教学观摩，从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。初三语文备课组3位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自
9、己的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习
10、整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成果。3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念以学生为本，尽力调动学
11、生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。老师教学行为的显著改变，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没
12、偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。4、加强教改与教学科研，主动担当课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。5、注意培育青年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的
13、老师。我组青年老师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老老师做好青蓝工程的工作，将自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。6、接着开展每周轮番听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。(1)说课：以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你
14、的什么教改思路，你是如何贯彻的。(2)评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。本学期每位语文老师都讲了公开课。接着开展老带新活动，指定专人进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。6、语文教研组主动协作学校工作，与政教处、团委会一起接着开展并搞好其次课堂活动。本学期几次重大活动的专栏竞赛，如感恩、和谐和法制等宣扬。语文老师都主动组织学生参与。初一年级协作
15、团委实行主题爱国诗词集体朗诵竞赛，初二年级实行了轰轰烈烈的关爱征文竞赛，都取得了很好的效果。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有肃穆教研时间。教科探讨与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。总结三：学期语文教研组工作总结时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校 领导的支持下， 在全体语文老师亲密协作下顺当开展。 没有轰轰烈烈， 只有踏踏实实。一学期来，
16、语文组的老师走到了一起，共同探究。这 其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。 现将本学期的详细工作总 结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织 全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念， 正确把握 语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主 互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课 10 节，执教 者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通 过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每
17、位语文老师能依据学生的特点， 主动探究， 探讨科学合理的教学模式， 运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理 念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升 了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假 如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充 满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么 好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课 活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切 磋， 对提高我们整个语文老师队伍的水平
18、和我校的语文教学质量起到 了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也 势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改 革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课; 提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写 也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出 必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽 显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一 整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做 到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的 合力，提高了
19、语文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时， 不放松对其教学常规的指 导和监督。 本学期， 语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查， 内容包括是否写教案， 教案是否切合实际， 是否写教学反思和教后记， 学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的 状况来看， 全组老师备课都特别仔细， 教案完整， 重点突出， 有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。四、胜利举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵 读竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。六月 1-2 年级实行了 铅笔字竞赛;3-5
20、年级实行了钢笔字竞赛;5 年级还实行了手抄报比 赛。这些竞赛,规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。 同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写 好的作品和手抄报展示在班级中， 让家长感受到自己孩子的进步与提 高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有 方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学 期保证 100按教研组安排完成了语文活动， 学生语文爱好得到激发， 语文实力得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新 上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难 和不足，如教研组活动开展得还不
21、够扎实，在很多详细工作环节上缺 乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端 正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学 生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼， 对其语文综合素养的提高 关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚 持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的 共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充 满信念。总结四：语文教研组工作总结20xx 年 1 月 本学期，语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导， 本学期，语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导，以及全体语文教 师的共同努力下，
22、 圆满地完成了既定的工作安排， 在诸多方面取得了较好的成果。 师的共同努力下， 圆满地完成了既定的工作安排， 在诸多方面取得了较好的成果。一、仔细学习理论，更新了教化观念。仔细学习理论，更新了教化观念。 作为学校最大的学科组语文教研组， 作为学校最大的学科组语文教研组， 语文教研组 我们深深地感到应当始终站在课程 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高， 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我 们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准 ，了解了 们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准 了解了 ， 每个
23、年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。 之后 每个年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。 又通过个人自学、 组内沟通等多种方式来学习新课程， 以转变观念， 又通过个人自学、 组内沟通等多种方式来学习新课程， 种方式来学习新课程 把握新课程， 把握新课程， 以转变观念， 形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细主动地开展校内听课活动， 促进老师集体教学水平的提高， 始终是我校 仔细主
24、动地开展校内听课活动， 促进老师集体教学水平的提高， 搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组 搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大， 的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师， 的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，刚毕业的 新老师。 如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是： 扎 新老师。 如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是： 实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、 实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组试验 课。每
25、次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 都仔细抓好以下环节 本学期主要开展 市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下： 本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下： 崔庆莉老师的项链 崔庆莉老师的项链获市青年优质课二等奖 老师的 周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可 周军老师的新课改全市引路课 全市引路 孟佳娜、张晓伟、 孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖 各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。 各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。 教
26、学给大家供应了胜利的示范和有益的启示 作为新调入我校以及 刚刚走上讲台的新手， 老师的教学都取得了预期的效果。 这样全组范围的相互听 刚刚走上讲台的新手， 老师的教学都取得了预期的效果。 课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。三、进一步落实集体备课制度。进一步落实集体备课制度。 尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、 尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、 他的特长和短处 相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由， 相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半
27、功倍。但由于种种缘由，以往集体备 课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求， 课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大 织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法， 程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想， 统一进度， 程度上提高了集体备课的质量。 在集体备课中我们力求做到统一思想， 统一进度， 统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益， 统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长
28、 取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点， 取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进 行探究、改革、创新。 行探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 举办多种活动，促进语文学习。 我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建设， 本学期， 学期， 我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建设， 依据学校实际和学生特点及学校文化建设 帮助学校职 能部门举办形式多样的各种活。 能部门举办形式多样的各种活。 初中一二年级： 初中一二年级： 一二年级 1、主动响应学校号召，推行一体化教学，并不断探讨改进一体化 、主动响应学校号召，推行
29、一体化教学，并不断探讨改进一体化 的运用。 的运用。 2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评比，展示 、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评比， 在阶梯教室。 在阶梯教室。 3、 欢乐学习手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。 、 欢乐学习手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。 了优秀作品 4、主动参加学校组织的科研创新型老师评比活动 、主动参加学校组织的科研创新型老师 初三年级 初三年级 1、 、 2、 、 3、 、 按学校要求完成了初中学的过度与连接任务 蓝天文学社蓬勃成长，并集结成册，在校图书馆展出 蓝天文学社蓬勃成长，并集结成册， 本学期实行三
30、次大型竞赛： 本学期实行三次大型竞赛： 古诗文默写竞赛 现代诗名著阅读竞赛 作文竞赛 课外阅读竞赛 中学组各年级： 中学组各年级： 高一组 1、各班组织了诗文朗读竞赛和背诵竞赛 、 各班组织了诗文朗读竞赛 2、进行了读书习惯问卷调查 、进行了读书习惯 3、 论语课前 5 分钟，日日练 、 论语 论语 分钟， 4、收看爱父母，爱老师的讲演 、收看爱父母，爱老师5、以 2023 年高考试卷为例，进行针对系那个训练 、 年高考试卷为例， 6、老师每周听课一次，并写出听课记录，课后组内评 、老师每周听课一次，并写出听课记录， 高二组 高二组 1、组织参与了全国中学生语文学问初赛和决赛，13 人次分别获
31、 1、2、3 等 、组织参与了全国中学生语文学问初赛和决赛，全方位呈现我校师生风采。 文的爱好，培育了学生的语文实力，全方位呈现我校师生风采。四、确定探讨课题，努力向科研要质量。确定探讨课题，努力向科研要质量。 本学期， 我们语文组在有关校领导及教育处的干脆指导下， 参与了总课题的 本学期， 我们语文组在有关校领导及教育处的干脆指导下， 探讨工作， 各备课组都确定了相应的子课题， 围绕课题， 都设计了一份探讨安排。 探讨工作， 各备课组都确定了相应的子课题， 围绕课题， 都设计了一份探讨安排。 本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时， 本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教
32、学阅历的总 仔细撰写文章进行了课题探讨。 结， 仔细撰写文章进行了课题探讨。 题探讨 同时全组老师在网页制作方面取得了可喜的 成果。 成果。 总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范， 总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范，新上 岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足， 岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教 研组活动开展得还不够扎实， 研组活动开展得还不够扎实， 在很多详细工作环节上缺乏创意， 在很多详细工作环节上缺乏创意， 备课组活动效率 不高， 对学生的课外阅读指导还不够， 在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的 不高， 对学生的课外阅读指导还不够， 窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念， 窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方 向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期 在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下， 各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。